幼儿园晨间谈话内容有哪些小班(bān)，幼儿(ér)园晨间谈话内容有(yǒu)哪些中班是幼儿园晨间(jiān)谈(tán)话内(nèi)容有：以选择(zé)幼(yòu)儿感兴(xīng)趣的趣事为(wèi)主(zhǔ)的话题(tí)：不同年龄段的孩子(zi)，生活经验和被他们(men)关(guān)注的内(nèi)容(róng)都有所不同，所(suǒ)以晨(chén)谈的内容(róng)要根(gēn)据本班幼儿的特点(diǎn)，因人、因(yīn)时(shí)、因事制(zhì)宜的进行形式多样、生动活泼的交谈的好好记住我在你体内的感觉(de)。

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幼儿园晨(chén)间(jiān)谈话内容有哪(nǎ)些小(xiǎo)班，幼儿园晨间谈话内容有哪些中(zhōng)班(bān)

　　幼儿园晨间谈(tán)话内(nèi)容(róng)有：1、以选择幼儿(ér)感兴趣的趣事为(wèi)主的话题(tí)：不同年龄段的(de)孩子，生(shēng)活经验和被他们(men)关(guān)注的(de)内容都有所不同，所以晨谈(tán)的内容要根据本班幼儿的特点，因(yīn)人、因时、因事制宜的进行形式多(duō)样(yàng)、生动活(huó)泼的交谈。

　　内容要从幼儿的兴趣和近日生活的共同点出发，切(qiè)入(rù)点要(yào)小而有趣，这样才(cái)能引(yǐn)起幼(yòu)儿的关注。

　　如“我喜欢的小动(dòng)物”、“我(wǒ)喜(xǐ)爱(ài)的玩具”等这些话题都(dōu)是小班(bān)幼儿熟悉喜(xǐ)爱的(de)，有(yǒu)一定的(de)经(jīng)验基(jī)础，才使幼儿交谈起来有(yǒu)话想(xiǎng)说，有话要说。

　　“我的好朋友”、“我的名字”、“快乐的国(guó)庆”等这些话题又是中班幼儿所熟悉(xī)和喜爱(ài)的。

　　2、以培养幼儿(ér)良好行为习惯为目的的话题：晨间谈话时(shí)也可以渗透孩子生(shēng)活习惯(guàn)方面的(de)教育(yù)。

　　给孩子讲解不乱(luàn)扔纸屑的好处，让(ràng)孩子们养(yǎng)成(chéng)饭前便后勤洗(xǐ)手的习惯，勤洗澡(zǎo)换衣等(děng)等。

　　如：长假后，发现小班孩子(zi)们(men)的进餐习惯退步了，大部分(fēn)的孩子(zi)进食(shí)量(liàng)小，而且(qiě)自己(jǐ)不主动独立进餐，总等着老师喂的现(xiàn)象非常(cháng)严(yán)重(zhòng)。

　　因此(cǐ)，我们利用晨(chén)间谈(tán)话向孩子们讲述“我是好(hǎo)宝宝”的故事，鼓励孩(hái)子(zi)们(men)自己独立进餐，不要大(dà)人喂(wèi)，吃完自己的饭菜。

　　很快经过两周(zhōu)的时间孩子们早(zǎo)上回园(yuán)的情绪稳定多(duō)了，哭闹的(de)现象少了(le)。

　　3、以丰富幼儿知识开拓幼儿视野为(wèi)主的话(huà)题：爱玩是(shì)幼儿(ér)的天性，游(yóu)戏是(shì)孩(hái)子的最爱。

　　所以(yǐ)为了培养(yǎng)幼儿想(xiǎng)说、敢说(shuō)、会说的习惯，让幼儿在游(yóu)戏中学习。

　　我们玩了(le)说反词、接词、成语小秘密等语言(yán)游戏，还经(jīng)常(cháng)出些脑筋急(jí)转弯，谜语，知识问答类的(de)题目(mù)，启发开(kāi)动幼儿(ér)的小脑筋，训练幼儿的思维能力。

　　及(jí)时奖(jiǎng)励爱(ài)动(dòng)脑(nǎo)筋的幼儿，激励默(mò)默无闻的幼儿，养成爱动脑筋的好(hǎo)习(xí)惯。

幼儿园晨间谈(tán)话内容有哪些(xiē)?

　　幼儿(ér)园(yuán)晨间谈(tán)话内容如下：

　　1、通(tōng)过提问引出(chū)谈话话题(tí)。

　　（1）小朋(péng)友们喜(xǐ)欢看(kàn)动画片(piàn)吗？喜欢看什么(me)动画(huà)片(piàn)呢？

　　（2）你为什(shén)么喜好好记住我在你体内的感觉欢看这(zhè)个动画片(piàn)呢？

　　2、出示动画片人物图片，引导幼儿就这些动画片人物和他们所在的动(dòng)画片进行交谈。

　　（1）小(xiǎo)朋(péng)友们看这是谁(shuí)？

　　（2）他是哪部动画片里面的呀？

　　（3）你喜欢这部动画(huà)片吗？为什(shén)么？

　　3、幼儿分组自由交流。

　　（1）将(jiāng)幼儿分成小(xiǎo)组，前尘和旁边(biān)的小(xiǎo)朋友说说(shuō)自己最喜欢(huān)的(de)动画片是什么，为什么喜欢这个动画片(piàn)。

　　（2）在(zài)开(kāi)始谈话前提醒(xǐng)幼儿(ér)要轮流讲，不要抢着讲，其(qí)他小朋友说话时要(yào)安静地倾听(tīng)。

　　（3）教师到小组(zǔ)内倾听幼儿的(de)谈话，慧(huì)孙禅留意讲得好的、内容新颖的小朋友，对不愿或不敢交(jiāo)谈等谈(tán)话有障碍的小朋友进行鼓励和指(zhǐ)导。

　　（4）在大家(jiā)讨论(lùn)得差不(bù)多的时候，请讲得好的小朋友上(shàng)前分享他(tā)喜(xǐ)爱的动画片。

　　4、通(tōng)过(guò)提(tí)问拓(tuò)展谈话(huà)范围。

　　（1）小(xiǎo)朋友们喜欢的动画片(piàn)人物有哪些，为什么？

　　（2）他身上有没有值得我(wǒ)们学习的地方(fāng)？

　　（3）教师以(yǐ)平(píng)行谈话的方式提供新的谈(tán)话经验。

　　如，小朋友们都说(shuō)了自己最喜欢的动画片，下面，老(lǎo)师也(yě)和(hé)小朋友(yǒu)们(men)分(fēn)享一下老师最(zuì)喜(xǐ)欢的(de)动(dòng)画片，老师最(zuì)喜欢的动画片(piàn)是《西游记凯禅(chán)》，因为《西游(yóu)记》里的动画人(rén)物很多，他们都(dōu)各(gè)有(yǒu)特(tè)色(sè)，其中(zhōng)老(lǎo)师最喜欢的是孙悟空，因为他正义、聪明、勇敢，这(zhè)些优点都(dōu)是值得我们学习的(de)。

　　（4）引入新(xīn)的(de)谈话经(jīng)验(yàn)后再组织(zhī)幼儿(ér)交谈。

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