音乐(lè)教(jiào)育类(lèi)包括哪些专业(yè)类别，音(yīn)乐教(jiào)育(yù)类包括哪(nǎ)些专业是音乐教育(yù)类一般特指音乐教育(yù)专业的。

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音(yīn)乐教育类包括哪些专(zhuān)业(yè)类别(bié)，音乐教育类包括哪(nǎ)些(xiē)专业(yè)

　　该专(zhuān)业主要培养和造就适应(yīng)社会主义市场经济建(jiàn)设和教育改(gǎi)革发展需要的具有较(jiào)好(hǎo)音乐素养和教学能力的专门人才。

　　开设此专业的(de)院校有中央音乐(lè)学院(yuàn)、上海音(yīn)乐学院、天津音乐学院(yuàn)、重庆师范(fàn)大学、西华师(shī)范大(dà)学、河北师(shī)范大学等(děng)。

音乐专业有哪些

　　音乐专(zhuān)业主要(yào)包括声乐、器乐(lè)、指挥、录音、作曲、音(yīn)乐教育等六个(gè)专业，其(qí)中音乐艺考主(zhǔ)要分为两个方向，一个(gè)是音乐教育类，另一个(gè)就是音(yīn)乐表演类。

　　1音乐作(zuò)曲作曲的(de)英文(wén)是compose/composition，即“组织(zhī)”的compose/composition。

　　“组(zǔ)织”就是对素材进(jìn)行整合、组装、创造性地安排与使(shǐ)用(yòng)。

　　早(zǎo)期的音(yīn)乐中，作(zuò)品(pǐn)必(bì)须能够顺利进行演(yǎn)奏(zòu)才(cái)算完成全部的作曲工作。

　　并(bìng)且，创作能够演奏出来的音乐才能算(suàn)是作(朵朵野花什么微风在田野里什么 朵朵野花迎着微风在田野里翩翩起舞是拟人句吗zuò)曲。

　　随(suí)着音乐制作（Music production）技(jì)术的(de)发展(zhǎn)，某些(xiē)声(shēng)部最后即(jí)便没有实现演奏，或者说部分音响并不适合真实演(yǎn)奏或无法演(yǎn)奏，也可通过电子(zi)设备获得想要(yào)的音(yīn)乐(lè)效果。

　　所以(yǐ)当今(jīn)看来，创作(zuò)某(mǒu)些即便没有(yǒu)最后的演奏步骤(zhòu)的音(yīn)乐也(yě)属于作(zuò)曲。

　　作曲是在完成音乐内容的创作。

　　音(yīn)乐中所有元(yuán)素都服务于音乐内容，每个声(shēng)部都是(shì)平等的。

　　任(rèn)何音乐形(xíng)式（包括单声部音乐与纯打击乐音乐）至(zhì)少会包(bāo)含织体、曲式、编配、速(sù)度、节拍(pāi)。

　　改变这些的其中一个因素(sù)就(jiù)有可(kě)能改(gǎi)变(biàn)一首音乐(lè)的(de)内(nèi)容，明确这些(xiē)才(cái)能(néng)称为(wèi)作曲。

　　和(hé)声、复调、曲式分析与(yǔ)管弦乐法(fǎ)，俗称为作曲(qū)“四大件”。

　　2、音乐教育如果朵朵野花什么微风在田野里什么 朵朵野花迎着微风在田野里翩翩起舞是拟人句吗你(nǐ)想主修音乐，并且想在(zài)毕业后找到一份(fèn)稳(wěn)定的工作(zuò)，那么音乐(lè)教育是一个不错的选择(zé)。

　　事实上这(zhè)也是大多数音乐专(zhuān)业(yè)毕业生的选择。

　　如果你想成为一名(míng)私人乐器(qì)教师(shī)或K-12音乐教师，大多数学校(xiào)都会要求你有(yǒu)一个学(xué)士(shì)学位，而大学教师就需要硕士或博士学位。

　　就拿美国举例来(lái)说(shuō)，学生的音乐教育学位课程(chéng)可以为自己在大学(xué)所在州的认证做(zuò)准备(bèi)，所(suǒ)以(yǐ)如果学生毕业(yè)于肯(kěn)塔基州的音乐教育学士课程(chéng)，不一定有资格在伊利(lì)诺斯州任教。

　　而(ér)中国的情况就各有不同(tóng)，每个地区每个学校的要求(qiú)都不尽相同。

　　3、音乐表演在本科和(hé)研(yán)究生阶段，音乐表演课程给学(xué)生(shēng)时间和(hé)资源来专注于演奏音(yīn)乐和磨练他们(men)在一(yī)种(zhǒng)主要(yào)乐(lè)器上的(de)技能。

　　这些课程要求学生在入学前参加试镜，培训学生成(chéng)为表演家、音乐治疗师、私人乐器教师、歌(gē)剧(jù)演唱(chàng)家、指挥家(jiā)、教堂(táng)管风琴手和音乐(lè)家。

　　4、音(yīn)乐制作(zuò)/录音艺(yì)术电(diàn)子(zi)音(yīn)乐制作(zuò)，电(diàn)子音(yīn)乐制(zhì)作又名(míng)MIDI制作，是九十年代随着电(diàn)脑的产生兴(xīng)起而(ér)兴(xīng)起的一种在电脑(nǎo)上完成(chéng)制作的音乐，专(zhuān)业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类最实用、最(zuì)热(rè)门的(de)专业无疑非电子音乐制作(zuò)莫属。

　　音乐(lè)技(jì)术(shù)/录音艺术(shù)的学生(shēng)将学习音乐技术硕士学(xué)位所需(xū)的录音、音乐制作、现场声(shēng)音、电子音乐、信号处理、沉(chén)浸式音(yīn)频、AR/VR技术、音乐认(rèn)知、音乐信息学等(děng)领域(yù)的高级技(jì)能。

　　需要学生在(zài)音乐技(jì)术的所有领域都(dōu)拥(yōng)有坚实(shí)的(de)基(jī)础，通过与(yǔ)音乐表演和作(zuò)曲(qū)专(zhuān)业的学(xué)生合作(zuò)，尝试在实验性音乐(lè)与传统音乐之间建(jiàn)立联系。

　　5、编曲唱作务敏锐度，以进入竞争激烈(liè)的词曲创作(zuò)领(lǐng)域。

　　学生将(jiāng)参加作(zuò)曲相(xiāng)关的一对一课(kè)程(chéng)，发(fā)展特定的技能和自己的风格(gé)，并(bìng)获(huò)得在不断发展的音(yīn)乐产业(yè)中(zhōng)工作(zuò)所需要的一(yī)系列(liè)工具和技术。

　　偏向于流行(xíng)音乐方面的(de)作(zuò)曲编曲，招(zhāo)收的很(hěn)多(duō)都是在(zài)唱(chàng)歌方面有不(bù)错基础(chǔ)的学生，在软件的学习上不会太过(guò)强求，更偏(piān)向于音(yīn)乐的创(chuàng)造(zào)性。

　　研究的(de)很多方面也(yě)是现(xiàn)代流行音乐方面的风格、创作方式等(děng)。

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