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2023年过年是哪一天,2023年春节是哪天一天

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三字经(jīng)中苟(gǒu)不教性乃迁是什么意思,苟不教性(xìng)乃迁的下一句

  这句话的意思为:如果从小不好好教育,善良(liáng)的本性就会变(biàn)坏(huài)。

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《三字经》简介(jiè)

  《三字经》,是中国的传统启蒙(méng)教材。

  在中(zhōng)国(guó)古代经典(diǎn)当中,《三字经(jīng)》是(shì)最浅显易懂的读本(běn)之一。

  《三字经(jīng)》取材(cái)典范,包括中国传(chuán)统(tǒng)文化的文学(xué)、历史、哲学、天文地(dì)理、人伦义理、忠孝(xiào)节(jié)义(yì)等等,而核心思想又包(bāo)括了“仁,义,诚,敬,孝。

  ”背诵《三(sān)字(zì)经(jīng)》的同(tóng)时,就(jiù)了解了常识(shí)、传统国学(xué)及历史(shǐ)故事(shì),以及故事(shì)内涵中(zhōng)的做人(rén)做事(shì)道理。

  《三字经》是我国(guó)不(bù)可(kě)多(duō)得的宝贵遗产(chǎn),有不同版本,全文(wén)字数从1120字至1722字不等。

  《三(sān)字经》与《百家姓》、《千字文》都(dōu)是我国(guó)优(yōu)秀的蒙学读物,并称为(wèi)"三、百(bǎi)、千"。

《三字经》节选(xuǎn)

  人(rén)之初,性本善(shàn)。

  性相近,习相远。

  苟不教,性乃迁。

  教之(zhī)道,贵以专(zhuān)。

  昔孟母,择(zé)邻处(chù)。

  子不(bù)学,断机杼。

  窦燕山,有(yǒu)义(yì)方(fāng)。

  教五子,名俱扬。

  养(yǎng)不教,父之过。

  教不严,师之惰。

  子不(bù)学(xué),非所宜(yí)。

  幼(yòu)不学,老(lǎo)何(hé)为。

  玉不琢,不成器。

  人不学,不知义。

  为人子,方少时。

  亲师友,习礼仪。

  香九(jiǔ)龄,能温席(xí)。

  孝于亲,所当执。

学习(xí)《三字经》意义

  1、《三字经》是我中华悠悠五千年灿烂的经典传统文化(huà)之(zhī)一,它是中华儿女智慧的结晶(jīng),它(tā)承(chéng)载着(zhe)一个民族的历(lì)史(shǐ)与精神,体现了独特的教育(yù)思想和文化魅(mèi)力。

  这是(shì)中国几千年来形成的独(dú)特(tè)的民族文化,在(zài)世界(jiè)上也(yě)是举足轻重,并受到全(quán)世界(jiè)的(de)广(guǎng)泛关注(zhù)。

  2、《三字经(jīng)》读起来朗朗上口,简明扼要,是以中国(guó)历史为素(sù)材,植根(gēn)于传(chuán)统文化,强调教(jiào)育以(yǐ)“德”为先,学贵在恒(héng)和(hé)环境对学(xué)习的(de)影响,讲述(shù)教育与(yǔ)学(xué)习(xí)重要(yào)性的(de)教育(yù)论著。

  同时也是我(wǒ)国代古(gǔ)一部传统的儿童启蒙识字(zì)教育课本(běn)。

  3、在现在这个复杂多变的社会(huì)环境下(xià),德育教育也(yě)成为现行教育改革(gé)所面临的(de)一个重要(yào)课题(tí)。

  现在很多学(xué)校也把传承中华民族经典传统(tǒng)文化作为新时(shí)期(qī)德育教(jiào)育(yù)发展的(de)重要途径。

  传统(tǒng)文化的核心就是(shì)“德育”,《三字经》中说:“首孝悌,次见(jiàn)闻”,可见在传统的教(jiào)育中,是把德育放在首位的,一(yī)个人首先得要有“孝悌”,即德”。

  4、中华民族(zú)悠久的传统文(wén)化是中(zhōng)华先贤(xián)们(men)几千年来智慧的(de)结晶,它(tā)使我中华民族历(lì)经几千年(nián)生生不息,屹(yì)立不倒。

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