小学六种说明方(fāng)法及作用(yòng)，六种说明方法及作用(简短)是(shì)六种常用说明方法分别是(shì)举例(lì)子、引资料、作比较、列数(shù)字(zì)、分(fēn)类别、打比方(fāng)的(de)。

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小学六种说明方法(fǎ)及作用，六种(zhǒng)说明方法及作用(简短(duǎn))

　　举(jǔ)例子的(de)作用是使文(wén)章(zhāng)表达的意思(sī)更明确，读者(zhě)更(gèng)能理解(jiě)，具体(tǐ)地说明了说(shuō)明对象的特点。

　　1、举例子

　　举出实际事例来说(shuō)明事物，使所要(yào)说明(míng)的事物具体(tǐ)化，以便读(dú)者理(lǐ)解，这种说明方(fāng)法叫举例(lì)子。

　　运用举事(shì)例的说明方法说(shuō)明(m人类的菊花能扩大到多少，人类的菊花是什么íng)事物或事理，一要注意(yì)例子的代表性，二(èr)要注意例(lì)子的适量性。

　　作(zuò)用：使文章表达(dá)的(de)意思更(gèng)明确(què)，读者更能理(lǐ)解(jiě)，具体地(dì)说明了说明(míng)对(duì)象的特(tè)点。

　　2、引资料

　　为了使说明的内容更充(chōng)实具体，更(gèng)具说(shuō)服力，可以引(yǐn)用一些文献资料、诗词(cí)、俗语、名(míng)人名(míng)言等。

　　引资料的范围很广，可以是经典著作，名家名言，公式定律，典故谚语等(děng)。

　　作用(yòng)：使文章更具说(shuō)服力。

　　体现说(shuō)明文语言的准确性。

　　引用古(gǔ)诗：使说明文更具诗(shī)情画(huà)意。

　　引(yǐn)用故事使文章具有趣味性(xìng)。

　　3、作比较

　　作比较是(shì)将两种类(lèi)别(bié)相(xiāng)同或不同(tóng)的事(shì)物(wù)、现象加以比较来说明事物特征的(de)说明方法。

　　说明某些抽象的或者是人们比(bǐ)较陌生的事物(wù)，可以用具(jù)体的或者大家已(yǐ)经熟悉的(de)事物(wù)和它(tā)比较，使读者通过(guò)比较得(dé)到具体而鲜明的(de)印(yìn)象。

　　事物的特征也往往在比较(jiào)中显现出来。

　　在作比较(jiào)的(de)时(shí)候，可(kě)以(yǐ)是同类相比，也可以(yǐ)是异类相比，可以对事物进行“横比”，也可以对事(shì)物进(jìn)行“纵(zòng)比”。

　　作(zuò)用：把……与……进行比(bǐ)较(jiào)，突出(chū)强调了(le)说明对象的(de)特点。

　　4、列数字

　　为了使所要说明的事(shì)物(wù)具体化，还可以采用列数字的(de)方法，以便读者(zhě)理(lǐ)解。

　　需(xū)要(yào)注意(yì)的是(shì)，引用较多的数(shù)字(zì)，一定要(yào)准确无误(wù)，不准确的数字绝(jué)对不能用，即使是估(gū)计的数字也(yě)要有可(kě)靠的根(gēn)据，并力求近(jìn)似(shì)。

　　作(zuò)用(yòng)：用列数字的方法进行说明，既能准确(què)客观(guān)地(dì)反映事实情况，又有较强的说服(fú)力。

　　更(gèng)体(tǐ)现了(le)说明文的(de)准(zhǔn)确性，准确地说明了说(shuō)明对(duì)象的特点(diǎn)。

　　5、分类别

　　说明事物的特征，往(wǎng)往(wǎng)从单(dān)方面(miàn)不易(yì)说清楚，可(kě)以根据形(xíng)状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分(fēn)成若干类，然后依照类别(bié)逐一加以说明。

　　这种说明方(fāng)法，叫分类别。

　　作用：条理清晰，层次清晰，一目了然。

　　清(qīng)晰地说明了说明对象的特点，使文章(zhāng)更具(jù)有说服力。

　　6、打比方

　　利用两种不同事物(wù)之间的相似之处(chù)作(zuò)比较，以突出事物的(de)形状(zhuàng)特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫(jiào)做打比方。

　　说(shuō)明(míng)文中的打比方(fāng)的说明方法，同修辞格上的比喻(yù)还有联想(xiǎng)是一(yī)致的。

　　不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻(yù)、和借喻(yù)，而(ér)说明(míng)多用明(míng)喻和暗喻，借喻则不宜使用(yòng)。

　　作用(yòng)：把……比(bǐ)作(zuò)……，生动形(xíng)象地说(shuō)明了(le)说明对象的(de)特点，使说明(míng)更通俗易懂(dǒng)。

小学六种说明(míng)方法及作用

　　小学的六种说明方法及作用如下：

　　1、举(jǔ)例子。

　　是通过列(liè)举(jǔ)有代表性的、恰当的事例来说明事(shì)物特征的说明方法。

　　作(zuò)用：使文章(zhāng)表(biǎo)达的意思(sī)更(gèng)明确，使说明(míng)的对象更生动形(xíng)象，便(biàn)于(yú)读者理解。

　　例句(jù)：我国名胜(shèng)古迹十分多.诸如泰山,黄河(hé),故宫(gōng),孔府,普陀山,明(míng)孝陵(líng),香格里拉等。

　　2、列数字(zì)。

　　从(cóng)数量上说明事物(wù)特征或事理的(de)方法。

　　需要注意的(de)是，引用(yòng)的数(shù)字，一定(人类的菊花能扩大到多少，人类的菊花是什么dìng)要准确无误，不准确的数字绝对(duì)不(bù)能(néng)用(yòng)，即使(shǐ)是估计(jì)的数字(zì)，也(yě)要有(yǒu)可靠的根据(jù)，并(bìng)力(lì)求(qiú)近似。

　　作用(yòng)：使(shǐ)说(shuō)明对象的特点(diǎn)更加精确(què)、科学令人信(xìn)服。

　　例句：黄河在近2000年(nián)间(jiān)竟决口1500多次，改道26次，给两岸人民带来了深(shēn)重的苦难。

　　黄河是世界上(shàng)含沙(shā)量最(zuì)大的大河，其含沙量(liàng)相当于(yú)长江的(de)68倍。

　　3、作(zuò)比较。

　　是说(shuō)明文中(zhōng)斗(dòu)老镇将(jiāng)两种类(lèi)别相同(tóng)或不同的事(shì)物、现象等加以(yǐ)比较来说(shuō)明(míng)事物特征(zhēng)的说明方法。

　　作用：突出(chū)强调事物(wù)的某种(zhǒng)特征。

　　例句：黄河是世界上(shàng)含沙量最大的大河，其含沙量相当(dāng)于长江的68倍(bèi)。

　　4、打比方。

　　是通(tōng)过比喻的修辞手法来(lái)说明事物特征的一种(zhǒng)说明方法。

　　作用(yòng)：使(shǐ)抽象(xiàng)的(de)事物(wù)变得具体、生动、形象。

　　例(lì)句(jù)：人(rén)们都说(shuō)，黄(huáng)河是中华民族的摇(yáo)篮。

　　5、分类含缺别。

　　要说明事物的特征，往(wǎng)往从单方面不易说(shuō)清楚，可以根据形状、性质、成因、功(gōng)用(yòng)等(děng)属性的(de)异同，把事物分(fēn)成若干类，然后依(yī)照类(lèi)别逐一加以说明(míng)，这种说明方法叫分类别(bié)。

　　作用：使说(shuō)明事物的特征条理清晰，一(yī)目了然(rán)。

　　例句(jù)：鲸的种类很多，总的(de)来说(shuō)可以(yǐ)分(fēn)为两大类(lèi)：一类(lèi)是须鲸(jīng)，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋利的牙齿(chǐ)。

　　6、下定义。

　　用简明的(de)语言对事物的本质特征作概括(kuò)的(de)说明方法。

　　作用：科(kē)学准确(què)地解释空粗(cū)说明对(duì)象的内涵,使(shǐ)说明更严密(mì)，更通(tōng)俗易懂。

　　例(lì)句：两组(zǔ)对边分别平行(xíng)的四边(biān)形叫平行四边形。

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