小说中反复的作用(yòng)和表达效果，反复的(de)作用(yòng)和(hé)表(biǎo)达效果答题格式是反复(fù)的(de)作用(yòng)和(hé)表达效果分别是：一、作用：强(qiáng)调，增(zēng)强(qiáng)语气或语(yǔ)势的。

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小(xiǎo)说(shuō)中反复(fù)的作用和表(biǎo)达效果，反复(fù)的作用和表达效(xiào)果答(dá)题格式

　　一、作用(yòng)：

　　1、强调，增强语气或语(yǔ)势。

　　2、起到(dào)反(fǎn)复咏叹，表达作者(zhě)强烈情感(gǎn)的作用(yòng)。

　　3、使(shǐ)诗(shī)文的(de)格式整齐(qí)有序，而(ér)又回环起(qǐ)伏，充满语言美。

　　二、表达(dá)效果：

　　1、渲染(rǎn)气氛，创设意(yì)境。

　　2、能突(tū)出景物的特征，使人如见其形(xíng)，突出(chū)形象(xiàng)性。

　　反复的(de)概念：

　　反复就是根据表达需要，有意(yì)让句子(zi)或词语重复出现(xiàn)的修辞方(fāng)法，反复就是为了强调某种(zhǒng)意思，突出某种(zhǒng)情感(gǎn)，特意重复使用某些词(cí)语、句子或者(zhě)段落(luò)等。

　　反复的类型：

　　1、词(cí)语(yǔ)反复：

　　为凸显某种感(gǎn)情或某种行(xíng)为，连续两次以上使用同一词语，达(dá)到(dào)强调的目的(de)。

　　例(lì)句(jù)：沉默呵，沉默呵！不在沉(chén)默中爆发，就在沉默(mò)中灭亡(wáng)。

　　——鲁(lǔ)迅《记(jì)念刘(liú)和珍君》

　　简析：鲁(lǔ)迅先生在(zài)这里多次使用“沉默”一词，表达自(zì)己对政府(fǔ)的(de)愤怒和对民众觉醒的期盼之情。

　　2、词组或句子(zi)反复：

　　有时为了表达内容或结构(gòu)安排(pái)的需要，要连续两次(cì)以上(shàng)使(shǐ)用(yòng)同(tóng)一(yī)个词组或句(jù)子。

　　例(lì)句：大(dà)山原来是(shì)这(zhè)样的！月亮原来(lái)是这样的(de)！核桃树(shù)原来是这样的！香(xiāng)雪(xuě)走着，就像第一次认出养(yǎng)育她(tā)成(chéng)人的山谷。

　　——铁凝《哦(ó)，香雪》

　　简析(xī)：这(zhè)里(lǐ)连续三次反复使用“原(yuán)来是这样(yàng)的”，表明了香(xiāng)雪此时(shí)的快(kuài)乐心(xīn)情。

　　3、语(yǔ)段反复(fù)：

　　此(cǐ)类型在诗歌(gē)和小说(shuō)中最为常(cháng)见。

　　例句：鲁迅(xùn)在小说(shuō)《祝福(fú)》中，不(bù)惜笔(bǐ)墨，连续两次重复以“我真(zhēn)傻，真的(de)”开头的一大段。

　　简析：通过(guò)反复(fù)的强调，一方面表(biǎo)达祥林嫂(sǎo)丧(sàng)夫失子后的痛苦心情，同时也反映(yìng)鲁镇上(shàng)的(de)人们对她的冷漠，有力地批判了摧残(cán)中(zhōng)国劳动妇(fù)女的封(fēng)建礼教。

反复的作用答题格(gé)式

　　反复:突(tū)出思想,强调情感;承(chéng)上启下，层次(cì)清晰;多次强调，增强感染力。

　　加(jiā)强(qiáng)语(yǔ)气(qì)。

　　借代:以简代繁，以实代虚，以(yǐ)奇代凡。

　　答题格(gé)式:强调，加强语气等;

　　其他修辞手法及答题(tí)格式:

　　比喻:化平淡为(wèi)生动，化深(shēn)奥为浅(qiǎn)显，化抽象为具体。

　　答题格式:生动形象地(dì)写出了+对象+特性。

　　生动形象(xiàng)地表现出了(le)……，表达了……情感。

　　拟人:化物为人(rén)，拉近距(jù)离,亲切(qiè)自(zì)然:便于对话,交流情感(gǎn)。

　　答题离婚后男人会想孩子吗，离婚后男人会想孩子吗(tí)格式:生动形象地(dì)写出了+对象+特性。

　　生动形象地表现出了.……，表达了……情感。

　　排比:内容集敏升(shēng)中，增强气势;叙事(shì)透辟，条分缕析;语气强劲,抒情强(qiáng)烈。

　　答题格式:强调了+对(duì)象(xiàng)+特性

　　表现了.……，抒发了……，增强了(le)语势，加强了感情。

　　夸张:烘(hōng)托气(qì)氛，增强感染力，增强联想;创造气氛，揭示本质，给(gěi)人(rén)以启示(shì)。

　　反问(wèn):加强语气，增(zēng)强语势，表达了(le)(的(de)情感)，使文章有起(qǐ)伏。

　　答(dá)题格式:强调(diào)，加(jiā)强语(yǔ)气等;

　　设问:自问自(zì)答，引起读者颤拿颂茄郑的(de)注意和思考，使文章有起伏(fú)。

　　答题格式:强调，加强语气等;

　　对比:使(shǐ)所表(biǎo)现的事物特征或所阐述的道(dào)理观点(diǎn)更鲜明、更突出。

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