校(xiào)园(yuán)暴(bào)力的主要表现是什么意思(sī)，校园暴力表现(xiàn)在哪几(jǐ)个方(fāng)面是校园欺凌不一定在(zài)校园内发(fā)生，放学后同学间的欺负行为也算在(zài)内的。

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校园暴力的主(zhǔ)要表现是什么意思，校园(yuán)暴力表现(xiàn)在哪几个方面

　　其主要表现是身体(tǐ)强壮的(de)学生欺(qī)负弱小的学生，令其在心灵及肉体上感到痛苦。

　　校园欺(qī)凌(líng)通(tōng)常都是重复发生，而(ér)不(bù)是单一(yī)的偶发事(shì)件。

　　有时是一(yī)人欺负一(yī)人(rén)；

　　圆与直线相切公式，圆的面积公式和周长公式有(yǒu)时集体欺(qī)负一(yī)人。

　　通常欺凌者不觉得自(zì)己有错，而(ér)且受害者(zhě)怕事，默(mò)默(mò)承受而不敢反抗(kàng)和告(gào)发欺(qī)凌者。

　　因(yīn)此，恶性循环(huán)导致受害(hài)者的身心深受(shòu)煎熬(áo)。

　　校园欺凌的形式：

　　1、肢(zhī)体欺(qī)凌(líng)

　　推撞、拳打(dǎ)脚踢，扇打以及抢夺财物等，是容易察觉欺凌形式。

　　2、言语(yǔ)欺凌

　　当(dāng)众嘲(cháo)笑、辱骂(mà)以及替(tì)别人取侮辱性(xìng)绰(chuò)号等，是不容易察觉的(de)欺凌形式(shì)。

　　3、社交欺凌

　　孤(gū)立、杯葛(gé)以及令(lìng)其身边没(méi)有朋友等，是(shì)不容易察觉的欺(qī)凌形式。

　　4、网(wǎng)络欺(qī)凌(líng)

　　在网络(luò)发表对(duì)受害(hài)者不利(lì)的网络言论(lùn)、曝光隐私以及对(duì)受害者的照(zhào)片进行恶搞(gǎo)等，是(shì)容易察(chá)觉欺凌形式。

　　扩展资料：

　　相关治理方(fāng)案：

　　1、北京解(jiě)决(jué)校(xiào)园欺凌(líng)

　　2018年(nián)7月5日北京(jīng)为(wèi)解决(jué)校园欺凌(líng)，教育部(bù)首(shǒu)先(xiān)发(fā)布(bù)北京市中(zhōng)小学(xué)欺凌治(zhì)理方案公布：发生(shēng)校园欺凌须限(xiàn)时上报。

　　在教育部等部门(mén)发布的《加强中小学生(shēng)欺凌综合治理方案》中要求，学(xué)校在启(qǐ)动调查处(chù)理程序(xù)10日内须完成调查，而(ér)在此次北京市各区(qū)公布的实施方(fāng)案中，除了(le)对调查(chá)时间有要求外，对于事件的及时(shí)上报也(yě)做出了严格的时间要求。

　　2、10分(fēn)钟(zhōng)内须向上级(jí)部门口头(tóu)圆与直线相切公式，圆的面积公式和周长公式汇(huì)报

　　例如北京(jīng)市(shì)东(dōng)城区在实施方案(àn)中明(míng)确提出，如发生(shēng)欺凌事件，各校要在10分钟(zhōng)内向上级单(dān)位进行(xíng)口头(tóu)汇报，2小时内(nèi)递交详(xiáng)细文字材(cái)料并随时(shí)汇(huì)报工作进展(zhǎn)。

　　3、情节严重(zhòng)学校直接与司法部门对接

　　与东城区类(lèi)似(shì)，海淀区除了要(yào)求30分(fēn)钟(zhōng)内(nèi)口(kǒu)头上报区教委外(wài)，对于情节较为严重的，还要(yào)求学校(xiào)要与(yǔ)属地(dì)派出所、司法(fǎ)等部门(mén)进行(xíng)对接。

校园暴(bào)力(lì)的(de)表(biǎo)现有哪(nǎ)些

　　校园暴(bào)力的表现具(jù)体如下：

　　1、叫受害者侮(wǔ)辱(rǔ)性绰号(hào)；指责受害(hài)者无用。

　　粗言秽语、喝骂；

　　2、对受害(hài)者的重复的(de)物理(lǐ)攻击(jī)，身体(tǐ)或物(wù)件。

　　拳打脚踢、掌-掴拍打(dǎ)、推撞绊倒、拉扯(chě)头发(fā)；

　　3、干涉(shè)受害者的个人财产、教科(kē)书、衣裳等，损坏(huài)，冲没(méi)或通过他们嘲笑受害者；

　　4、欺(qī)凌者明显地比受害者强，而欺凌是(shì)在受害者未能保护自己(jǐ)的情况下发生；

　　5、传漏租播关于受害者的消极谣言(yán)和(hé)闲话(huà)；

　　6、恐吓、威迫受害者做他或她不想(xiǎng)要做的散搜纳，威胁受害者(zhě)跟随命令；

　　7、让受害者遭(zāo)遇(yù)麻(má)烦，或令受害者招致处分；

　　8、中伤、讥(jī)讽(fěng)、贬抑评论受害者的体貌(mào)、性取向、宗教、种族、收入水(shuǐ)平、国籍、家人或其他(tā)；

　　9、孤(gū)立、排挤受害者；

　　10、敲诈(zhà)：强索(suǒ)金钱或(huò)物(wù)品；

　　11、画侮辱(rǔ)画；

　　12、网上欺凌，即在网志或论坛(tán)上发(fā)表具有人身攻击(jī)成(chéng)份(fèn)的言论。

　　【法律依据(jù)】：

　　《中华人民共(gòng)和(hé)国民法(fǎ)典》第一千二百条(tiáo)

　　限制民事(shì)行为(wèi)能力人(rén)在学校或(huò)者其他(tā)教育(yù)机构(gòu)学习、生活期间受到人(rén)身损(sǔn)害，学校或者其他教育机构未(wèi)尽到(dào)教育(yù)、管理职责的(de)，应当承担侵权责任(rèn)。

　　第一千二百(bǎi)零一条

　　无民(mín)事行为能力(lì)人或者限(xiàn)制(zhì)民事行为能力人在幼儿园、学校或者其(qí)他(tā)教(jiào)育机构学习、生(shēng)活期(qī)间，受到幼儿园、学校或者其他教育机构以(yǐ)外的第三人人(rén)身损害的，由第三人承担侵权责任(rèn)；幼儿园、学(xué)校或者(zhě)其他教(jiào)育机(jī)构未尽到管理职(zhí)责的，承担相应的补充责任。

　　幼儿园、学校(xiào)或(huò)者其(qí)他(tā)教育(yù)机(jī)构承担补(bǔ)充责任(rèn)后，可以向第(dì)三人追偿。

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