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心之所向目光所至什么意思，目光所至啥意思怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好(hǎo)护理学基(jī)础，怎样学好护理学导论这门(mén)课(kè)程是(shì)医学基(jī)础课基础课的两年学习中(zhōng)，最重要的几门科目是解剖、生理、生化、病理(lǐ)以(yǐ)及药理，也(yě)是最难(nán)的几门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所以一定要重点(diǎn)攻克(kè)对于解剖(pōu)的学习，除(chú)了背(bèi)书以外，还要强调实(shí)习课(kè)，护理专业的(de)解剖实习限于认(rèn)读标本上好解(jiě)剖实习课，不仅仅是(shì)为(wèi)了实(shí)习考(kǎo)试，而且也(yě)能(néng)极有效帮助理解书本(běn)上(shàng)的知识，一旦建立了实物的概念，再去(qù)理解一些(xiē)结构和(hé)功能，就变(biàn)得容易了(le)许多的(de)。

　　关于怎样(yàng)学好护理学基础，怎样学好护理学导论这(zhè)门课(kè)程(chéng)以及怎样学好护理(lǐ)学(xué)基础，怎(zěn)样学(xué)好护理学导(dǎo)论，怎样学(xué)好护理(lǐ)学导论这门课程，怎(zěn)样学好护理学专业，怎样(yàng)学好护理学(xué)基础300字等(děng)问题，小编将为你整(zhěng)理以下知识：

怎样(yàng)学好护(hù)理(lǐ)学(xué)基础(chǔ)，怎样学好护理学导论这门课程(chéng)

　　医学基(jī)础课(kè)

　　基础课(kè)的两(liǎng)年学(xué)习中，最(zuì)重(zhòng)要的几门科(kē)目是解剖、生理(lǐ)、生化、病理以(yǐ)及药理，也是最难的几门，更是考试“挂(guà)科”人数最多的几(jǐ)门，所以一定要(yào)重点攻克

　　对于解剖的学习(xí)，除了背书以外，还要强调实习(xí)课，护理专业(yè)的解剖实习(xí)限(xiàn)于认读标本

　　上好(hǎo)解剖实习(xí)课(kè)，不仅仅是为了实习考试，而且也能极有效(xiào)帮助(zhù)理解书本上的知识，一旦(dàn)建立了实物(wù)的概念，再去(qù)理解一些结构和(hé)功能，就变得容易了许多。

　　如果说解剖(pōu)课是(shì)学习健康状态(tài)时的人体结构(gòu)，那么病理课就是学(xué)习疾病状态时的人体结(jié)构(gòu)了(le)，这两(liǎng)门课(kè)是相辅相成(chéng)的，学好了常态，也(yě)就很容(róng)易(yì)分辨什(shén)么(me)是病态，认(rèn)识(shí)了(le)病态(tài)，更加深了(le)对常态的理解。

　　病理课的学习跟解剖课大同小(xiǎo)异(yì)，也要背很(hěn)多(duō)拗口的名(míng)词，理解很多疾病(bìng)的表现，认(rèn)很多疾病状(zhuàng)态的(de)器官，要多记多看多动手(shǒu)

　　生理课主(zhǔ)要(yào)是解释(shì)一(yī)些人体的(de)机(jī)能。

如(rú)何(hé)学好护理专业(yè)？

　　 ⑴ 怎么学好护理专(zhuān)业

　　 1、基础课(kè)的(de)两(liǎng)年(nián)学(xué)习中，最重要(yào)的(de)几门科目是解剖、生理、生化、病理(lǐ)以及药理，也是(shì)最难(nán)的几门，更是考试(shì)“挂科”人数最多的几门，所(suǒ)以一(yī)定要重(zhòng)点(diǎn)攻克(kè)

　　 2、对于解剖的学(xué)习，除了背书(shū)以(yǐ)外，还要(yào)强(qiáng)调实(shí)习课，护理专业的(de)解剖(pōu)实(shí)习限(xiàn)于(yú)认读标本

　　 3、上好解剖(pōu)实习(xí)课(kè)，不仅(jǐn)仅是为了实习考试，而且(qiě)也(yě)能极有效(xiào)帮助(zhù)理(lǐ)解书本上的知识，一旦建立(lì)了实物的概念，再去理解一些(xiē)结构和(hé)功能，就变得容(róng)易(yì)了许多(duō)。

　　 4、如果说解(jiě)剖课是学习健康状态(tài)时的人体结构(gòu)，那(nà)么病理(lǐ)课(kè)就(jiù)是学(xué)习疾病状态时的人(rén)体结构了(le)，这两门课是相(xiāng)辅相(xiāng)成(chéng)的(de)，学好(hǎo)了常(cháng)态，也(yě)就(jiù)很容易分辨什么是(shì)病态，认识(shí)了病态(tài)，更加(jiā)深了对(duì)常(cháng)态的理解。

　　 5、病理课的学习跟解剖课大(dà)同小异，也要背很多拗口的名(míng)词，理解很多疾病的(de)表(biǎo)现，认很多疾病状(zhuàng)态的器官，要(yào)多记多看(kàn)多动手

　　 6、生理课主要是解释(shì)一(yī)些(xiē)人体的机(jī)能(néng)。

　　 ⑵ 怎样更好的自学(xué)护理专业

　　您好，您可以(yǐ)报名参加成(chéng)年人(rén)自(zì)考，选择护理专业即可。

　　希望可以(yǐ)帮到你

　　 ⑶ 学习护(hù)理好吗

　　我(wǒ)觉得现在学(xué)习护理(lǐ)专业还是挺不错的呀，未来的(de)就业前景也是相(xiāng)当(dāng)的(de)广阔，要知道现(xiàn)在护理专(zhuān)业(yè)已经被列为了紧缺专业。

　　也就(jiù)是说未来的很长一段时间(jiān)，这个专业都会被重(zhòng)点扶持，现在我(wǒ)们国家(jiā)的护(hù)士还是比较少的，数(shù)量是远远不够的。

　　特别是(shì)最近这几(jǐ)年来，又出现了很(hěn)多特殊型(xíng)的护理职业，比如说家庭(tíng)护理，还有儿童护理等等。

　　所以(yǐ)说(shuō)护(hù)理专业毕业的大学本科生(shēng)在很(hěn)多医(yī)院都是(shì)非常抢手的，未来肯定会成为一个香(xiāng)饽(bō)饽。

　　当(dāng)然敏宽如果你准备去选择护(hù)理专业，那(nà)么你本(běn)身(shēn)必须要特别的热爱这(zhè)个行(xíng)业，另外就是你必(bì)须要是一(yī)个(gè)特别有爱(ài)心(xīn)，非常有责任(rèn)心，平(píng)时也是比较细心(xīn)的一个人(rén)。

　　在平时的(de)生活当中大(dà)家一定要(yào)培养出(chū)严谨(jǐn)的作风和良好的生活习(xí)惯才(cái)行。

　　当然了(le)，不管(guǎn)是哪一个专业，我们都必须要付出(chū)全部的精(jīng)力，这样我们在这个专业(yè)上面才会学有(yǒu)所成。

　　 ⑷ 怎(zěn)样学好护理专(zhuān)业

　　医学基础(chǔ)课。

　　基础课的(de)困腔两年(nián)学(xué)习(xí)中，最(zuì)重要的几门科目是解剖、生理、生化、病理以及药理，也(yě)是(shì)最难的几门(mén)，更(gèng)是(shì)考(kǎo)试“挂科(kē)”人数最多(duō)的(de)几门，所以一定要(yào)重点攻克。

　　对于解剖的学习，除了背书(shū)以(yǐ)外，还要强调(diào)实习课，护理(lǐ)专业的解剖(pōu)实习限于认读(dú)标本。

　　上好(hǎo)解剖实(shí)习(xí)课，不仅仅是为了实习考试，而且也能极有(yǒu)效帮助理解书本上的知识，一旦建立了实物的概(gài)念，再去理解一些结构和功能，就变得容易了许(xǔ)多。

　　如果说解剖课(kè)是学习(xí)健康状态时(shí)的人体结构，那么病理课就是学习疾病状态时的人体结(jié)构了，这(zhè)两(liǎng)门课(kè)是(shì)相辅相成的，学好了常态，也就很(hěn)容(róng)易分(fēn)辨(biàn)什(shén)么是病态，认(rèn)识了病态(tài)，更(gèng)加深了对常态的(de)理解。

　　病理(lǐ)课(kè)的学习跟解剖课大同小异，也(yě)要背很多拗(ǎo)口的名(míng)词，理解很多疾病的表现，认很(hěn)多(duō)疾病状态的器官，要多(duō)记多看(kàn)多动手。

　　生(shēng)理课主要是解释一些人体的(de)机能。

　　人(rén)体有很多(duō)微妙而又神奇的功(gōng)能，比如细胞(bāo)的物质能量(liàng)代谢，血液的(de)循环，神经的传导等等。

　　信手拈来(lái)，都(dōu)那么(me)的精巧绝伦令人(rén)叹服。

　　不过叹服归叹服，学起来依旧(jiù)不容(róng)易。

　　因为所有的(de)过程(chéng)都是不(bù)可(kě)见的，只能(néng)凭想(xiǎng)象(xiàng)。

　　人体的机能相当(dāng)奇妙，很(hěn)多机制(zhì)尚未研究清(qīng)楚，只能推断是(shì)怎(zěn)样(yàng)的情(qíng)形，或者(zhě)就一个现象存在好多(duō)种流行的解释，这无疑(yí)增加了学习(xí)的困难。

　　生(shēng)化是北(běi)医(yī)的(de)头牌课程(chéng)，以内(nèi)容难、考试(shì)严(yán)闻名(míng)校内外。

　　生(shēng)化(huà)主要(yào)是(shì)介(jiè)绍(shào)人体内(nèi)一些(xiē)物质与能量的代谢过(guò)程(chéng)，要记很多极(jí)其复杂的化学符(fú)号。

　　完(wán)成一个反(fǎn)应(yīng)桥尺亮通常会涉及十几(jǐ)二十(shí)种物质(zhì)，还(hái)要(yào)记(jì)住每一步(bù)发生的器官以(yǐ)及发生的条件，想要记得准确而(ér)且(qiě)完整非常(cháng)困难。

　　可以自己编一些(xiē)歌(gē)诀帮(bāng)助记(jì)忆，比如在记忆人(rén)体八种必须氨基酸时(shí)，可(kě)以使(shǐ)用词头法，把(bǎ)八种氨基酸(suān)的词头提出来组成一句相对容易记(jì)忆的话“一两色素(sù)本来淡(dàn)些”(异亮氨酸、亮氨酸、色(sè)氨酸(suān)、苏(sū)氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样(yàng)便(biàn)轻松把(bǎ)八种不相关又难(nán)记(jì)的名词整合到了一(yī)起(qǐ)，记得牢(láo)也记得准。

　　最后(hòu)一门，药理，这(zhè)门(mén)课(kè)程(chéng)也是(shì)让人(rén)头疼的(de)一门(mén)。

　　因(yīn)为药物的名(míng)字都是外文翻(fān)译的，只是(shì)些无意义(yì)生(shēng)僻(pì)字(zì)的堆积，又(yòu)长(zhǎng)又难，不容易背，还容(róng)易搞混。

　　但这(zhè)门(mén)课(kè)的内容非常系统而有条理，没有琐碎的(de)知识(shí)点。

　　以(yǐ)药物的不良反应为例，总论中指出，不(bù)良(liáng)反应包括副作用、毒性作(zuò)用、过敏反应等(děng)，是指“与用药目的无关(guān)，而对人体产生(shēng)不利(lì)甚至有害的(de)反应”。

　　在各论中(zhōng)，每一类乃至每一种药物(wù)都有其不良(liáng)反应(yīng)。

　　如β受体阻滞剂(jì)具(jù)有抑制心脏(zàng)、减慢心率、减(jiǎn)慢(màn)传导的作用。

　　这些(xiē)作用(yòng)如果符(fú)合治疗目的，就是治疗作(zuò)用；如(rú)果不符合用(yòng)药目的，就成了对用药者不(bù)利(lì)的不良反应。

　　护理学专(zhuān)业课。

　　进入护理学院以后，我(wǒ)们会(huì)学到(dào)中医(yī)、礼仪(yí)、伦(lún)理、美容整形等等(děng)有趣(qù)且实用的课程。

　　比如中医就会学到很多养(yǎng)生的理(lǐ)念、经(jīng)络穴(xué)位、 *** 手法、针灸、简单的中药配方等(děng)等，这些内容不仅仅可以在(zài)临(lín)床传授给患(huàn)者，对自己(jǐ)而言也是受用终生的。

　　比如感冒鼻塞时，按(àn)压(yā)鼻翼两侧的(de)迎(yíng)风穴(xué)，将有效(xiào)缓解鼻塞(sāi)的症(zhèng)状(zhuàng)；痛经(jīng)的时候，按(àn)压或针刺虎口处(chù)的(de)合谷穴，也能很快缓解疼痛(tòng)。

　　这(zhè)些知识非常实用，我们(men)平时身体有些许(xǔ)不(bù)适的时候，也可以实地操作一下，简单且有(yǒu)效。

　　而礼仪(yí)课则会(huì)介绍经典的商务礼(lǐ)仪(yí)，如何得体地待人接物，站(zhàn)立坐走(zǒu)的姿势，还有整饰(shì)仪(yí)容(róng)仪表(biǎo)等等，课(kè)程不仅限于课堂讲授，还包(bāo)括大(dà)量的实习(xí)课。

　　同(tóng)学们分(fēn)小(xiǎo)组练习(xí)或者(zhě)角色扮演。

　　比(bǐ)如推(tuī)药车行走时需要上身(shēn)挺直，抬头挺胸，收腹，两臂与肩同(tóng)宽，放在药车推杆两侧，脚(jiǎo)尖在(zài)正前(qián)方直线行走，步幅(fú)小而均(jūn)匀，步速(sù)稍快。

　　遇到难缠的病人(rén)时(shí)，首(shǒu)先应该冷静(jìng)，态度礼(lǐ)貌地(dì)向患者清晰的解释。

　　如果不(bù)能解决，及(jí)时(shí)找领导处(chù)理，原则是不(bù)能跟病人争吵。

　　这(zhè)里找领(lǐng)导处理，其实不(bù)是推(tuī)卸责任，而(ér)是一个(gè)技巧，首先留(liú)出一段(duàn)时间让患者情(qíng)绪冷(lěng)静(jìng)下来；其次领(lǐng)导出面会使得(dé)患者有被重视的感觉，也会重新审视自己的(de)行为，从解(jiě)决(jué)问题的目的出发，更(gèng)好的缓解矛盾。

　　这些课(k心之所向目光所至什么意思，目光所至啥意思è)程(chéng)实践性强(qiáng)而且都(dōu)非常的有趣，从来不会有(yǒu)人(rén)逃课(kè)，期(qī)末(mò)考试也(yě)不为难大家，都能(néng)轻松(sōng)通(tōng)过，所以是(shì)大(dà)学期间难得的让同学满意的优(yōu)质(zhì)课程。

　　除了上面提到的(de)相对轻松的课(kè)程外，护理学(xué)院开(kāi)设(shè)的重头(tóu)课(kè)，护理学基础、内科、外科(kē)、儿(ér)科、妇科护(hù)理学其实是跟医(yī)学基础课一样的(de)，让人丝毫(háo)也不敢怠慢。

　　护理学基(jī)础(chǔ)是一门理论联系实际的课程。

　　从入(rù)院(yuàn)时如(rú)何接待病人(rén)，如(rú)何填写(xiě)各(gè)种表单(dān)，如何写护理病历，以及(jí)患者住院期间可能会实(shí)施(shī)的各种护理操作：急(jí)救护(hù)理、输(shū)血与输液(yè)、铺(pù)床、鼻饲(sì)、口护等等。

　　对(duì)于刚入(rù)院的患者就涉及到如(rú)何与(yǔ)患者沟通，建立(lì)良好的(de)护患关系，沟(gōu)通的过程(chéng)中35%属于语(yǔ)言沟通(tōng)，65%属于非语言性沟(gōu)通，可见语(yǔ)言沟(gōu)通对于信息传达(dá)的(de)作用并没有(yǒu)我们想(xiǎng)象(xiàng)中那(nà)么大(dà)。

　　非(fēi)言语性(xìng)沟通包括肢体语言、表(biǎo)情、声调、语速(sù)等(děng)等。

　　像触摸就是一种非常(cháng)好的关怀方式，当患者(zhě)身体、心(xīn)理痛苦的时(shí)候，适(shì)当(dāng)拍拍(pāi)肩膀(bǎng)，握握她的手(shǒu)，会起到意想不到的效果(guǒ)。

　　此(cǐ)外(wài)如何建(jiàn)立良(liáng)好的护患关系，建立(lì)怎(zěn)样的护患(huàn)关(guān)系(xì)，这其(qí)中也有(yǒu)技巧。

　　并(bìng)不是说替患者准备好一切，尽量满足(zú)患者的要求，就(jiù)能(néng)称(chēng)之为优秀的护理(lǐ)人员。

　　在(zài)患者完全不(bù)能自理的时候，确实(shí)应该尽量提供帮助，但只要患者还(hái)具备(bèi)一定的自理能力，就应该充分(fēn)调动其积极性，锻炼他的能力(lì)，挖掘他的(de)潜(qián)力(lì)，不能养成(chéng)依赖别(bié)人的习惯。

　　护(hù)理的(de)主要(yào)目的是让患者摆脱护理、回归(guī)社会、提高生活质量(liàng)。

　　内外妇儿护理学，这四门课程都会(huì)有每周一次(cì)临床见习的(de)机会，大致内容是上午在病房参观学(xué)习，看看医生护士的工(gōng)作流(liú)程、病房环境(jìng)，以及各种疾病的临床表现，对(duì)特别典型或者罕见的(de)病(bìng)例要主动与病人交流，同时完成(chéng)一份护理病(bìng)历(lì)；下午要(yào)聚在一起讨(tǎo)论上午问诊过的病例，提(tí)出恰当的护理计划与护理措施(shī)。

　　护理(lǐ)学的内容也(yě)是(shì)很实(shí)用的。

　　比如说外科护理(lǐ)学，主要是介绍手术及外(wài)伤患(huàn)者的(de)护(hù)理。

　　手术(shù)患者的护理包括(kuò)术(shù)前护理、术后护理、出院(yuàn)指导等三个部分，像一般手术(shù)病人术(shù)后通常会出现(xiàn)的症(zhèng)状(zhuàng)有疼(téng)痛、发(fā)热(rè)、恶心呕吐、腹胀(zhàng)、呃逆、尿潴留(liú)等(děng)等。

　　疼痛不仅痛苦而(ér)且会影响各器官的生理(lǐ)功能，而(ér)且个(gè)体差异很大，每个人对疼痛(tòng)的耐受(shòu)都不一样，因此护理人员不能根据其(qí)他(tā)患(huàn)者的(de)经验来判(pàn)断另一个患者(zhě)的疼痛程(chéng)度(dù)，而要(yào)根据(jù)患者主述的感觉(jué)以及表现(xiàn)出(chū)来的表情(qíng)、活动、睡眠、饮食等等(děng)情况，综合评估患者的疼痛级别，合(hé)理给(gěi)予药物止(zhǐ)痛(tòng)。

　　术后(hòu)患者家属比较关(guān)心的问题是，如何(hé)饮食，如何(hé)活(huó)动(dòng)。

　　基本的(de)原则就是，非消(xiāo)化道手(shǒu)术患者，腰麻后6小(xiǎo)时(shí)左右，如无(wú)其他不(bù)适可以开始进食；消(xiāo)化道手术患者，术后48-72小时禁食，之后视病(bìng)人情况逐渐恢复饮食，而且要注(zhù)意不要进(jìn)食糖、奶、豆制(zhì)品等易产气的食(shí)物，以免影响伤(shāng)口愈(yù)合。

　　对与非(fēi)制(zhì)动患者(zhě)的术后运动是鼓励早期下床(chuáng)活(huó)动的，视患者病情轻重以及耐(nài)受程度循(xún)序渐进，比如术后1-2天，开(kāi)始(shǐ)床上运动，包括深呼吸(xī)、四肢关节伸(shēn)屈运动、翻身等等(děng)，术后第3-4天便可尝试离床活动，由床(chuáng)边活动开(kāi)始逐步加(jiā)大运动(dòng)量(liàng)。

　　临床实习。

　　临(lín)床实习包(bāo)括(kuò)一年半的护理实(shí)习(xí)与半年的医疗实习，护(hù)理(lǐ)实习(xí)是(shì)在各个(gè)科室跟着护士(shì)老师从(cóng)事(shì)护理工作，医(yī)疗实习则是(shì)跟随着医生老师从事(shì)医(yī)生(shēng)工作。

　　临床实习首先(xiān)要对(duì)病人负责(zé)。

　　在医院你要面对的(de)对象是病人(ré心之所向目光所至什么意思，目光所至啥意思n)，不是(shì)数据不是机器，而是一个(gè)个生(shēng)命，因此(cǐ)你(nǐ)的任何一个(gè)操作都(dōu)要慎之又慎(shèn)。

　　出了(le)问(wèn)题就(jiù)是大问题(tí)，大到你不能承担，而且会给病人及家属带来痛苦(kǔ)。

　　一定(dìng)要按操作规范做(zuò)事，比(bǐ)如输液时“三查七对”。

　　三(sān)查包括：操作前查，操(cāo)作时查，操(cāo)作后(hòu)查(chá)；七对包括(kuò)：床(chuáng)号，姓名，药名，剂量，时(shí)间，浓(nóng)度，方法。

　　其次要对自己负责。

　　医院是(shì)个高危环境，要(yào)比普(pǔ)通(tōng)人接触的高致病(bìng)性(xìng)病(bìng)菌多(duō)得多。

　　因此一定要懂得(dé)保(bǎo)护自己，严(yán)格遵(zūn)守(shǒu)医院(yuàn)制定的各项防护(hù)制(zhì)度，尤其是针具与血制品，一(yī)定(dìng)要多加小心。

　　除了对自(zì)己的身体负责，还要(yào)对自己的学(xué)业(yè)负责，临(lín)床的老师都很繁忙，带(dài)的学生又多，不(bù)可(kě)能时时想着(zhe)要(yào)给你讲授知识，只(zhǐ)能自己(jǐ)多上心，多(duō)学(xué)多(duō)看多做多问，而(ér)且(qiě)还要做到及时与理(lǐ)论相(xiāng)联系(xì)，白天在临床(chuáng)见到不熟(shú)悉的病(bìng)症或操(cāo)作，晚上回来查查书(shū)弄清(qīng)楚来龙去脉，这对(duì)知识的理解及积累是(shì)非常有(yǒu)帮助的。

　　 ⑸ 女生(shēng)学(xué)护理专业好吗

　　有还有坏吧，如果只(zhǐ)是想(xiǎng)要(yào)学习怎么护理，而不(bù)是从事(shì)护理(lǐ)专业的工作的话(huà)，那还是(shì)可以考虑的。

　　如果想要从事护(hù)理(lǐ)工作的(de)话，就要做好面对(duì)辛(xīn)苦工作的准备了。

学护理专业，能学到护理知识(shí)，很多(duō)时候能(néng)够派上(shàng)用场。

　　现代(dài)女性越来越(yuè)独立自主，很多人(rén)都向(xiàng)往成为都市(shì)“白富美”，乐意在自己身上花钱(qián)，把自己打扮得美美的。

　　为此，她(tā)们愿意花(huā)费大(dà)量的(de)时间金(jīn)钱来做美容护理，让自己的皮肤、身体(tǐ)更加“年轻化”。

　　而从事美容护理工作，每天的工作(zuò)量相(xiāng)对比较少，但是工作待遇却反而比(bǐ)医院医护人员高。

　　所以如果有机会从事这个(gè)行(xíng)业的话，还(hái)是挺(tǐng)不错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专业(yè)

　　要(yào)努力学习

　　 ⑺ 如何学好护理专业知(zhī)识

　　护理(lǐ)这(zhè)个专业越来越受到人们的青睐(lài)和欢迎。

　　主要是因为护理专业对于整个医(yī)疗团队起(qǐ)着决定性的作用(yòng)，它的好坏就(jiù)可以(yǐ)看出这个(gè)医院的医疗水(shuǐ)平到(dào)底是怎么样的。

　　医疗工作的发展离不开(kāi)好的(de)护(hù)理团队，护理团队已经如何(hé)发展(zhǎn)成为整个医疗工作(zuò)的重要组成部分(fēn)了。

　　那么如何学习好(hǎo)护理专业(yè)知(zhī)识(shí)呢？

　　首先(xiān)，学(xué)习(xí)护理专业的学生(shēng)，一(yī)定好的自主学习的(de)能力，好好钻(zuān)研(yán)。

　　上课(kè)不仅要认(rèn)真(zhēn)听讲好好学习专业的知识(shí)，也应该(gāi)课外多看一(yī)些有关专业的(de)书，拓展(zhǎn)自己的认(rèn)知(zhī)能力，不仅仅局限(xiàn)在课(kè)本。

　　在贵(guì)阳卫校，有很好(hǎo)的教(jiào)学团队，但是最主要的还是(shì)自(zì)己的学习能力(lì)和吸收能(néng)力。

　　其次，如果(guǒ)学校组织有在医院(yuàn)实习的话(huà)，要(yào)好好的把握(wò)机会。

　　因(yīn)为知识是必须运用到临(lín)床的(de)，有时候知识丰富，但是临床工作不好的话也是白(bái)搭。

　　而且(qiě)临床(chuáng)需要很好的专业(yè)技能(néng)，随(suí)着护理的发展，现如今的护理(lǐ)不仅仅是简单的打针输液或(huò)者注重生活(huó)上护理(lǐ)，而是一项专(zhuān)业(yè)的(de)涵盖面(miàn)比较广(guǎng)的。

　　临床经验最重要的四个方面(miàn)就是稳(wěn)准快好，只有你的技术(shù)娴熟，才能给病人安全感(gǎn)，让病人有一个好的心情，这才符合“为人民服务(wù)”的(de)精神。

　　最后，一定(dìng)要有崇(chóng)高的职(zhí)业精神和为人民服务(wù)的精神。

　　因为大家都(dōu)知(zhī)道(dào)护理工作是很忙(máng)的，有时(shí)候(hòu)连续好几个月都没有休息，那么这个时候(hòu)一(yī)定要有集(jí)体主(zhǔ)义精神，在集体利(lì)益和个(gè)人(rén)利益不冲突的情况(kuàng)下选择集(jí)体利益(yì)。

　　学习(xí)好专业(yè)的护(hù)理知识，要(yào)选择学习氛围浓厚的学校(xiào)，比如(rú)四川卫校。

　　然后最主(zhǔ)要(yào)的还是自己的心态(tài)和知识技能的塑造(zào)。

　　一定要摆正心态，好好学习专业的护理知(zhī)识，为(wèi)医疗工作做(zuò)出自(zì)己的贡(gòng)献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎样才(cái)能更好的学护理专业呢(ne)

　　这个阿！兴趣是最好的(de)老师！想想当初你为什么选(xuǎn)择了(le)这个专(zhuān)业？是对护士的崇拜，专(zhuān)还是希望自己也可以(yǐ)救(jiù)属死扶伤！救人(rén)！至于怎么(me)学好麻！我认为上课好好听课，加(jiā)实践，考试前将理论知识联系实际，就可以了(le)！我认为认真和努(nǔ)力，勤奋是最(zuì)重要的！祝你成功(gōng)

　　 ⑼ 护(hù)理专业(yè)主要(yào)学(xué)什么

　　开设(shè)课程：

　　 1、主干学(xué)科：基础(chǔ)医学、临床医(yī)学(xué)、护理学。

　　 2、主(zhǔ)要课(kè)程：人体解剖(pōu)学、生理学、病(bìng)理学、药理学、医学心理学、医学伦理学、护理学导(dǎo)论、护理(lǐ)学基础(chǔ)、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护(hù)理学、急救(jiù)护理学、预防(fáng)医学、精神护理学、护理管(guǎn)理学(xué)、护(hù)理礼(lǐ)仪(yí)、护理(lǐ)科(kē)研。

　　 3、主(zhǔ)要(yào)实践(jiàn)性(xìng)教学环节：包括(kuò)临床(chuáng)综合实习、社区实习(xí)、论文(wén)撰写(xiě)等，一般安排不少于36周。

(9)如何学好护理专业扩展阅读：

　　就业前景

　　 1、国内方向

　　护理专业被教育部、卫生部(bù)等六部(bù)委列入国家紧(jǐn)缺人才专业，予(yǔ)以重点扶持。

　　世(shì)界卫生组织对各成员国卫生人才资(zī)源统计结(jié)果显示，许多国家护理人才紧缺。

　　在我国，护士(shì)的数量远远不够，医护比例严重失调(diào)。

　　按照卫生部要求(qiú)，我国医院的医生和护(hù)士的比例是(shì)1：2，重要科室(shì)医生和(hé)护(hù)士的比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例(lì)远远(yuǎn)达(dá)不到卫生部的要求，与1:2.7的国际水平相差很(hěn)大，与(yǔ)发达国家(jiā)1：8.5的(de)比(bǐ)例相差更远(yuǎn)。

　　 2、国(guó)际(jì)方向

　　随着国际医疗市场(chǎng)对护理人员(yuán)的需(xū)求激增(zēng)，“护(hù)士荒”现象(xiàng)已日益突(tū)出地(dì)摆在各国医学界面前。

　　未来10年，美国、英国、加拿大、新西兰、新加坡、日(rì)本及(jí)全球其他国(guó)家(jiā)将(jiāng)急需200万护理人才，国际人力资源(yuán)公司已经把(bǎ)目光瞄准中国。