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  登高而招,臂非加长也,而见者远(yuǎn)道(dào)理,登高而(ér)招,臂非加长也,而见者远,顺风而(ér)呼是出(chū)自:《劝(quàn)学》先(xiān)秦·荀子意思:登到(dào)高处招手,手臂(bì)并没有加长,可是远处的(de)人却(què)能看见的。

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登高而招(zhāo),臂(bì)非加长(zhǎng)也,而见者远道理,登高而招(zhāo),臂非(fēi)加长也,而见者远,顺风而呼

  出自:《劝学》先秦·荀(xún)子(zi)

  意思(sī):登到高(gāo)处招手,手臂(bì)并没(méi)有加长,可是远(yuǎn)处的人却能(néng)看见(jiàn)。she always后面加动词原形吗,always后面加动词什么形态

  节选(xuǎn):吾尝(cháng)终(zhōng)日(rì)而(ér)思矣,不如须臾之所学(xué)也;

  吾(wú)尝跂而望矣,不如登(dēng)高之博见也(yě)。

  登高而(ér)招,臂非(fēi)加长也,而见者(zhě)远(yuǎn);

  顺风(fēng)而呼,声非加疾也,而闻者彰。

  假(jiǎ)舆马者,非利足也(yě),而致(zhì)千里;

  假(jiǎ)舟楫者(zhě),非(fēi)能水也,而绝江河。

  君(jūn)子生非异也,善假(jiǎ)于物也。

  翻译:我(wǒ)曾经一(yī)天到(dào)晚(wǎn)地冥思苦(kǔ)想,(却)比不上片刻学到的知(zhī)识(收获(huò)大(dà));

  我曾经踮起脚(jiǎo)向远处望,(却(què))不如登到高处(chù)见得广。

  登到(dào)高处招手,手臂并(bìng)没有加长,可是远处的人(rén)却(què)能看见;

  顺着风(fēng)喊,声音并(bìng)没(méi)有加大,可是听的人却能听得很(hěn)清楚。

  借助车马(mǎ)的人(rén),并不是脚走得快,却可以(yǐ)达到千里(lǐ)之外,借助(zhù)舟船的人,并不善于(yú)游(yóu)泳,却可以横(héng)渡(dù)长江黄(huáng)河。

  君子(zi)的资质秉性跟一(yī)般人(rén)没(méi)什(shén)么不(bù)同,(只是君子(zi))善(shàn)于借助(zhù)外物罢了。

扩展(zhǎn)资料

  背景:战国时(shí)期儒家的重要代表人(rén)物是(shì)孟子(zi)和荀子。

  孟(mèng)子宣扬“劳(láo)心(xīn)者治人,劳力(lì)者治于人”为统治(zhì)阶级辩护的思想,而荀(xún)子却(què)认为:人(rén)力能(néng)征服(fú)自然,应该利用自然为人类服务。

  他的门人韩非、李(lǐ)斯成为战(zhàn)国末期的法家重要代表(biǎo)人(rén)物(wù)。

  赏析:本文围绕“学(xué)不可以已”这个中心论点,从学习的(de)意(yì)义、作用、态度(dù)等方(fāng)面,有条理、有层次地加以阐(chǎn)述。

  大量运(yùn)用比喻来说(shuō)明道理(lǐ),是(shì)这篇文章(zhāng)的特色(sè)。

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