文(wén)章(zhāng)结尾的作用(yòng)都有什么(me)呢，文章结尾的作用一般是(shì)什么是在现代文阅读当中经常会出现(xiàn)如文章(zhāng)结尾在结构上或(huò)在内(nèi)容(róng)上有什么作(zuò)用(yòng)的问题(tí)，以(yǐ)下(xià)就是小编(biān)给大家总结的答题要点结构(gòu)上：总(zǒng)结上文，收束全文首尾呼(hū)应，使(shǐ)文章(zhāng)结(jié)构(gòu)完整3、照应(yīng)题目、照应开头(tóu)、前文(wén)内容上：画龙(lóng)点睛、点明(míng)事件的意义，点(diǎn)明(míng)中心.2在现代文阅读当(dāng)中经常会出现如文章结尾(wěi)在结(jié)构上或在内容上有什么作(zuò)用的问题，以下就是(shì)小编给大家总结(jié)的答(dá)题要点(diǎn)结构上(shàng)：总(zǒng)结上文，收(shōu)束全(quán)文首(shǒu)尾(wěi)呼应，使文章结构完整(zhěng)3、照(zhào)应(yīng)题目、照应开头、前文内容上：画龙点睛、点明事件(jiàn)的意(yì)义，点(diǎn)明中心.深(shēn)化文章中心，抒发作者什么感悟或者情感3、写出了人物怎样的品质、精(jīng)神或(huò)性格的。

　　关(guān)于文(wén)章结(jié)尾的作用(yòng)都有什么呢，文章结尾的作用一般(bān)是(shì)什么以(yǐ)及(jí)文章(zhāng)结尾的作用都有什么(me)呢(ne)，文章结尾(wěi)的作用有哪(nǎ)些，文章(zhāng)结尾(wěi)的作用一般(bān)是什么，文章结(jié)尾有(yǒu)什么作用(yòng)？，文章结尾有(yǒu)啥作(zuò)用等问题，小编(biān)将为你(nǐ)整理以下知识：

文章结(jié)尾的作用(yòng)都有什么呢，文章结尾(wěi)的作(zuò)用一(yī)般是(shì)什么

　　在现代(dài)文阅读当中经常(cháng)会出现如(rú)文章结(jié)尾在(zài)结构上或在内(nèi)容上有什么作用的问题(tí)，以下就是小编给大(dà)家(jiā)总结的答题(tí)要点

　　结构上：1、总结上文，收束(shù)全文

　　2、首(shǒu)尾(wěi)呼应，使文章结构完(wán)整3、照应题(tí)目、照应开头、前文内容上：1、画龙(lóng)点睛、点(diǎn)明事件(jiàn)的意义，点明中心.2、深化(huà)文章中心(xīn)，抒发作者什么感(gǎn)悟或者情感3、写出了人物怎(zěn)样的(de)品质、精神或性格。

　　4、言有尽而意无穷，留下想象的空(kōng)间，增强感染力5、加深(shēn)读者的印象，引起读者的注意、思考

　　使用(yòng)诗句(jù)来(lái)作为结尾：

　　1：可以使文(wén)章看起来优美而富有含义 2：可以让诗句中的意境和(hé)本书要表达的感情相渗透，易于表达

　　注意(yì)：一定要结合具体文(wén)章和人物进(jìn)行分析

文章结尾的作用有哪(nǎ)些(xiē)

一、文章结(jié)尾的作用

　　 结构上：

　　 1、总结上(shàng)文(wén)。

　　 2、首尾呼应(yīng)，使文章结构完整。边际贡献的计算公式是什么呀p>

　　 3、照应题目、照(zhào)应(yīng)开头、前文。

　　 内容上：

　　 1、画龙点睛、点(diǎn)明事件的(de)意义(yì)，点明中(zhōng)心

　　 2、深化文章边际贡献的计算公式是什么呀中心，抒发作者什(shén)么感悟(wù)或者情感

　　 3、写(xiě)出了(le)人物(wù)怎样(yàng)的品质、精神或性(xìng)格。

　　 4、言有尽而意无穷，留下想象的空间，增强感染力。

　　 5、引起读者的注意、思考。

二(èr)、议论文开头结尾的作唯晌用

　　 议论文(wén)开头结尾的作用

　　 1,议论(lùn)文(wén)开(kāi)头的作用(yòng)

　　 A,开头(tóu)通(tōng)过(guò)写。

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　　得(dé)事例,提出中心论(lùn)点(引出中心论题)

　　 B,开头通过引用名(míng)言(yán),提出中心论点,(引出中心论(lùn)题)

　　 C,开头通过引(yǐn)用名人趣事(或。

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　　奇闻趣事)提出(chū)中(zhōng)心论点(diǎn)或引出中(zhōng)心论题。

　　也起到吸引(yǐn)读者往下读(dú)的作用,增强了(le)论述的趣味性(xìng)。

　　 2,议论文(wén)结(jié)尾的作用

　　 A,总结全(quán)文(wén),点(diǎn)明中心论点

　　 B,补充论述,使论(lùn)证完备(bèi)严谨,避免片面性。

　　 C,照(zhào)应开头或题目,强化中心(xīn)论点

　　 D,强调(diào)中心论点,激励号召人人们。

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三、文章结(jié)尾的基本要求(qiú)

　　 1、结尾要顺应(yīng)文章内容的(de)冲山袜(wà)发展

　　 文章是反映(yìng)客观事(shì)物的(de),客(kè)观事物是千变万化的(de),反映千变万(wàn)化(huà)的客观(guān)事物的文(wén)章形式也是多种多样的。

　　以小学生(shēng)作文为例(lì),有(yǒu)记(jì)叙文、说明文、应用文、议(yì)论(lùn)文等文体(tǐ)类型(xíng)。

　　记叙(xù)文又可以大致地(dì)分成记人的、叙事的、写(xiě)景的、状物的种种类别,因此,文章不能用同一形式结尾。

　　至于(yú)应(yīng)该采(cǎi)用什么方(fāng)式,我们认为,要顺(shùn)应文章内容散激的(de)发展,不能为结尾而结(jié)尾。

　　有些同学在阅读别人文章时,觉得有些文章的结尾(wěi)很有特色,非常喜欢,也想学(xué)一(yī)学,这种愿望很好,但是还要注意,你写一篇(piān)文章(zhāng)用(yòng)哪(nǎ)种(zhǒng)方式结(jié)尾,要(yào)根据(jù)文章(zhāng)内容的发展来确定。

　　 在我们学习(xí)过的文章中,结(jié)尾的方法(fǎ)是多种多样的,有的(de)是事情写完了,文章也(yě)就自(zì)然结尾了(le),不需要再(zài)去说(shuō)什么多余(yú)的话(huà);有的是文章快写(xiě)完了,作者考虑到在结尾的时候有必要对全文进(jìn)行一下总结,写(xiě)上几(jǐ)句概括性的(de)话(huà)来收束全篇;有的人在文章(zhāng)结尾(wěi)时恰到好处地通(tōng)过某种途径把(bǎ)文章(zhāng)的中(zhōng)心点明;也(yě)有的人爱在文章的结尾处说几句耐人寻(xún)味的话(huà),既能做到水到渠成(chéng),又给我们留下想像的余地;有的(de)人写文章(zhāng)时(shí)充分表达了自己的感情,同(tóng)时(shí)自己(jǐ)在写作过程中被自己表(biǎo)达的感(gǎn)情所感染,情不自禁地在(zài)文章(zhāng)结尾时抒起情来;也有的人写到文章(zhāng)结(jié)尾(wěi)处,回应(yīng)前文,和文章的标题或者文章(zhāng)的(de)开头联系(xì)起来考虑,使人感到首(shǒu)尾圆(yuán)合,浑然一体。

　　有的结尾以小见大(dà),初看不起眼,细(xì)想却很(hěn)深刻;有(yǒu)的结(jié)尾话虽说完意却(què)未(wèi)完,使你还(hái)得好(hǎo)好去想一想……文章的(de)结(jié)尾(wěi)多种多(duō)样,不(bù)一而足。

　　但(dàn)是,不管怎样,都应做到(dào)顺应文(wén)章内容的发展,不能抛开前面的内容为结尾(wěi)而标(biāo)新立异。

　　要知道(dào),马(mǎ)尾巴(bā)只有长在马(mǎ)的屁股上甩(shuǎi)起来才显得精神,如果(guǒ)在老母鸡的屁(pì)股(gǔ)上安上马尾(wěi)巴,那(nà)必然是非常(cháng)难看的。

　　 我(wǒ)们来看看小学语文教材《穷人》的结尾:

　　 怎么办?渔夫皱起眉,他的脸变(biàn)得严肃、忧虑。

　　“嗯,是个问题!”他搔(sāo)搔(sāo)后脑勺说,“嗯,办?得把他(tā)们抱来(lái),同死人呆在(zài)一起怎么行(xíng)!哦,我们,我们(men)总能熬过去的(de)!快去!别等他们醒来。

　　”但桑娜坐着(zhe)一动不动(dòng)。

　　 “你(nǐ)怎么(me)啦?不愿(yuàn)意吗?你(nǐ)怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们在(zài)这里啦。

　　”桑娜(nà)拉开(kāi)了帐子(zi)。

　　 《穷人》选(xuǎn)自俄国著名作(zuò)家列夫托尔(ěr)斯泰的作品,记(jì)叙的(de)是一位渔夫和他的妻子桑娜同(tóng)情(qíng)、关心一位叫西蒙的邻(lín)居(jū),在她死(sǐ)后收(shōu)养(yǎng)她的两(liǎng)个(gè)孩子的(de)事,反(fǎn)映了(le)沙俄时代(dài)渔民(mín)的生活状况,歌颂了他们美好的心灵和高尚(shàng)的道德品质。

　　文(wén)章的(de)结尾处集(jí)中(zhōng)反映了(le)渔夫的(de)心(xīn)灵和道德品质,似乎在桑娜(nà)身上没(méi)有多用笔墨,实际(jì)上,文章(zhāng)的前(qián)面已经写了桑娜:

　　 桑娜用头巾(jīn)裹住睡着的孩子(zi),把他们抱(bào)回(huí)家(jiā)。

　　她的(de)心跳得厉害。

　　她自己也(yě)不知道为什么(me)要这样(yàng)做,但是她觉得非这样做(zuò)不可(kě)。

　　 “……为什么把他们抱过(guò)来啊?……他会揍我(wǒ)的!那也活该,我自(zì)作自(zì)受”……“嗯,伊(yī)揍我一顿也好!”

　　 不难看出,文章结尾(wěi)时桑(sāng)娜的(de)心里特别宁(níng)静,作者为什(shén)么不在桑(sāng)娜身上多花笔墨,因为(wèi),已经没(méi)有必要(yào);文(wén)章的中心(xīn)意(yì)思已(yǐ)经得到了(le)充(chōng)分表现。

　　假(jiǎ)如说,作者此时(shí)再对渔夫(fū)夫(fū)妇(fù)大加一(yī)番赞颂,就会使(shǐ)人感(gǎn)到多余。

　　 2、结尾要(yào)有助于读者理解全文

　　 一篇(piān)文章应该是一个整体。

　　至于(yú)我们说的开(kāi)头,结(jié)尾……都是在这个整体之中(zhōng)的,之(zhī)所以要分开来说,是(shì)因为为(wèi)了叙述(shù)的方(fāng)便。

　　文章(zhāng)的(de)结尾(wěi)在内容上、结(jié)构(gòu)上(shàng)要(yào)收束全篇,对全篇要有定局、总括、回应、深(shēn)化的作用。

　　一(yī)般写人的文章(zhāng),结(jié)尾要(yào)落(luò)实到(dào)人的思想品质和(hé)性格特(tè)征上(shàng)来(lái);一(yī)般写事的文章,结尾要落实到(dào)事情(qíng)的意(yì)义(yì)和作用上来。

　　不管什么情况,读者从标题(tí)到文章结束看过一遍之后,应该(gāi)有一种整体(tǐ)感(gǎn),应(yīng)该使人感到,文章的结尾和(hé)文章的标题、文章的(de)开(kāi)头(tóu)以(yǐ)及文章的中间(jiān)部分(fēn),是(shì)密(mì)切相联系(xì)的,都与这篇文章(zhāng)的中心密不(bù)边际贡献的计算公式是什么呀可分。

　　在全(quán)篇文章(zhāng)中,文章结尾(wěi)是不可缺(quē)少的。

　　如果某篇(piān)文(wén)章的结尾(wěi)使人读过之后感到是多余(yú)的,或者感到它(tā)与前面(miàn)的部分不和(hé)谐,不统一,破坏了文章的(de)完(wán)整性,那就不是好(hǎo)的结尾了。

　　 小学语文教(jiào)材(cái)《田寡妇看瓜》的结尾值(zhí)得我们(men)学习:

　　 田(tián)寡(guǎ)妇也无心(xīn)再(zài)去看(kàn)她(tā)的(de)南瓜了。

　　 赵树理的《田寡妇看瓜》反映的是中国(guó)共产(chǎn)党领导的土地(dì)改(gǎi)革使中(zhōng)国农村发(fā)生了翻天覆(fù)地的变(biàn)化(huà)。

　　土改前,南坡庄只有半亩园地(dì)的田寡妇年年都种南瓜(guā),年年(nián)都要(yào)去看瓜,因为村里的穷人无土地,无法(fǎ)生(shēng)活,只得偷瓜充饥。

　　地(dì)主势力大,无人敢偷;最怕人偷的(de)是(shì)田(tián)寡(guǎ)妇家(jiā)的瓜,因(yīn)此田寡妇只好天天(tiān)去(qù)看瓜(guā)。

　　土改(gǎi)后(hòu),穷人(rén)分得了土地,家家(jiā)种了瓜,可田寡妇还是(shì)抱着老(lǎo)黄(huáng)历天天去看瓜,孩(hái)子劝阻(zǔ)她也(yě)不信,以后生(shēng)病没有去看瓜,园中也(yě)无(wú)事,三(sān)五(wǔ)天(tiān),上十天(tiān)不(bù)去,也无事,她就打算(suàn)不(bù)再看瓜了;收(shōu)获的一天(tiān)见秋生家拉了一车瓜,弄清了原委(wěi),就“无(wú)心(xīn)再去看她的南瓜了。

　　”这样的结(jié)尾和(hé)文章(zhāng)的标题、文章的前(qián)后(hòu)内(nèi)容一(yī)起(qǐ)构成了一(yī)篇结(jié)构紧凑、内容完(wán)整、和谐统(tǒng)一(yī)的艺术整体,使(shǐ)作者(zhě)所要表达(dá)的主题得到充(chōng)分(fēn)表达。

　　这(zhè)样的结尾对于全篇内(nèi)容和(hé)结构的完整都起到了总括的(de)作用。

　　 3、文章结尾要充(chōng)实(shí)有(yǒu)力

　　 阿托尔斯泰(tài)说过(guò),好的结尾“就是当读(dú)者把作品读完之后,有使他翻开(kāi)第一页来(lái)重新去读它(tā)的力量(liàng)”。

　　中国古代的作家也要求(qiú)写诗、作文(wén)要做到“凤头(tóu)、猪肚、豹尾”,结尾要充(chōng)实有(yǒu)力(lì)。

　　不管用哪种(zhǒng)方法结尾,要想使(shǐ)文章充(chōng)实(shí)有(yǒu)力,篇幅不宜过长,语言应该精炼,内容要紧扣(kòu)中心。

　　 我们(men)先看小学语文教材《抢险》的结(jié)尾:

　　 黎明的(de)时候,决口(kǒu)终(zhōng)于合龙(lóng)了。

　　人们都兴高采(cǎi)烈地欢呼(hū)起来。

　　 《抢(qiǎng)险》的结尾短(duǎn)短的(de)一段只(zhǐ)有24个字,说(shuō)了两层(céng)意思:一(yī)层是决口合龙了,另一(yī)层是人们欢呼(hū),显得充(chōng)实有力。

　　山(shān)洪爆(bào)发,河(hé)堤决(jué)口,险情发(fā)生,大(dà)家同(tóng)心(xīn)协力,堵堤排(pái)险,挑灯夜战,终于在黎(lí)明使决口合龙,兴高采烈地欢呼起来(lái)。

　　这样不(bù)仅结(jié)尾(wěi)自然,同时又(yòu)紧扣中心。

　　 我们再来(lái)看小学语文教材(cái)《鸟的(de)天堂》的结尾:

　　 当(dāng)小船向着高塔(tǎ)下面(miàn)的乡(xiāng)村划去的时(shí)候(hòu),我(wǒ)还回头去看那被抛在后面的茂盛的榕树。

　　我(wǒ)感到一点儿(ér)留恋(liàn)。

　　昨天是我(wǒ)的(de)眼睛骗了我。

　　那“鸟(niǎo)的(de)天堂(táng)”的(de)确是(shì)鸟的天堂啊(a)!

　　 结(jié)尾的(de)这一(yī)段共四句话,写了自(zì)己的行踪及离开时的留恋之(zhī)情,说明了第一次没有(yǒu)看见(jiàn)鸟的自(zì)身原因,表达了对“鸟(niǎo)的天(tiān)堂”的赞美之情。

　　语(yǔ)言简(jiǎn)明扼要,特别是结句(jù),紧(jǐn)扣中心,回应全文,充实(shí)有力。

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