大(dà)学(xué)的学分是啥意思，大学(xué)学分的规范是什(shén)么是学分(fēn)制(zhì)，教育(yù)形式的(de)一种，以选课为中心(xīn)，教师辅导为辅佐，经过绩点和(hé)学(xué)分，衡量(liàng)学生(shēng)学(xué)习(xí)质(zhì)和量(liàng)的(de)归(guī)纳教育管理准则的。

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大学(xué)的学分(fēn)是啥意(yì)思，大学学(xué)分的(de)规范是什么

　　学分制，教育形式的一种(zhǒng)，以选课为(wèi)中心，教师辅导为辅佐，经过绩点和学分，衡量学生

　　学习质和量(liàng)的(de)归纳(nà)教(jiào)育管理准则。

　　与班建制、导师制合称(chēng)三大教育形式。

　　19世纪(jì)末学分制

　　创(chuàng)始于美国哈佛大(dà)学。

　　1918年北京大学在国内首先(xiān)实施”选课制(zhì)”，1978年国内一些有条(tiáo)件

　　的大学开端试行学分(fēn)制，现在学分制变革(gé)已在国(guó)内高校(xiào)全(quán)面推开。

大学学分(fēn)是什么(me)意思

　　学分，是用于(yú)核算学生学(xué)习量的一种 计量(liàng)单位(wè全的偏旁还有什么字，全的偏旁还有什么字再组词i) ，按学期核算(suàn)，每门课(kè)程及实践环节的详细学分数以(yǐ)专业 教育(yù)方案 的(de)规则为(wèi)准(zhǔn)。

　　部(bù)分校园也有(yǒu)按学分收费的准则(zé)。

　　经过学(xué)分能够评判学生(shēng)在大学期间(jiān)的学习常(cháng)识的广度，学生获得的(de)学分越多，阐明学生学到的东(dōng)西也就越多。

　　在(zài)某些大学(xué)中，学分也(yě)变(biàn)成了点评学生优异程度的(de)一个重(zhòng)要(yào)规(guī)范(fàn)。

　　 大学学(xué)分制

　　一、学分制概述

　　　　学分制，是指以(yǐ)选课为中(zhōng)心(xīn)，以位(wèi)置(zhì)为辅佐，经过绩(jì)点(diǎn)和学分衡量学(xué)生(shēng)学(xué)习质量的归纳教育管理(lǐ)准则。

　　敬缓学分制创始于美国哈佛大学，与班建制、导师(shī)制合称三大教育形式。

　　二、学分制(zhì)的分类

　　　　1、学年学分亮睁模制

　　　　既(jì)有学年约束的特征，又有彻底(dǐ)学(xué)分制(zhì)的特征。

　　它既保留了学(xué)年制方案性强、专业分(fēn)类紧密完好的(de)特性(xìng)，又具有学(xué)分制的某些长早樱处，比方，在对课程(chéng)的选修方面，给予学生(shēng)在必定(dìng)范围内的自由度等。

　　　　2、彻底学(xué)分制

　　　　彻(chè)底学(xué)分制(zhì)是一种把有必要(yào)获得(dé)的结业总学分作为结业规范的(de)一种教(jiào)育管(guǎn)理准则，它要求依照培养目标和(hé)教育方案中各门课程(chéng)及教育(yù)环节的学时量，确认每门课(kè)程的(de)学分，设置必修课和选修课，规(guī)则(zé)各类课程的份额，以及准(zhǔn)予学生结业的最低总学分(fēn)。

　　　　3、绩(jì)点学分制

　　　　绩点学分制是在学分制基(jī全的偏旁还有什么字，全的偏旁还有什么字再组词)础上发(fā)生的一(yī)种能用以显现(xiàn)学生每门课程的学习成果的(de)质量，以(yǐ)及学年和(hé)结业总成(chéng)果质量的教育(yù)管理(lǐ)准则,，其核(hé)算(suàn)公式为(wèi):学(xué)分绩点=学分×绩点。

　　　　4、加权(quán)学分制

　　　　加权学分制也是(shì)在学分制的基(jī)础上(shàng)发生的一种能用以显现学生(shēng)对某些要点(diǎn)课程(chéng)的学习(xí)质量，以区别学生专业水平凹凸(tū)的(de)教(jiào)育管理准则。

　　实施(shī)加权学分，将(jiāng)教(jiào)育方案中的学分，依据(jù)课程(chéng)类别，求学成(chéng)果(guǒ)差异等别离确认不同的(de)权重系数，方案学分(fēn)乘以权(quán)重系数，得出加权学分，以区别学生学习(xí)成果好坏，并做为选拔(bá)尖子生、评优、评奖的重要依据。

　　　　5、附加(jiā)学分制

　　　　附加学分制(zhì)是在要求学生修满教育方案规(guī)则(zé)的最低学格(gé)外，还应修满课外附加学分(fēn)才干结业(yè)的一种教育管理准则。

　　一般说(shuō)来，课外附加学(xué)分(fēn)可(kě)依据学生参(cān)与(yǔ)学(xué)科比(bǐ)赛与学(xué)术活动、思想品德(dé)与社会(huì)工作、文体活动与公益活动的(de)状(zhuàng)况来鉴定。

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