大学的(de)学分是(shì)啥意思(sī)，大学(xué)学分的(de)规范是什么(me)是学分制，教育形式的一种，以(yǐ)选课为中心，教师辅导为辅佐，经过(guò)绩点和(hé)学分，衡量(liàng)学(xué)生学习质和量的(de)归纳(nà)教(jiào)育管理准则的。

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大学的学分是啥意思，大学学(xué)分的规范是(shì)什(shén)么

　　学分制，教育(yù)形(xíng)式的(de)一种，以(yǐ)选课为(wèi)中心，教师(shī)辅导为辅(fǔ)佐，经过绩点和学分，衡量学生

　　学习质和量的(de)归纳教育管(guǎn)理准则。

　　与班建(jiàn)制、导(dǎo)师制合称三大教(jiào)育形式。

　　19世纪末学分制

　　创始于(yú)美国(guó)哈(hā)佛(fú)大(dà)学。

　　1918年北(běi)京大学在国内首先实(shí)施”选课制”，1978年国内一些有条件

　　的大(dà)学开端(duān)试行学分制，现在学分制(zhì)变革已在国内高校(xiào)全面(miàn)推开。

大学学分是什么意思

　　学分，是用于(yú)核算学生学习(xí)量的一种 计量单位 ，按学期(qī)核(hé)算，每门(mén)课(kè)程及实践环节(jié)的详细学分数以专业(yè) 教育(yù)方案(àn) 的(de)规则为准(zhǔn)。

　　部分(fēn)校(xiào)园也有按学分收费的准则。

　　经过学分(fēn)能够评判学生在大学(xué)期间的学习常识的广度(dù)，学生获得的学分越(yuè)多(duō)，阐(chǎn)明学生学到的东(dōng)西也就越(yuè)多(duō)。

　　在某些大学中，学分(fēn)也变成(chéng)了点评(píng)学生优异程度的一个重(zhòng)要规(guī)范。

　　 大学(xué)学分(fēn)制

　　一(yī)、学分制概述(shù)

　　　　学分制，是指以选课为中心，以位置(zhì)为(wèi)辅佐，经过绩点和学分为什么复兴号很少人买衡量学生学习(xí)质量的归纳教育(yù)管理(lǐ)准则。

　　敬(jìng)缓学分制(zhì)创始于美国(guó)哈佛大学，与班建制(zhì)、导师制合(hé)称(chēng)三(sān)大教育形式。

　　二、学分制的分(fēn)类

　　　　1、学年学分(fēn)亮睁模制

　　　　既有学年约束的特征，又有(yǒu)彻(chè)底学分制的特征(zhēng)。

　　它既保(bǎo)留了学年制方(fāng)案性强(qiáng)、专业分类(lèi)紧密完(wán)好的特性，又具(jù)有学(xué)分制的某些长早樱(yīng)处，比(bǐ)方，在对课程的选修方面，给予学生在必定范(fàn)围(wéi)内的自(zì)由度等。

　　　　2、彻底(dǐ)学分制

　　　　彻底(dǐ)学分制是一种(zhǒng)把(bǎ)有必要获得的(de)结(jié)业(yè)总学(xué)分作为(wèi)结业规范的(de)一(yī)种教育管理准(zhǔn)则，它要求(qiú)依照培(péi)养目标和教育方案中各为什么复兴号很少人买门课程及教育环节的学时量，确认每门课程的(de)学分，设(shè)置必修(xiū)课和选修课，规则各类课程的(de)份额，以(yǐ)及准予学(xué)生结(jié)业的(de)最低总(zǒng)学分(fēn)。

　　　　3、绩点学分制

　　　　绩点学分制是在学(xué)分制(zhì)基础上发生的(de)一种(zhǒng)能用(yòng)以显现学(xué)生每门课(kè)程的学(xué)习成果的质(zhì)量(liàng)，以及学年和结业总成果质量(liàng)的教(jiào)育管理准则,，其核算(suàn)公式(shì)为:学(xué)分绩(jì)点=学分×绩点。

　　　　4、加权(quán)学(xué)分制(zhì)

　　　　加权(quán)学分制也是在学分制的基(jī)础上(shàng)发生的一种能用以显现学生对某些要点课程(chéng)的学习质(zhì)量，以(yǐ)区别(bié)学生专业水平凹凸的教育管理准则。

　　实施加权学分(fēn)，将教(jiào)育方案中的学(xué)分，依(yī)据课(kè)程类别，求(qiú)学(xué)成(chéng)果差(chà)异等别离确(què)认不(bù)同的权重(zhòng)系(xì)数，方案学分乘以权重系数，得出加(jiā)权学分，以(yǐ)区别学生学(xué)习成(chéng)果好坏，并做为选(xuǎn)拔尖(jiān)子生、评(píng)优、评奖的(de)重要依据。

　　　　5、附加(jiā)学分制

　　　　附加学(xué)分制是在(zài)要(yào)求(qiú)学生修满教育方案规则的最低学格外，还应修满课(kè)外附(fù)加学分才干(gàn)结业的一种教育管理准则。

　　一般说来，课外附加(jiā)学分(fēn)可依据学生参与学科比赛与学术(shù)活动、思想品德与社会工(gōng)作(zuò)、文体活动与公(gōng)益(yì)活动的状况来鉴定(dìng)。

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