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说明方法(fǎ)有哪(nǎ)些及作用答(dá)题格式(shì)，三年级(jí)说(shuō)明(míng)方法有哪(nǎ)些及作用

　　1、举例子：

　　举出(chū)实(shí)际事(shì)例(lì)来(lái)说明事物，使(shǐ)所(suǒ)要说明的(de)事物具体化(huà)，以便(biàn)读者(zhě)理解，这种说明方法叫举(jǔ)例子。

　　运用(yòng)举事例(lì)的说明(míng)方法说明事物或(huò)事理，一要注(zhù)意例子的(de)代表性，二要注意(yì)例(lì)子的(de)适(shì)量(liàng)性。

　　作(zuò)用(yòng)：使文章表达(dá)的意思更明(míng)确，读者更能理解(jiě)，具体地说明了(le)说明对象的特点。

　　例句：云(yún)能预示天气。

　　比如，在某某地区(qū)，出现云就代表(biǎo)将要下雨。

　　——《看云识天气》（根据大的范围列举相应的例(lì)子(zi)）

　　举了具体的例子，真(zhēn)实具体有力(lì)地说明了……，使文(wén)章更具有说服力。

　　2、引用：

　　为了使说明的内容更充实具(jù)体，更具说服力，可以引用一(yī)些文献资料、诗词(cí)、俗语、名人名言等。

　　引(yǐn)用(yòng)的(de)范围很广，可以是(shì)经典著(zhù)作，名家名言，公(gōng)式定律，典故谚语等(děng)。

　　作用：使文章更(gèng)具说服力。

　　体现说明文(wén)语(yǔ)言(yán)的准确性(xìng)。

　　如引用古诗：使(shǐ)说明文更具(jù)诗(shī)情画意；

　　引用故事使(shǐ)文(wén)章具有(yǒu)趣味性(xìng)。

　　例(lì)句：唐朝的(de)张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以(yǐ)为”。

　　——《中国石拱桥》（可(kě)以(yǐ)增加文章的说服(fú)力）

　　用作(zuò)引用的说(shuō)明方法能够简洁(jié)，有力地说明事(shì)物(wù)的……特征，既增(zēng)强了说服力，又增强了趣味性(xìng)。

　　3、作比(bǐ)较：

　　作比(bǐ)较(jiào)是(shì)将两(liǎng)种类别相同或不同的事物、现象加以比(bǐ)较来说明(míng)事物(wù)特(tè)征的(de)说明方法。

　　说明某些抽象的或者(zhě)是人们比较陌生的事物(wù)，可以用具体的或(huò)者大家已(yǐ)经熟悉的(de)事物和它比(bǐ)较，使读者通(tōng)过比较得到具(jù)体而(ér)鲜(xiān)明的印象。

　　事物的特(tè)征也(yě)往(wǎng)往在比较中(zhōng)显现出(chū)来(lái)。

　　在作(zuò)比较的时候，可以(yǐ)是同类相比，也可以是异类相比，可(kě)以对事物(wù)进(jìn)行“横比”，也可以对事物进行“纵比(bǐ)”。

　　作(zuò)用：把……与(yǔ)……进行(xíng)比较(jiào)，突(tū)出强调了(le)说明对象(xiàng)的特点。

　　例句：永定河发(fā)水时，来势(shì)很(hěn)猛(měng)，以前两岸河堤常被(bèi)冲毁，但是这座桥却从没出(chū)过事(shì)，足见它的坚固。

　　——《中国(guó)石拱桥》（突(tū)出被说明对象的特(tè)点）

　　4、列数字：

　　为了(le)使所要说明的(de)事物具体化，还可以(yǐ)采用列数字的(de)方法，以便读(dú)者理解。

　　需要注意的是，引用(yòng)较多的数字，一定要准确(què)无误，不准确的数字绝(jué)对不能用，即使是估计的(de)数字也要(yào)有可靠的根(gēn)据，并(bìng)力求近似。

　　作用(yòng)：用列(liè)数字的方(fāng)法进行说明，既(jì)能准确客观地反(fǎn)映事实情况(kuàng)，又(yòu)有较强的说服力。

　　更体现(xiàn)了说(shuō)明文的准确性，准确地说明了说明对(duì)象的(de)特(tè)点。

　　例句：赵州(zhōu)桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中(zhōng)部略窄，宽9米。

　　和全(quán)桥只有一个大拱，长(zhǎng)达37.4米……——《中国石拱桥》（体现(xiàn)准确性(xìng)）

　　5、分(fēn)类(lèi)别：

　　说明事物的特征，往往从单方面不易说清楚，可以(yǐ)根据形状(zhuàng)、性质、成因、功(gōng)用等(děng)属性的(de)异同，把(bǎ)事物分成若干类，然(rán)后依照(zhào)类(lèi)别逐(zhú)一加以说明。

　　这种说(shuō)明(míng)方(fāng)法，叫分类别。

　　作(zuò)用：条(tiáo)理(lǐ)清晰(xī)，层次清晰，一目了然。

　　清晰地(dì)说(shuō)明了说(shuō)明(míng)对象的特点，使文(wén)章更具有说服力。

　　例句：按屏(píng)的建造材料(liào)极其(qí)装(zhuāng)饰的华(huá)丽程度(dù)，分为(wèi)金屏、银屏(píng)、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等，因而在(zài)艺术上有雅俗(sú)之别，同时(shí)也显露了使(shǐ)用人不同的经济与(yǔ)文化水平(píng)。

　　——《说(shuō)“屏”》（使读者明白屏的种类）

　　6、打比方：

　　利用两种(zhǒng)不同事物(wù)之间的相似之处作比较，以突(tū)出事物的形(xíng)状特点(diǎn)，增强说明的(de)形象性和生动性的说明方法叫(jiào)做(zuò)打比方。

　　说明文中的打比(bǐ)方的说明方法，同修(xiū)辞格上的(de)比喻还有联想(xiǎng)是一致(zhì)的。

　　不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻(yù)和借喻(yù)，而说明多用(yòng)明喻(yù)和暗喻，借(jiè)喻则不宜使用。

　　作用：把(bǎ)……比作……，生(shēng)动形象(xiàng)地说明(míng)了(le)说明对(duì)象的特点，使说明(míng)更通俗易懂。

　　例句：石(shí)拱桥(qiáo)的桥(qiáo)洞成弧(hú)形，就像虹(hóng)。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（可以使要说明的(de)对(duì)象(xiàng)形象生动(dòng)）

　　7、摹(mó)状貌：

　　为了使被说明对象更(gèng)形象、具体，可以进(jìn)行状貌摹写。

　　作用：描摹了(le)……的……特点，生动形象详(xiáng)细具(jù)体地说(shuō)明(míng)了……，使被说明(míng)对象(xiàng)更准确更(gèng)详(xiáng)尽更(gèng)生动。

　　例句(jù)：这(zhè)些石刻(kè)石(shí)狮子(zi)，有的母子相(xiāng)抱，有的交头接(jiē)耳，有的像倾听水(shuǐ)声，有的像注视行人，千态(tài)万状，惟(wéi)妙惟(wéi)肖。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（使被(bèi)说明更具体(tǐ)，更(gèng)形(xíng)象(xiàng)）

　　8、下定义：

　　用简明的(de)语(yǔ)言、科学的术语对某一概念的本(běn)质(zhì)特征(zhēng)作规定(dìng)性(xìng)的说(shuō)明叫下(xià)定(dìng)义。

　　下定义能准确(què)揭示(shì)事物的本质。

　　作用(yòng)：使人们在(zài)阅读(dú)时对抽象的(de)字词能够更加明白、理解。

　　例句：统筹方法，是一(yī)种安(ān)排工(gōng)作进程的数学方法。

　　——《统筹方法》（能准确揭示(shì)事物的本质）

　　9、作诠释：

　　从一个侧面(miàn)，在事物(wù)的某(mǒu)一(yī)个特点(diǎn)做些(xiē)一般性的解(jiě)释。

　　作用：使读者在阅读(dú)时(shí)对抽象的字(zì)词能够(gòu)更加明白，更(gèng)易理解。

　　例句：大拱的两肩上，各有两个小拱。

　　这个创造性的设(shè)计，不(bù)但节约了石(shí)料，减(jiǎn)轻了(le)桥(qiáo)身的重(zhòng)量(liàng)，而且在河水(shuǐ)暴涨(zhǎng)的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对(duì)桥身的冲击。

　　同时(shí)，拱上加拱，桥身(shēn)也更美观。

　　——《中国石拱桥》（使(shǐ)读者明白这个设计的巧妙(miào)之处(chù)）

　　10、列图(tú)表：

　　为了(le)把十分(fēn)复杂的(de)事物说清楚(chǔ)，就可以采用(yòng)图表法，来弥补单用文字表达的缺(quē)欠，对某些事物解(jiě)说更直接(jiē)、了(le)当(dāng)。

　　作用：使人看(kàn)了一目了(le)然。

　　条(tiáo)理清晰，直接地说(shuō)明了(le)说明对象(xiàng)的(de)特点。

　　11、作假设：

　　作假(jiǎ)设是用假设的想法表示出(chū)将来会(huì)出现的情况。

　　作用：用(yòng)假设的环境来预设将来可能要出现的状况。

　　例(lì)句：我们(men)只有(yǒu)一个地球，如果它被破坏(huài)了，我(wǒ)们(men)别无去处(chù)。

　　——《只有一个(gè)地(dì)球》

说(shuō)明方法(fǎ)有哪些及作用答(dá)题格式

　　说(shuō)明方法(fǎ)及其(qí)作用(yòng)答题(tí)格式如(rú)下(xià)：

　　1、举例子 ：具体真(zhēn)切地几率和机率哪个正确一点，几率和机率有何不同说明(míng)了事(shì)物的××特点。

　　2、分类别：条理清楚地说明了事物的××特点。

　　对事物的特征（或事理）分门(mén)别类加(jiā)以说明,使(shǐ)说(shuō)明更有条理性。

　　3、汪宽打比(bǐ)方(fāng)：生动形象地说明该事(shì)物的××特点(diǎn),增强了文章(zhāng)的趣(qù)味性。

　　4、列数字：具体而准确地说明该事(shì)物的××特点.使说明更(gèng)有说服力。

　　5、作比(bǐ)较：突(tū)出(chū)强(qiáng)调了被说明(míng)对象的(de)××特点（地位(wèi)、影响等(děng)）。

　　6、下定义：用简明科学(xué)的语言对说(shuō)明(míng)的对象(xiàng)（或科学事(shì)理）加以揭示,从而更科学、早陵做(zuò)更(gèng)本质、更概括地揭(jiē)示事物的(de)特征（或事理）。<几率和机率哪个正确一点，几率和机率有何不同/p>

　　7、列(liè)图(tú)表：直观(guān)形象地(dì)说明了事物的(de)××特点。

　　8、引用法：用引(yǐn)用的方法说明(míng)事物的特征,增强说(shuō)服力,如引用古诗文、谚语、俗话(huà).引用说(shuō)明在文章开头,还起(qǐ)到引出说明对(duì)象的(de)作用。

　　9、摹状貌(mào)：对事物的特征（或事理）加以形象化的描摹,使说明更具体(tǐ)生动形象。

　　10、作诠(quán)释(shì)：对事物的特征（或(huò)事理）加以具体的解释说明(míng),使(shǐ)说明更通俗易懂。

　　11、引(yǐn)用说明(míng)：引用(yòng)说明有以下几种形式—陆衡—A、引用(yòng)具体的事例；（作用同举例子） B、引用具体(tǐ)的数(shù)据(jù)；（作用同列(liè)数字）C、引用名(míng)言、格言(yán)、谚语；作用(yòng)是使(shǐ)说明更有说(shuō)服力.D、引用(yòng)神话传说、新闻报道、谜(mí)语、轶事趣闻等(děng).作(zuò)用是(shì)增强说明(míng)的趣(qù)味性.（引用说明(míng)在文章开头,还起到引(yǐn)出说明(míng)对象的作用）。

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