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一文钱等于多少人民币，一贯钱相当于现在多少钱文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的作(zuò)用都有什么呢，文(wén)章结(jié)尾的作用一般是什么(me)是在现(xiàn)代文阅读当中经常(cháng)会出现如文章结尾(wěi)在结构上或在内容(róng)上有什么作用的问题，以下(xià)就是小(xiǎo)编给大家总结的(de)答题(tí)要点结构上(shàng)：总(zǒng)结上文，收束全(quán)文首尾呼(hū)应，使(shǐ)文章结构完整3、照应题目、照应开头、前文内容上：画龙点睛、点(diǎn)明(míng)事件的(de)意(yì)义(yì)，点明中(zhōng)心.2在现代文阅读当中(zhōng)经常会出现如文章结尾在结(jié)构上或在内容上有什(shén)么作用的问(wèn)题，以(yǐ)下(xià)就是(shì)小编给大家总结(jié)的答题要(yào)点结构上：总结上文(wén)，收束全(quán)文(wén)首(shǒu)尾呼应，使文章结构完整3、照(zhào)应题目(mù)、照(zhào)应开头、前文内(nèi)容(róng)上：画龙(lóng)点睛、点明(míng)事件(jiàn)的意义，点(diǎn)明中心(xīn).深化文(wén)章中心，抒发(fā)作者什(shén)么感悟或者情感(gǎn)3、写(xiě)出了人(rén)物怎样的品质、精神或(huò)性格的。

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文章结尾(wěi)的作用都有什么呢，文章(zhāng)结(jié)尾(wěi)的作用一(yī)般是(shì)什(shén)么

　　在现代文(wén)阅(yuè)读(dú)当中经常会出现如(rú)文章结(jié)尾(wěi)在结构上或在内容上有什么作(zuò)用(yòng)的问题，以(yǐ)下就(jiù)是(shì)小编给大(dà)家总结的答题(tí)要点(diǎn)结构上：1、总结上(shàng)文，收束全文2、首尾呼应，使(shǐ)文(wén)章结构完整(zhěng)3、照应题目、照应开头、前(qián)文内容上：1、画龙(lóng)点睛、点明事件的(de)意义(yì)，点明中(zhōng)心.2

　　在现代文阅读当中经常会出现(xiàn)如(rú)文章结(jié)尾在结(jié)构上或在内(nèi)容上(shàng)有什么作(zuò)用的问(wèn)题(tí)，以下(xià)就是小编给大家总结的答(dá)题要(yào)点

　　结构上：1、总(zǒng)结(jié)上文，收束全文

　　2、首(shǒu)尾呼应，使文章结构完(wán)整3、照(zhào)应(yīng)题目、照应开头、前(qián)文(wén)内容(róng)上：1、画龙(lóng)点睛、点明事件的意义，点明中心.2、深化文章中心，抒(shū)发作(zuò)者什(shén)么感悟或者情感(gǎn)3、写出了人物怎样(yàng)的品质(zhì)、精神或性格。

　　4、言有尽而意(yì)无穷，留下想(xiǎng)象的空(kōng)间，增强感染力5、加(jiā)深(shēn)读(dú)者的印象，引(yǐn)起读者的注意(yì)、思考

　　使用诗句(jù)来作为结尾(wěi)：

　　1：可以使文章看起(qǐ)来(lái)优美而富有含义 2：可以让(ràng)诗句(jù)中的意(yì)境和本书要表达的(de)感情相渗透，易于表达

　　注意：一定(dìng)要(yào)结合(hé)具(jù)体(tǐ)文(wén)章和人(rén)物进(jìn)行(xíng)分析

文(wén)章结尾的作(zuò)用有哪些(xiē)

一、文(wén)章结尾(wěi)的(de)作用

　　结(jié)构上：

　　 1、总结(jié)上(shàng)文。

　　 2、首尾呼应，使文章结构(gòu)完整。

　　 3、照应题(tí)目、照(zhào)应(yīng)开头、前文(wén)。

　　内容上：

　　 1、画龙点睛、点(diǎn)明事件的(de)意义，点(diǎn)明中心

　　 2、深化文章中(zhōng)心(xīn)，抒发作(zuò)者什么感(gǎn)悟或者情(qíng)感

　　 3、写出了(le)人物怎样(yàng)的品(pǐn)质、精神(shén)或性(xìng)格。

　　 4、言有(yǒu)尽而意(yì)无穷(qióng)，留下(xià)想象的空间(jiān)，增强(qiáng)感染(rǎn)力(lì)。

　　 5、引起读者的注(zhù)意、思考。

二、议论文(wén)开头结(jié)尾(wěi)的作唯晌用

　　议论(lùn)文开头结尾的作用

　　一文钱等于多少人民币，一贯钱相当于现在多少钱 1,议论文(wén)开头的作用

　　 A,开头(tóu)通(tōng)过写。

　　。

　　得事(shì)例,提出中(zhōng)心论(lùn)点(diǎn)(引(yǐn)出中心论题(tí))

　　 B,开头(tóu)通过引(yǐn)用名言(yán),提出中心论点,(引出中心论题)

　　 C,开头通(tōng)过(guò)引(yǐn)用(yòng)名人(rén)趣事(shì)(或。

　　。

　　奇闻趣事)提出中心论点或引出中心论题。

　　也起到(dào)吸引读者往下读的作用,增(zēng)强了论(lùn)述的趣味性。

　　 2,议论文(wén)结尾的(de)作用

　　 A,总(zǒng)结(jié)全文(wén),点明中心论点

　　 B,补(bǔ)充论述,使论证完备严谨,避免(miǎn)片面(miàn)性。

　　 C,照(zhào)应开(kāi)头或(huò)题目,强化中心(xīn)论点

　　 D,强(qiáng)调中心论(lùn)点,激励(lì)号(hào)召人人(rén)们。

　　。

三、文章结尾(wěi)的基本要求

　　 1、结尾(wěi)要顺应文章内(nèi)容的冲山袜发(fā)展

　　文章是(shì)反映客(kè)观事物的,客(kè)观事(shì)物是千变万化的(de),反(fǎn)映千变万(wàn)化的客观事物的文章形式(shì)也是多种多样的(de)。

　　以小学生(shēng)作文为例(lì),有记叙文、说明(míng)文、应用文、议(yì)论文等文(wén)体类型。

　　记叙文又可以(yǐ)大致地分成记人的、叙事(shì)的、写(xiě)景的、状物的种种类别,因此,文章不(bù)能用同一形式结尾。

　　至于应该采(cǎi)用什么方式,我们认为,要顺应文章内容散激的(de)发展,不(bù)能为结尾而结尾(wěi)。

　　有些同学在阅(yuè)读别人文章(zhāng)时,觉得有些(xiē)文章的结尾很有特色,非(fēi)常喜欢,也(yě)想学一学(xué),这种愿(yuàn)望很好,但是还要注意,你写一篇文章用哪种(zhǒng)方式结尾(wěi),要根据文(wén)章内容的发展来确定。

　　在我(wǒ)们学习(xí)过的(de)文(wén)章中,结(jié)尾的方法是多(duō)种(zhǒng)多样(yàng)的,有的是(shì)事(shì)情写完了,文章也(yě)就自然结尾了(le),不需要再(zài)去说什么多余的话;有的是(shì)文章快写完了,作者考(kǎo)虑到在结尾的时候有必要对(duì)全文进行一下(xià)总(zǒng)结,写上几句概括性的话来收(shōu)束全篇;有的人在文(wén)章(zhāng)结尾时恰到(dào)好处地通(tōng)过某种途(tú)径把文章的(de)中心点明;也有的人爱在(zài)文章的结尾处说(shuō)几句耐人(rén)寻味的话,既能做到水到渠成,又(yòu)给我们留下想像的余(yú)地;有(yǒu)的人写文章时充分表达了自(zì)己的感(gǎn)情,同时自己在(zài)写作过(guò)程中被自己表达的感(gǎn)情所感染,情(qíng)不自禁地在(zài)文章结尾时抒起情来(lái);也(yě)有(yǒu)的人写到文章结尾处,回应前文,和文章的标题或者文章的开头(tóu)联系起来考虑(lǜ),使人(rén)感到首(shǒu)尾(wěi)圆(yuán)合,浑然一体。

　　有的结尾以小见大,初看不(bù)起眼,细(xì)想却很(hěn)深刻;有的结尾话(huà)虽说完意却未完,使(shǐ)你还(hái)得好(hǎo)好去想一想……文(wén)章的结(jié)尾多种多样,不一而足(zú)。

　　但是,不(bù)管怎样(yàng),都应做到顺应(yīng)文章内容的发展,不能抛开(kāi)前面的内容为结尾而标新立异。

　　要知道,马尾巴(bā)只有长在马的屁股上甩(shuǎi)起(qǐ)来才显得精神(shén),如果在老母鸡的屁(pì)股上(shàng)安(ān)上马(mǎ)尾巴,那必然是非常难看的。

　　我们来看看小(xiǎo)学语文教材(cái)《穷人》的结尾:

　　怎么办?渔夫皱起(qǐ)眉(méi),他的脸变得严肃、忧虑。

　　“嗯,是个问题!”他(tā)搔搔后脑勺说,“嗯,办?得把(bǎ)他们抱来,同死人呆在一起怎么行!哦(ó)一文钱等于多少人民币，一贯钱相当于现在多少钱,我们,我们(men)总能(néng)熬过(guò)去的(de)!快去!别等他们醒来。

　　”但桑娜(nà)坐着一动不动。

　　 “你怎(zěn)么啦(la)?不愿意吗?你怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们在这里啦。

　　”桑娜(nà)拉开了(le)帐子。

　　《穷人》选(xuǎn)自俄国著名作家列(liè)夫(fū)托尔斯泰的作(zuò)品,记叙(xù)的是一位渔(yú)夫和他的妻子桑(sāng)娜同情、关心一(yī)位叫西蒙的邻居,在她死后收养她的两个孩子(zi)的(de)事,反(fǎn)映(yìng)了沙俄时(shí)代渔民的生活状况,歌颂了他们美好的心灵和(hé)高尚的道德品质。

　　文章的结尾(wěi)处集中反映了(le)渔夫的心灵和道德(dé)品质,似乎(hū)在(zài)桑娜身上没有多用笔墨(mò),实(shí)际上,文章的前面已经(jīng)写了桑娜(nà):

　　桑(sāng)娜用头(tóu)巾裹(guǒ)住睡(shuì)着的孩子,把他们抱回家。

　　她的(de)心跳(tiào)得厉害。

　　她自己也不(bù)知道为什(shén)么要这样做(zuò),但(dàn)是她(tā)觉得非这样(yàng)做(zuò)不可(kě)。

　　 “……为(wèi)什么把他(tā)们抱(bào)过来(lái)啊?……他(tā)会揍(zòu)我的!那也活该,我(wǒ)自作自受”……“嗯,伊揍我一顿(dùn)也好!”

　　不难(nán)看出(chū),文章结(jié)尾时桑娜的心里(lǐ)特别宁静,作者为什么不在(zài)桑娜身(shēn)上多(duō)花笔墨(mò),因为(wèi),已经没有(yǒu)必要;文章的(de)中心意(yì)思(sī)已经得到了充分表现。

　　假(jiǎ)如说,作者此时再(zài)对渔(yú)夫(fū)夫妇大加一番赞颂,就会使人感到多(duō)余。

　　 2、结尾要有(yǒu)助于(yú)读者理解全文

　　一篇文章应该是一个(gè)整(zhěng)体。

　　至于我们说(shuō)的开头,结尾……都是在这个整体之中的(de),之所以要分开来(lái)说,是因为为了叙述的(de)方便。

　　文章的结尾在内容上(shàng)、结(jié)构上要(yào)收束全篇,对全篇要有定局(jú)、总括、回应、深化的(de)作用(yòng)。

　　一(yī)般写人(rén)的文章,结尾要落实到人(rén)的思想品(pǐn)质和性(xìng)格特征(zhēng)上(shàng)来;一(yī)般写事的文章,结尾要(yào)落实到(dào)事情的意义和作用上来。

　　不管什么情况(kuàng),读者从标题到文章(zhāng)结束看(kàn)过一遍(biàn)之后(hòu),应(yīng)该有(yǒu)一种整体(tǐ)感,应该使人感(gǎn)到,文章的结尾和文(wén)章的标题、文章的开头以及文章的(de)中(zhōng)间部分,是密(mì)切相联(lián)系(xì)的,都与这篇(piān)文章的中心密不可分。

　　在全(quán)篇文章中,文章(zhāng)结(jié)尾(wěi)是不(bù)可缺少(shǎo)的。

　　如果某(mǒu)篇文章(zhāng)的(de)结尾使(shǐ)人(rén)读(dú)过之后(hòu)感到(dào)是多余的,或者感到它与(yǔ)前面的(de)部分不和谐,不(bù)统一,破坏了文章的完整性,那(nà)就(jiù)不是(shì)好的结(jié)尾了。

　　小学语(yǔ)文教材《田寡妇看(kàn)瓜》的(de)结尾值(zhí)得(dé)我们学(xué)习:

　　田寡妇也(yě)无心再去看(kàn)她(tā)的南(nán)瓜了。

　　赵树理(lǐ)的《田寡妇看瓜》反映的是中国共(gòng)产党领(lǐng)导(dǎo)的土地改革使中国农村(cūn)发生了翻(fān)天覆地的变(biàn)化。

　　土改前(qián),南(nán)坡(pō)庄只(zhǐ)有半亩(mǔ)园(yuán)地的田寡(guǎ)妇年(nián)年都(dōu)种南瓜,年年都要去(qù)看瓜,因(yīn)为村里的穷人无土地(dì),无法生活,只得偷瓜(guā)充(chōng)饥(jī)。

　　地主(zhǔ)势(shì)力大,无人敢偷;最(zuì)怕人偷的是田寡妇家(jiā)的瓜,因此(cǐ)田寡妇只(zhǐ)好天(tiān)天(tiān)去看瓜。

　　土改(gǎi)后,穷人分得了土地,家家种(zhǒng)了瓜,可(kě)田寡(guǎ)妇还是抱着老黄历天天去看瓜,孩(hái)子劝(quàn)阻(zǔ)她也(yě)不信,以(yǐ)后生病没有(yǒu)去看瓜,园中也无事,三(sān)五天,上(shàng)十天(tiān)不去(qù),也(yě)无事(shì),她就打算不再(zài)看瓜了;收获(huò)的一天(tiān)见秋生家(jiā)拉了一(yī)车瓜,弄清了原委,就“无心再去看(kàn)她的南(nán)瓜了。

　　”这样(yàng)的(de)结尾和文章的标(biāo)题(tí)、文章(zhāng)的前后内容一起构成了(le)一篇结(jié)构紧凑(còu)、内容(róng)完(wán)整、和谐(xié)统一的艺术整体,使作者所要表(biǎo)达的(de)主题得到充分表(biǎo)达。

　　这样的结尾对于全(quán)篇内容和(hé)结(jié)构的完整(zhěng)都(dōu)起到了总括的(de)作用。

　　 3、文章结尾要充实有力

　　阿托尔斯泰说(shuō)过(guò),好的结尾“就是当读者(zhě)把(bǎ)作品(pǐn)读(dú)完(wán)之后,有使他翻开(kāi)第一页来重新(xīn)去读它(tā)的力量(liàng)”。

　　中国古代的作(zuò)家也要求写诗、作(zuò)文(wén)要(yào)做到“凤头、猪肚、豹尾”,结尾(wěi)要充实有力。

　　不管用哪种方法结尾,要(yào)想使(shǐ)文章充(chōng)实有力,篇幅不(bù)宜过长,语言应该精炼,内容要(yào)紧扣中心。

　　我们先看小学语文教材《抢险》的结尾:

　　黎(lí)明的时候,决口终于合龙了。

　　人们(men)都(dōu)兴高采烈地欢(huān)呼起来。

　　《抢险》的结(jié)尾短短的一(yī)段只有(yǒu)24个字,说(shuō)了两层意(yì)思:一层是决口合龙了,另一层是人们欢呼,显得(dé)充实(shí)有力。

　　山洪爆(bào)发,河堤决口(kǒu),险情发生(shēng),大(dà)家同心协力,堵堤(dī)排险,挑(tiāo)灯夜战,终于在(zài)黎明使决口合(hé)龙,兴高采烈(liè)地欢呼起来。

　　这(zhè)样不仅(jǐn)结尾自然,同时又紧扣中(zhōng)心。