酒后想念一个人是真爱吗，为什么喝了酒会很想念一个人-惠安汇通石材有限公司

酒后想念一个人是真爱吗，为什么喝了酒会很想念一个人怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学(xué)好(hǎo)护理学基础，怎样学好护理学导论这门课(kè)程是医学基(jī)础(chǔ)课(kè)基础课的(de)两年学(xué)习中，最重要的几门(mén)科目是解剖(pōu)、生理、生化、病理以及药(yào)理(lǐ)，也(yě)是(shì)最难(nán)的几门，更是考试“挂科”人(rén)数最多的几门，所以一定要(yào)重点攻克对于解(jiě)剖(pōu)的学习，除了背(bèi)书以外(wài)，还要强(qiáng)调实习课，护(hù)理专业(yè)的解剖(pōu)实(shí)习限于认读(dú)标本上好解剖实习课，不仅(jǐn)仅是为了实习考试，而且也能极有效帮(bāng)助理解书本上的知(zhī)识(shí)，一旦建立了实物的概念，再去理解(jiě)一些结构和功能，就变得容易了(le)许(xǔ)多(duō)的(de)。

　　关(guān)于怎样学(xué)好护理学基(jī)础(chǔ)，怎样学(xué)好护理学导论(lùn)这门(mén)课程(chéng)以(yǐ)及(jí)怎(zěn)样学(xué)好护理学基础(chǔ)，怎样学好护理学导(dǎo)论(lùn)，怎(zěn)样学好护理学导论(lùn)这(zhè)门课程，怎样学好护理学专业，怎样学好护理学基础300字等问题，小编将为你(nǐ)整理以下知识：

怎样学好护理学基础(chǔ)，怎样学好护(hù)理学导论这门(mén)课(kè)程

　　医(yī)学基础课(kè)

　　基(jī)础课的两年学习(xí)中(zhōng)，最重要的几(jǐ)门科目是解剖、生理、生(shēng)化、病理(lǐ)以及药理(lǐ)，也是最(zuì)难的几门，更(gèng)是考试“挂科(kē)”人数最多(duō)的几门，所以一定要重点攻克

　　对于解剖的学习，除了背书以外(wà酒后想念一个人是真爱吗，为什么喝了酒会很想念一个人i)，还(hái)要强调实习课，护理专业的解剖(pōu)实习限(xiàn)于认读标本

　　上好解剖(pōu)实习课，不仅仅是为了(le)实习考试，而且也能极有效(xiào)帮(bāng)助(zhù)理解书本上的(de)知识，一旦建立了实(shí)物的概念，再(zài)去理(lǐ)解一些结构和(hé)功能，就变得容易了许多。

　　如果说解剖课是学习健(jiàn)康(kāng)状态(tài)时的人(rén)体结构，那么病理课就(jiù)是(shì)学习(xí)疾病状态时(shí)的人体结构了，这两门课是相辅相成的，学好了常(cháng)态，也就很(hěn)容易分辨什么(me)是病态，认(rèn)识了病态，更加深了对常态的理解。

　　病理课的学习跟解剖课大同小异(yì)，也(yě)要背(bèi)很多拗口的(de)名词，理解很多疾病的表现(xiàn)，认(rèn)很多疾病(bìng)状态(tài)的器官，要多(duō)记多看多动手

　　生理课(kè)主要是解释一些人体的机能(néng)。

如何(hé)学好护理专业？

　　 ⑴ 怎(zěn)么学好护理专业(yè)

　　 1、基础课的(de)两年学(xué)习中，最(zuì)重要的几门科(kē)目(mù)是(shì)解剖、生理、生化、病理以及药理，也(yě)是最(zuì)难(nán)的几门，更是(shì)考试“挂(guà)科”人(rén)数最多的几门，所(suǒ)以一定(dìng)要重(zhòng)点攻克

　　 2、对于解剖的学习，除了背(bèi)书以外，还要(yào)强调实习课，护(hù)理专业的解剖实习限于认读标本

　　 3、上好解剖(pōu)实习课，不(bù)仅仅是(shì)为了(le)实习考试，而(ér)且也能极有效帮助理解书本(běn)上的知识，一旦建(jiàn)立了(le)实物的概念，再去理解一(yī)些(xiē)结构和(hé)功能，就变得容易了许多(duō)。

　　 4、如(rú)果说解剖(pōu)课是学习(xí)健康状态时(shí)的人体结构，那么病理课就(jiù)是学习(xí)疾病状态时的人体(tǐ)结构了(le)，这两门课(kè)是相辅相(xiāng)成的，学(xué)好了常(cháng)态(tài)，也就很容易分辨(biàn)什么是病态，认识了病态，更加深了对(duì)常(cháng)态的理解。

　　 5、病理课(kè)的学习跟解剖(pōu)课(kè)大(dà)同小异，也要背很多拗(ǎo)口的名词，理解很多疾病的表现，认很多疾(jí)病状(zhuàng)态的器官，要多记多(duō)看多动手

　　 6、生理(lǐ)课主(zhǔ)要(yào)是(shì)解(jiě)释一(yī)些(xiē)人体(tǐ)的(de)机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学(xué)护理(lǐ)专(zhuān)业

　　您(nín)好，您(nín)可(kě)以(yǐ)报名参(cān)加(jiā)成年人自(zì)考，选择护理专业即可。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉(jué)得现在(zài)学(xué)习护理专业还是挺(tǐng)不错(cuò)的呀，未来(lái)的就业前景也(yě)是相当(dāng)的广阔，要知(zhī)道现在护理专业已(yǐ)经(jīng)被列为了紧(jǐn)缺专业。

　　也就是说未来(lái)的很长一(yī)段(duàn)时间，这(zhè)个专业(yè)都会被重点扶持(chí)，现在(zài)我们(men)国家的护士还是比较少的(de)，数量是远远不(bù)够的。

　　特别是最近(jìn)这(zhè)几(jǐ)年来，又(yòu)出现了很(hěn)多(duō)特殊型(xíng)的护理(lǐ)职业，比如说家庭护理，还有儿童护理等等。

　　所以说(shuō)护理专业(yè)毕(bì)业的大(dà)学本(běn)科生在很(hěn)多医(yī)院都是非常抢手的(de)，未来肯定会(huì)成(chéng)为一(yī)个(gè)香饽饽。

　　当(dāng)然敏宽如(rú)果你准备(bèi)去选择护(hù)理专(zhuān)业，那么你(nǐ)本身必须要特(tè)别的热(rè)爱这个行业，另外就是你(nǐ)必须要是一个特别有爱心(xīn)，非常有责(zé)任心，平时也是比(bǐ)较(jiào)细(xì)心(xīn)的一(yī)个人。

　　在平时的生(shēng)活当中大家一定要培养(yǎng)出(chū)严谨的作风和良(liáng)好的生活习惯(guàn)才行。

　　当然(rán)了(le)，不管是哪(nǎ)一个专业，我们(men)都必(bì)须要付出全部的精力，这(zhè)样我们在这个(gè)专业上面才会学有所(suǒ)成。

　　 ⑷ 怎样(yàng)学好护(hù)理专(zhuān)业(yè)

　　医学基础(chǔ)课。

　　基础课的(de)困腔(qiāng)两(liǎng)年学习中，最重要(yào)的几门科目是解剖、生理、生化、病理(lǐ)以及药(yào)理，也是(shì)最难的几门(mén)，更(gèng)是考试(shì)“挂科”人(rén)数最多的几(jǐ)门，所以一定(dìng)要重点攻克。

　　对(duì)于解剖的学习，除了背书(shū)以(yǐ)外，还要强调实(shí)习课，护(hù)理专业的解剖实习限于认读标(biāo)本。

　　上好解剖实习课，不仅仅是(shì)为(wèi)了实习考试，而(ér)且(qiě)也(yě)能极有效帮(bāng)助理(lǐ)解书(shū)本上的知识，一旦建立(lì)了实(shí)物的(de)概念，再去理解(jiě)一些结构和功能(néng)，就(jiù)变(biàn)得(dé)容易了许多。

　　如(rú)果说解剖课(kè)是学习(xí)健康状态(tài)时的人体结构，那么病理课就(jiù)是学习疾病(bìng)状(zhuàng)态时的人(rén)体(tǐ)结构了，这两门课是相辅相成的，学好了常态，也就很容易分辨什么是(shì)病态，认识了(le)病态(tài)，更加(jiā)深(shēn)了对常态的理解。

　　病理(lǐ)课的学习跟(gēn)解剖课(kè)大(dà)同(tóng)小异(yì)，也要背很多拗(ǎo)口的名(míng)词，理(lǐ)解很多(duō)疾病的表(biǎo)现，认很多疾病状态的器(qì)官，要多记多看多动手。

　　生理(lǐ)课(kè)主(zhǔ)要是解释一些人(rén)体的机能。

　　人体有很多(duō)微妙而又神奇的功能，比如细胞的物质能量代谢，血液(yè)的(de)循环，神经的传导等等。

　　信(xìn)手拈来，都那么(me)的精巧绝(jué)伦令人(rén)叹服。

　　不过(guò)叹(tàn)服归叹(tàn)服，学起来依(yī)旧不容易。

　　因为所有的(de)过程都(dōu)是不可(kě)见的，只能凭想象。

　　人(rén)体的机能(néng)相当奇(qí)妙，很多机制尚未研究清楚(chǔ)，只能推断是(shì)怎样的情形，或(huò)者(zhě)就一个现象存在好多种流行的解释，这无(wú)疑增加了学习的(de)困(kùn)难。

　　生化(huà)是北(běi)医的(de)头牌(pái)课(kè)程(chéng)，以内(nèi)容难(nán)、考试严闻(wén)名校内外。

　　生化主(zhǔ)要是介绍人体内一些物(wù)质与能量的代谢过程(chéng)，要记很多极(jí)其复杂的(de)化学符号。

　　完成一个(gè)反应桥尺亮通常会涉(shè)及十几二十种物质，还要记住每一(yī)步发生的器官以(yǐ)及发生的条件，想要记得准(zhǔn)确而(ér)且完整(zhěng)非常(cháng)困难。

　　可(kě)以自己(jǐ)编(biān)一些歌(gē)诀帮助记忆，比如(rú)在记忆(yì)人体八种必须氨基酸时(shí)，可以(yǐ)使(shǐ)用词头法，把(bǎ)八种氨(ān)基(jī)酸的词头提出来(lái)组成一句相(xiāng)对容易(yì)记忆的(de)话“一两色素本来(lái)淡些”(异亮氨酸、亮(liàng)氨酸、色氨酸、苏(sū)氨酸(suān)、苯丙氨酸、赖氨酸(suān)、蛋氨酸、缬(xié)氨酸)，这样便(biàn)轻松把八种不(bù)相关又难记(jì)的名词整合到了一起，记得牢也记得准(zhǔn)。

　　最后一(yī)门，药理，这门(mén)课程也是(shì)让人头疼的一门(mén)。

　　因为药物的名字都是外文翻译的，只是(shì)些(xiē)无意(yì)义(yì)生僻字的(de)堆积，又长又(yòu)难，不容易背，还容易(yì)搞混。

　　但这门课的内容非(fēi)常系统而有条理，没有琐碎的知识点。

　　以药物的不良反应为例，总论中指出，不良反(fǎn)应包括副作用(yòng)、毒(dú)性作用、过敏反应等，是指“与用(yòng)药目的无关，而对人体产(chǎn)生(shēng)不利甚(shèn)至有害的反(fǎn)应”。

　　在各论中，每一类(lèi)乃至每一种药物都有其不良反应(yīng)。

　　如β受体阻滞剂(jì)具有抑制心脏、减(jiǎn)慢(màn)心率、酒后想念一个人是真爱吗，为什么喝了酒会很想念一个人减慢传(chuán)导的作用。

　　这些作(zuò)用如果符合治疗(liáo)目的，就是治疗作用；如(rú)果不符合(hé)用(yòng)药目的，就成了对用药者不(bù)利的不良反应。

　　护理学专业课。

　　进入护理学院(yuàn)以后，我们会学到(dào)中医(yī)、礼仪、伦(lún)理、美(měi)容整(zhěng)形等等有趣且实用的课程。

　　比(bǐ)如中医就会学到(dào)很(hěn)多养(yǎng)生的理念、经(jīng)络穴位、 *** 手法、针灸(jiǔ)、简单的(de)中药配方等等，这些内容不仅仅可以在临床传(chuán)授给患者，对自己而言也是(shì)受用(yòng)终(zhōng)生(shēng)的(de)。

　　比如感冒(mào)鼻塞时，按(àn)压鼻(bí)翼两侧的迎风(fēng)穴，将有效(xiào)缓解鼻塞(sāi)的症状；痛经的(de)时候，按(àn)压或针刺虎口处的合谷穴，也能很(hěn)快缓解疼痛。

　　这些(xiē)知识非常实(shí)用，我(wǒ)们平时身体(tǐ)有些许不(bù)适的(de)时候，也可以实(shí)地操作一下，简(jiǎn)单且有效。

　　而(ér)礼仪课则会(huì)介绍经典的商务(wù)礼(lǐ)仪(yí)，如何得体(tǐ)地待人接物(wù)，站(zhàn)立坐走的姿势，还(hái)有整饰仪(yí)容(róng)仪表等等，课程(chéng)不仅限于(yú)课堂(táng)讲授，还包括大量(liàng)的实(shí)习(xí)课(kè)。

　　同学们分小组练(liàn)习或者角色(sè)扮演。

　　比如推(tuī)药车行(xíng)走(zǒu)时需要(yào)上身挺(tǐng)直，抬头挺胸，收腹(fù)，两臂与肩同宽(kuān)，放在药车推杆(gān)两侧，脚尖在正前方(fāng)直(zhí)线行(xíng)走，步幅小而均(jūn)匀，步(bù)速(sù)稍快。

　　遇到难缠的病人时，首先(xiān)应(yīng)该冷静，态度(dù)礼貌地向(xiàng)患者(zhě)清晰的解释。

　　如果不能解决，及(jí)时找领导(dǎo)处理，原则是不能跟病人争(zhēng)吵。

　　这里找领导处理，其实不是推卸责任，而是一个技巧，首先(xiān)留出一段时间让患者情绪冷(lěng)静下来；其次领导出面会使得患者有被重视的感觉(jué)，也会重新审视自(zì)己的行为，从解(jiě)决问(wèn)题的目的出(chū)发(fā)，更好的缓(huǎn)解(jiě)矛盾。

　　这些课(kè)程实(shí)践(jiàn)性强(qiáng)而且都非常的有趣，从来(lái)不会有人(rén)逃课(kè)，期末考试(shì)也(yě)不(bù)为(wèi)难大(dà)家，都能(néng)轻松(sōng)通过，所以是大学期间(jiān)难得的让同学满意的优质(zhì)课(kè)程。

　　除了上面提到的(de)相对轻松(sōng)的(de)课程(chéng)外，护理学(xué)院开(kāi)设的重(zhòng)头课(kè)，护(hù)理学基础、内科、外科、儿科、妇(fù)科护理学其(qí)实是跟医学基础(chǔ)课一样的，让人丝毫也不敢怠(dài)慢。

　　护理学基础是一门理论联系实(shí)际的课程。

　　从入院时如何接待(dài)病人，如(rú)何(hé)填(tián)写各种表单(dān)，如何(hé)写(xiě)护理(lǐ)病历，以(yǐ)及患(huàn)者住院期(qī)间可能会实施的各种护理操作：急救护理、输(shū)血(xuè)与输液、铺床(chuáng)、鼻饲(sì)、口护等等。

　　对于刚入院的患(huàn)者就涉及到如(rú)何与患者沟通，建(jiàn)立良好的护患关系(xì)，沟通的过程(chéng)中35%属于语言(yán)沟通，65%属于非语言性沟通(tōng)，可见语言沟通对于信息传(chuán)达(dá)的作用并(bìng)没有我们想象(xiàng)中那么大。

　　非言语(yǔ)性沟通包括肢体语(yǔ)言、表(biǎo)情(qíng)、声调、语(yǔ)速等等。

　　像触(chù)摸就是一种非常好的关怀方式(shì)，当患者身体、心理痛苦的时候，适(shì)当(dāng)拍拍肩膀，握(wò)握她(tā)的(de)手，会起到意想不到的效果。

　　此外(wài)如何建立良好的护患关系，建立怎样(yàng)的护患关系，这(zhè)其(qí)中也有(yǒu)技巧。

　　并不(bù)是(shì)说(shuō)替患者准备好一切，尽量满(mǎn)足患者的要(yào)求，就(jiù)能称之为优秀的护(hù)理(lǐ)人员(yuán)。

　　在患者完全不能(néng)自理的(de)时(shí)候(hòu)，确(què)实(shí)应该尽量提供帮助，但只要患者还具备一定的自(zì)理能力，就应该充分调动其积极性，锻(duàn)炼他(tā)的能力，挖掘(jué)他的潜(qián)力(lì)，不能(néng)养成(chéng)依赖别人的习惯。

　　护理的主(zhǔ)要(yào)目的是让(ràng)患者摆脱护理、回归(guī)社会、提高生活质量。

　　内外妇儿护(hù)理学(xué)，这四门课程(chéng)都会有每周(zhōu)一次(cì)临床见习(xí)的机会，大(dà)致内容是上午在(zài)病(bìng)房(fáng)参观学习，看看医(yī)生护(hù)士(shì)的工作流(liú)程(chéng)、病(bìng)房环境(jìng)，以及各(gè)种疾病(bìng)的临床表(biǎo)现，对(duì)特别典型或者(zhě)罕见的(de)病(bìng)例要主动与病人交(jiāo)流，同时完成一份护(hù)理(lǐ)病历；下(xià)午(wǔ)要聚在一起讨(tǎo)论上午问诊过的病例，提出恰当的护(hù)理计(jì)划与护理(lǐ)措(cuò)施。

　　护理学的(de)内容(róng)也是(shì)很实用的。

　　比如说外科护理学(xué)，主(zhǔ)要(yào)是介绍手术及外伤患者的护理(lǐ)。

　　手(shǒu)术患者的(de)护理包括术前护理(lǐ)、术(shù)后护理(lǐ)、出院指导等三(sān)个部分(fēn)，像一般手术病(bìng)人术后通常会出现的症(zhèng)状有疼痛、发热(rè)、恶心(xīn)呕吐(tǔ)、腹胀(zhàng)、呃逆、尿潴留等等。

　　疼痛不仅(jǐn)痛(tòng)苦而且会影响各器官的(de)生理(lǐ)功能(néng)，而(ér)且个体差异(yì)很大(dà)，每个(gè)人对疼痛的耐受都不(bù)一样(yàng)，因此(cǐ)护理(lǐ)人员(yuán)不能(néng)根据其他患者的经验来判断另一个患者的疼痛程度，而(ér)要根据(jù)患(huàn)者主述的感觉以(yǐ)及表现出来的表情、活(huó)动、睡眠、饮食等等情况，综(zōng)合评估患(huàn)者的疼痛级别，合理给予药物止痛。

　　术(shù)后患(huàn)者家属比较关(guān)心的问题(tí)是，如(rú)何饮(yǐn)食，如何(hé)活动(dòng)。

　　基本的原(yuán)则就是(shì)，非消化(huà)道手术患(huàn)者(zhě)，腰(yāo)麻后(hòu)6小时左右，如无其他不适可以(yǐ)开始(shǐ)进食(shí)；消化道手(shǒu)术患者，术后48-72小时禁食(shí)，之后视病人情(qíng)况逐渐(jiàn)恢复(fù)饮食，而(ér)且要注意(yì)不要(yào)进食糖、奶、豆(dòu)制品等易产气的食(shí)物，以免影响伤口愈合。

　　对与非制动患者的术后运动是鼓(gǔ)励早期下床活动的，视(shì)患者病情轻重(zhòng)以及耐受程度(dù)循序渐进，比如术后1-2天(tiān)，开始床上(shàng)运动，包括(kuò)深呼(hū)吸、四肢关节(jié)伸屈运动、翻(fān)身(shēn)等等，术后第(dì)3-4天便可尝试离(lí)床活动，由床边活动(dòng)开始逐步加大运(yùn)动量。

　　临床实(shí)习。

　　临床实习包括一年半的(de)护理实习与半年的(de)医疗实习，护理(lǐ)实习是在(zài)各个科室跟着护(hù)士老(lǎo)师从事护(hù)理工(gōng)作，医疗实习则是跟随着医生老师从事(shì)医生工(gōng)作。

　　临(lín)床(chuáng)实习首先要对病人(rén)负(fù)责(zé)。

　　在医院你要(yào)面对的对象是病人，不是(shì)数据(jù)不(bù)是机器(qì)，而(ér)是一个(gè)个生命，因此(cǐ)你的(de)任(rèn)何(hé)一个操作都(dōu)要慎(shèn)之又慎(shèn)。

　　出了问题就是大问题，大到你不(bù)能(néng)承担，而且(qiě)会给(gěi)病(bìng)人及家属带来痛苦。

　　一定(dìng)要按操(cāo)作(zuò)规(guī)范做事，比如输液时“三查七对”。

　　三查(chá)包(bāo)括：操作(zuò)前查，操作时查(chá)，操作后查；七(qī)对包(bāo)括：床号，姓名，药名，剂量，时间，浓度，方法。

　　其次(cì)要对自己负责。

　　医(yī)院(yuàn)是个高危环境，要比普通人接触的高致病性病菌多得多。

　　因此一定要(yào)懂得(dé)保(bǎo)护自己，严格遵守医院制定的各项防护制度(dù)，尤(yóu)其是针具与(yǔ)血制品，一定(dìng)要多(duō)加小心。

　　除了(le)对自己的身体负责，还要对自己的(de)学业负(fù)责，临床的老师(shī)都(dōu)很繁忙，带(dài)的(de)学生又多，不可能时(shí)时(shí)想着(zhe)要给(gěi)你(nǐ)讲授知识，只能自己多(duō)上心(xīn)，多学多看多(duō)做(zuò)多问，而且还要(yào)做到(dào)及(jí)时(shí)与理论相(xiāng)联(lián)系，白天在临床见到不熟悉的病(bìng)症(zhèng)或操作，晚上回来查查书弄清(qīng)楚(chǔ)来龙(lóng)去脉，这对知识(shí)的理解及积累是(shì)非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护(hù)理专业好(hǎo)吗(ma)

　　有(yǒu)还有坏(huài)吧，如果只是想(xiǎng)要学习怎(zěn)么护理，而(ér)不(bù)是从事护理专业的工作的话，那(nà)还(hái)是(shì)可以考(kǎo)虑的。

　　如果想要(yào)从事护(hù)理工作的话(huà)，就要(yào)做好(hǎo)面对辛(xīn)苦(kǔ)工作的准备了。

学护(hù)理专业，能(néng)学(xué)到护理(lǐ)知识(shí)，很多时(shí)候(hòu)能(néng)够(gòu)派(pài)上用场。

　　现代女性越来(lái)越独立自(zì)主，很多人(rén)都(dōu)向往成为都(dōu)市“白富美”，乐意(yì)在自(zì)己身上花钱，把自己打扮得美美的。

　　为此，她们愿意花费大量的时间金钱来做美容护(hù)理(lǐ)，让(ràng)自己的(de)皮肤、身体(tǐ)更加“年轻(qīng)化”。

　　而从事美容护(hù)理(lǐ)工作，每(měi)天的工作(zuò)量相(xiāng)对比较少，但是工(gōng)作待遇(yù)却(què)反而比医院医护(hù)人员高。

　　所以如果有机会(huì)从事这个行业的话，还(hái)是(shì)挺不错(cuò)的(de)。

　　 ⑹ 如何学(xué)好护理专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学好护理专(zhuān)业知识

　　护理这个(gè)专业越(yuè)来越受到人们的青睐(lài)和欢迎。

　　主(zhǔ)要(yào)是(shì)因(yīn)为护理专业对(duì)于(yú)整个医疗团队(duì)起着(zhe)决定性的作用(yòng)，它(tā)的好坏就可以(yǐ)看出这个医院的医疗水平(píng)到底是怎么样的。

　　医疗工作的(de)发展离不开(kāi)好的护理团队，护理团队(duì)已经如何发(fā)展成(chéng)为整个(gè)医(yī)疗(liáo)工作的(de)重要组(zǔ)成部(bù)分(fēn)了。

　　那么如何学习好(hǎo)护理专业(yè)知识(shí)呢？

　　首先(xiān)，学(xué)习护理专业的(de)学生，一定(dìng)好(hǎo)的自主学习的能力，好(hǎo)好钻(zuān)研。

　　上课(kè)不仅要认真(zhēn)听讲(jiǎng)好(hǎo)好学习专(zhuān)业的知识，也(yě)应该课外多看(kàn)一(yī)些有关专业的书(shū)，拓展(zhǎn)自己的认知能力，不仅仅局限在课本(běn)。

　　在贵阳卫校，有(yǒu)很好(hǎo)的教学团(tuán)队(duì)，但是最主要的还是自己的(de)学习能力(lì)和吸收能力。

　　其次，如果(guǒ)学(xué)校(xiào)组织有在医院实习的(de)话，要好好的把握(wò)机会。

　　因为知(zhī)识是必须(xū)运用到临床的，有(yǒu)时候知识丰富(fù)，但是临床工(gōng)作(zuò)不好的话也是白(bái)搭。

　　而且临(lín)床需要(yào)很好(hǎo)的专(zhuān)业(yè)技能(néng)，随着护理(lǐ)的(de)发展，现如(rú)今的护理(lǐ)不仅仅是简(jiǎn)单(dān)的打针输(shū)液或(huò)者注重生活(huó)上护理，而是一(yī)项(xiàng)专业的(de)涵盖面(miàn)比较广(guǎng)的。

　　临床(chuáng)经验最重要(yào)的四个方(fāng)面就是稳准(zhǔn)快(kuài)好，只(zhǐ)有(yǒu)你(nǐ)的技(jì)术娴熟，才能给病(bìng)人安全感(gǎn)，让病(bìng)人有一(yī)个好的(de)心(xīn)情，这(zhè)才符合“为人民服务”的精(jīng)神。

　　最后，一定要有崇(chóng)高(gāo)的职业精神和(hé)为人民服务的精神。

　　因为大(dà)家都知道护理(lǐ)工作是很忙的，有时候(hòu)连续好几个月都没(méi)有休息(xī)，那(nà)么(me)这个时候一定要有集体主义精神，在集体利益和个人利益不冲(chōng)突的情(qíng)况下选择集体利益。

　　学习(xí)好专业的护(hù)理知识(shí)，要选(xuǎn)择学习氛(fēn)围浓厚的学校，比如(rú)四川卫校。

　　然后最(zuì)主要的还是自己的(de)心态和知识技能的塑造。

　　一定要(yào)摆正心态，好(hǎo)好学(xué)习专业的(de)护理(lǐ)知识，为医疗(liáo)工作做出自己(jǐ)的贡献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学护(hù)理专业呢

　　这个阿！兴趣(qù)是最好的老(lǎo)师！想想当初你为什么选择了这个(gè)专业？是对护士的崇拜，专还是希望自己也可以(yǐ)救属死扶伤！救人！至于怎么学好(hǎo)麻！我认为上课好(hǎo)好听课，加(jiā)实践，考试前将理论(lùn)知识联(lián)系(xì)实际，就可(kě)以了！我认(rèn)为认真和努力，勤奋是最重(zhòng)要的(de)！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业主(zhǔ)要学什么

　　开设课程(chéng)：

　　 1、主(zhǔ)干(gàn)学科：基(jī)础医学(xué)、临床(chuáng)医(yī)学、护理学。

　　 2、主要课程：人体解剖学(xué)、生(shēng)理学、病理学、药理学、医学心理学、医学伦(lún)理(lǐ)学、护理学导(dǎo)论、护理学基础、内(nèi)科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科(kē)护理学、急救护理学(xué)、预防医学、精神护(hù)理学、护理管理学(xué)、护理礼(lǐ)仪(yí)、护理科研(yán)。

　　 3、主要实践性教学(xué)环节：包括临床综合实习、社区(qū)实习、论文撰写等，一般安排不少于36周。

(9)如何学好护理专业扩展阅读：

　　就业前景

　　 1、国内方(fāng)向

　　护(hù)理专(zhuān)业被教育部、卫(wèi)生部等六部委列入(rù)国家(jiā)紧缺人才专业，予以(yǐ)重点扶持。

　　世(shì)界卫生(shēng)组织对(duì)各成(chéng)员国卫生(shēng)人(rén)才资源(yuán)统计结果显示，许多(duō)国家护理人才紧缺。

　　在(zài)我国，护士的数量远远不够，医护(hù)比例严重失调。

　　按照卫生部要求，我国医院(yuàn)的医生和护士的比(bǐ)例是(shì)1：2，重(zhòng)要科室医(yī)生(shēng)和护士的比(bǐ)例(lì)应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例远远达不到卫生部的要求，与1:2.7的国际水平相差很大，与发(fā)达国(guó)家1：8.5的比(bǐ)例(lì)相差更远。

　　 2、国际方向

　　随着(zhe)国际医疗市(shì)场对护理人员的需求激增，“护士荒”现(xiàn)象已日(rì)益(yì)突出(chū)地摆在各(gè)国(guó)医学界面(miàn)前。

　　未来10年，美(měi)国、英(yīng)国、加(jiā)拿大、新西(xī)兰、新加坡、日本及全球其他国家(jiā)将急需200万护(hù)理人才，国际人力资源(yuán)公司已经(jīng)把目光(guāng)瞄(miáo)准中国(guó)。