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a4纸一半大的照片是几寸的啊，a4的一半大小的照片是什么尺寸文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结(jié)尾的作用都有什么呢，文章(zhāng)结尾的作用一(yī)般是(shì)什么是在现代文(wén)阅读当中经(jīng)常会出现如文(wén)章结尾在结构上(shàng)或(huò)在内容(róng)上有什么作用的问题，以下就(jiù)是小编给大家总结的答题要点(diǎn)结(jié)构上：总结上文，收束全文首尾呼应，使文(wén)章结构完整3、照(zhào)应题(tí)目(mù)、照应开(kāi)头、前文(wén)内(nèi)容上(shàng)：画龙点睛、点明事件的意义(yì)，点(diǎn)明中心.2在现代文阅(yuè)读当中经(jīng)常(cháng)会出(chū)现如文章结尾在(zài)结构(gòu)上(shàng)或在(zài)内容上有什么作用(yòng)的(de)问题，以(yǐ)下(xià)就是小(xiǎo)编给大家(jiā)总结的答题要(yào)点结构上(shàng)：总结上文，收束(shù)全文首尾(wěi)呼应(yīng)，使(shǐ)文章结(jié)构完整(zhěng)3、照(zhào)应题目、照应开(kāi)头(tóu)、前文内容(róng)上：画龙点(diǎn)睛、点明事件(jiàn)的意(yì)义，点明中心.深化文章中心，抒(shū)发作者(zhě)什么(me)感(gǎn)悟或(huò)者情(qíng)感3、写出了(le)人物怎(zěn)样的品质、精神(shén)或性格的。

　　关(guān)于文章结尾的作用都有(yǒu)什么呢，文章结尾的作(zuò)用一般是什么以及文章结尾的(de)作用都有什么呢，文章结尾的作用有哪(nǎ)些(xiē)，文章结尾的(de)作用(yòng)一般(bān)是什么，文章结尾(wěi)有(yǒu)什么作用？，文(wén)章结尾(wěi)有啥作用等问题(tí)，小编(biān)将(jiāng)为你整理(lǐ)以下知识：

文章结尾(wěi)的作(zuò)用都(dōu)有什么呢，文章(zhāng)结尾的(de)作用一般是什么

　　在(zài)现代(dài)文阅(yuè)读当中(zhōng)经常会出现如文章结尾在结构上或在内容上(shàng)有什(shén)么作用的问题，以(yǐ)下就是小(xiǎo)编给大家总(zǒng)结的答(dá)题要点结构上：1、总结上(shàng)文，收(shōu)束全(quán)文2、首尾呼应，使文章结构(gòu)完整(zhěng)3、照应题目、照应开头、前(qián)文内容上：1、画(huà)龙点睛、点明事件的(de)意义，点明中心(xīn).2

　　在现代文阅读当中(zhōng)经常会出现如文章(zhāng)结(jié)尾在结构上或在内容上(shàng)有什么作(zuò)用的问题，以(yǐ)下就是小(xiǎo)编给(gěi)大(dà)家(jiā)总结的答题要点

　　结构上：1、总结上文，收(shōu)束全文

　　2、首(shǒu)尾呼应，使(shǐ)文章(zhāng)结构完整(zhěng)3、照应题目、照应(yīng)开(kāi)头(tóu)、前文内容上(shàng)：1、画(huà)龙点睛、点明事件的意义，点明中心.2、深(shēn)化文章中心，抒发作者什么感悟或(huò)者情(qíng)感3、写出了(le)人物(wù)怎样(yàng)的品质、精神(shén)或性格。

　　4、言有尽而意无穷，留下想象(xiàng)的空间(jiān)，增强(qiáng)感(gǎn)染力5、加深读者(zhě)的印象，引起读者(zhě)的注意、思考

　　使用诗句来作为结尾：

　　1：可以(yǐ)使文(wén)章看(kàn)起来优美(měi)而富(fù)有含义 2：可(kě)以让诗句(jù)中的意境和本书要表达的感(gǎn)情相渗透，易(yì)于表达

　　注意：一定要结合(hé)具体文章(zhāng)和人物进行分析

文章结(jié)尾(wěi)的作用(yòng)有哪些

一、文章(zhāng)结尾的(de)作用

　　结构上(shàng)：

　　 1、总结上文。

　　 2、首(shǒu)尾呼(hū)应，使文章结构完整(zhěng)。

　　 3、照应(yīng)题目、照应开头、前文。

　　内容上(shàng)：

　　 1、画龙点睛、点明(míng)事件(jiàn)的(de)意义，点(diǎn)明(míng)中心

　　 2、深(shēn)化文章(zhāng)中(zhōng)心，抒(shū)发作者(zhě)什么感悟或者情感

　　 3、写出了人物怎样的品质、精神(shén)或性(xìng)格(gé)。

　　 4、言有尽而意(yì)无穷，留下想象的(de)空间，增强(qiáng)感染力。

　　 5、引起(qǐ)读者的注意、思考。

二、议论(lùn)文开头结尾的作唯晌用

　　议(yì)论文开头结(jié)尾(wěi)的作用

　　 1,议论文开头的作用

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得事例(lì),提出(chū)中心(xīn)论点(diǎn)(引出中心论(lùn)题)

　　 B,开头(tóu)通(tōng)过引(yǐn)用名(míng)言,提(tí)出(chū)中心论点,(引出中心(xīn)论题)

　　 C,开头通过引用名人趣事(或。

　　。

　　奇闻趣(qù)事)提出中心论(lùn)点(diǎn)或引出中心论题(tí)。

　　也(yě)起到吸引读(dú)者往下读的作(zuò)用,增强了论述的趣味性。

　　 2,议论文结尾的(de)作用(yòng)

　　 A,总(zǒng)结全文,点明中心论点(diǎn)

　　 B,补充论述,使论证完备(bèi)严(yán)谨,避免片面性。

　　 C,照应开头(tóu)或题目,强化中心论点

　　 D,强(qiáng)调中心论点,激励号召人人们。

　　。

三、文章(zhāng)结(jié)尾的基本要求

　　 1、结尾要(yào)顺应(yīng)文章内容的(de)冲山袜发展

　　文章是反映客(kè)观事(shì)物的,客观事物(wù)是千变万化的,反映千变万(wàn)化的客观事物(wù)的(de)文章(zhāng)形式也是多种多样(yàng)的。

　　以小学生(shēng)作文为例,有记(jì)叙文(wén)、说明(míng)文、应用文、议论文等文(wén)体类型。

　　记叙文(wén)又可以大(dà)致地分成记(jì)人(rén)的、叙事的、写景的(de)、状物的种种类别,因此(cǐ),文(wén)章不能用同(tóng)一(yī)形式结尾。

　　至于应该采用什么方(fāng)式,我们认为,要顺应文章内容散(sàn)激的发(fā)展,不能为结尾(wěi)而(ér)结(jié)尾。

　　有(yǒu)些同学在阅(yuè)读别人文章时,觉得有些文章的结尾(wěi)很有(yǒu)特(tè)色,非(fēi)常(cháng)喜欢,也想学(xué)一学,这(zhè)种愿(yuàn)望很好,但(dàn)是还要注意(yì),你写(xiě)一篇文章用(yòng)哪(nǎ)种(zhǒng)方式结(jié)尾,要根据文章内(nèi)容的发(fā)展来确定。

　　在(zài)我们学习(xí)过的文章中,结尾的方法是多种多样(yàng)的,有(yǒu)的是(shì)事情(qíng)写完了,文章也就自然结尾了,不需要再去说什(shén)么(me)多(duō)余的(de)话;有的是文章快写完(wán)了(le),作者考虑(lǜ)到在结尾(wěi)的时候有必要(yào)对全文(wén)进行一(yī)下总结(jié),写上几(jǐ)句概括性的话来收束全篇;有的人在文章结尾时(shí)恰到好(hǎo)处地通(tōng)过某(mǒu)种(zhǒng)途径把文章的中心点明;也有的人爱在文章的结(jié)尾处说(shuō)几句耐人寻味(wèi)的话,既(jì)能做到水到渠成(chéng),又给我们留下想(xiǎng)像的余地(dì);有(yǒu)的人写文(wén)章(zhāng)时充分(fēn)表达了(le)自(zì)己的感情,同时自己在写作过程中被自(zì)己表达的感情所感染,情不(bù)自禁地在文(wén)章结尾(wěi)时抒起情来;也有的人写到文章结尾(wěi)处,回应(yīng)前文,和文章的标题(tí)或(huò)者文章的开头联系起(qǐ)来考虑,使人感到首尾圆(yuán)合,浑(hún)然一体。

　　有(yǒu)的(de)结尾以(yǐ)小见大,初看不(bù)起(qǐ)眼,细想却很深刻;有的结尾话虽说完意却未完,使(shǐ)你还得好好(hǎo)去想一想……文章(zhāng)的结尾多种多样(yàng),不一而足。

　　但(dàn)是(shì),不(bù)管(guǎn)怎(zěn)样,都应做到顺应文章内容的发展,不能(néng)抛开前面的内容为结尾而标新立异(yì)。

　　要知道,马尾(wěi)巴只(zhǐ)有长(zhǎng)在马(mǎ)的(de)屁股上甩(shuǎi)起来才(cái)显(xiǎn)得(dé)精神,如(rú)果(guǒ)在(zài)老母鸡的(de)屁股上安上马尾巴,那必然(rán)是非常难看的。

　　我们来看看(kàn)小学语文教材《穷人》的结尾:

　　怎(zěn)么办?渔夫皱起眉,他的脸变得严肃、忧虑。

　　“嗯(ń),是(shì)个问(wèn)题!”他搔(sāo)搔后脑勺说,“嗯(ń),办?得把他们抱来(lái),同(tóng)死人(rén)呆在一起怎么(me)行!哦(ó),我们,我们总能(néng)熬(áo)过去(qù)的(de)!快(kuài)去(qù)!别(bié)等他们醒来。

　　”但(dàn)桑(sāng)娜(nà)坐着一动不动。

　　 “你怎么啦(la)?不愿(yuàn)意吗?你怎么(me)啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们(men)在这里(lǐ)啦。

　　”桑(sāng)娜(nà)拉(lā)开了帐子。

　　《穷人》选自俄国著名作家列夫托尔(ěr)斯(sī)泰(tài)的作品,记叙的(de)是(shì)一位渔夫和他的妻子桑娜(nà)同情、关心一位叫(jiào)西a4纸一半大的照片是几寸的啊，a4的一半大小的照片是什么尺寸蒙(méng)的邻居,在她死后(hòu)收(shōu)养她的(de)两个孩子的事(shì),反映了(le)沙(shā)俄时代渔民的生活状况,歌颂了他们美好的心灵和高尚的道(dào)德(dé)品质。

　　文章的(de)结尾(wěi)处集中反映(yìng)了渔夫的心灵和道德品质(zhì),似乎在桑娜身上(shàng)没(méi)有多用笔墨,实际上,文章的前面已经写了桑娜(nà):

　　桑娜用(yòng)头巾裹住睡着的孩子,把(bǎ)他们抱回家。

　　她(tā)的心跳得厉害。

　　她自己(jǐ)也(yě)不知(zhī)道(dào)为(wèi)什么要(yào)这样(yàng)做,但是她觉得(dé)非(fēi)这样做不(bù)可。

　　 “……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那(nà)也活该,我自作(zuò)自受”……“嗯,伊揍(zòu)我一(yī)顿(dùn)也好!”

　　不难看出,文章结(jié)尾时(shí)桑娜的心(xīn)里特别宁静,作者为什么不(bù)在桑娜(nà)身上多花笔墨(mò),因为,已经没(méi)有必要;文章的中心(xīn)意思(sī)已经得到了(le)充分表现(xiàn)。

　　假如说,作者此(cǐ)时再对渔夫夫妇大(dà)加一番赞(zàn)颂,就会使人感到多余。

　　 2、结尾要有助于读(dú)者理解全文(wén)

　　一篇文章应该(gāi)是一个整体。

　　至于(yú)我们说的开头,结尾……都是在这个整体(tǐ)之(zhī)中(zhōng)的,之所以要分开来说,是因为(wèi)为了叙述的方便。

　　文章的结尾在内(nèi)容上、结构上(shàng)要收(shōu)束全篇,对全篇要(yào)有定局、总括、回应(yīng)、深化(huà)的作用。

　　一般写(xiě)人的文(wén)章,结尾要落实(shí)到人的思想品质和性格特(tè)征(zhēng)上来;一(yī)般(bān)写事(shì)的文章,结尾要落(luò)实到(dào)事情的(de)意义和作用上来。

　　不管(guǎn)什么情况,读者从标(biāo)题到文章结(jié)束看过一遍之后a4纸一半大的照片是几寸的啊，a4的一半大小的照片是什么尺寸,应(yīng)该有一种整体(tǐ)感(gǎn),应该(gāi)使人感到,文章的结尾和文章的标题、文章(zhāng)的开头以及文章(zhāng)的中间(jiān)部分,是(shì)密切相(xiāng)联系的(de),都与这篇文(wén)章(zhāng)的(de)中心密不可分。

　　在全篇文章中,文章结尾(wěi)是不(bù)可缺少的。

　　如果某篇(piān)文章(zhāng)的结尾使人读过之后感(gǎn)到是多(duō)余的,或者感到它(tā)与(yǔ)前面的(de)部(bù)分不和谐,不统一,破坏了文章(zhāng)的完(wán)整性,那就不是好的结尾了(le)。

　　小学语文教材(cái)《田寡(guǎ)妇看瓜》的结(jié)尾值(zhí)得我们学习:

　　田寡妇也(yě)无心再(zài)去(qù)看她的南瓜了。

　　赵树理的《田寡妇看瓜(guā)》反(fǎn)映的是中国共产党领(lǐng)导的土地改革使中国农村发生了翻天(tiān)覆地的变化。<a4纸一半大的照片是几寸的啊，a4的一半大小的照片是什么尺寸/p>

　　土改(gǎi)前,南坡庄只(zhǐ)有(yǒu)半(bàn)亩(mǔ)园地(dì)的田寡妇年(nián)年都种南瓜,年年都(dōu)要去(qù)看瓜,因为村里的穷(qióng)人无土地(dì),无法生活,只得偷瓜充饥。

　　地(dì)主势力大,无(wú)人敢偷;最怕(pà)人偷的是(shì)田寡妇家的瓜,因此田寡妇只好天天去看瓜(guā)。

　　土改后,穷人分(fēn)得了土地,家(jiā)家种了(le)瓜,可田(tián)寡妇还(hái)是抱着老黄历(lì)天天去(qù)看瓜(guā),孩子劝阻她也(yě)不信,以(yǐ)后生(shēng)病没有(yǒu)去看瓜,园中(zhōng)也无事(shì),三五天,上十天(tiān)不去,也无事,她就打算不再看瓜(guā)了(le);收获的(de)一天(tiān)见(jiàn)秋生家拉了一(yī)车瓜,弄清(qīng)了原委,就“无心再去看(kàn)她的南瓜了。

　　”这样(yàng)的结尾和(hé)文章(zhāng)的标(biāo)题、文章的前(qián)后内容一起构成了一篇结构紧凑、内容(róng)完整、和谐统一的艺术整(zhěng)体,使作者所(suǒ)要表达(dá)的主题得到充分表达(dá)。

　　这(zhè)样的(de)结尾对于(yú)全篇内容(róng)和(hé)结构的完整都起到了总(zǒng)括的作(zuò)用(yòng)。

　　 3、文章结(jié)尾要(yào)充实(shí)有(yǒu)力

　　阿托尔斯泰说过,好的结尾“就(jiù)是当(dāng)读者(zhě)把作品读完(wán)之后,有使他翻开第一页来重新(xīn)去(qù)读它的力量(liàng)”。

　　中国(guó)古代的(de)作家也要求写诗、作文要做到“凤头、猪肚(dù)、豹尾”,结尾要充实有力(lì)。

　　不管用(yòng)哪种(zhǒng)方法结尾,要想(xiǎng)使(shǐ)文章充实有力(lì),篇幅不宜过长,语言应该(gāi)精炼,内容要紧扣中心(xīn)。

　　我们先(xiān)看小学语文教材《抢(qiǎng)险》的结尾(wěi):

　　黎明的时候,决口终于合龙了。

　　人们都(dōu)兴高采(cǎi)烈地欢呼起来。

　　《抢险》的结尾(wěi)短(duǎn)短(duǎn)的一(yī)段(duàn)只有24个(gè)字,说了两层意思:一层是决(jué)口合龙了,另(lìng)一层(céng)是人们(men)欢呼,显得充实有(yǒu)力。

　　山洪爆发,河堤决(jué)口(kǒu),险情发生,大家同心协力,堵堤排险,挑灯夜战,终于在(zài)黎明(míng)使决口合(hé)龙,兴高采烈地欢呼起来。

　　这样不仅(jǐn)结(jié)尾自(zì)然,同时又紧扣中(zhōng)心。