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音(yīn)读训(xùn)读的解释是什么,音读训(xùn)读的解(jiě)释

  问什么是音(yīn)读?什么是(shì)训读?答简单(dān)来说,每个汉字一(yī)般都(dōu)会有两种(zhǒng)读法,一种叫做“音读”

  (音(yīn)読み/おんよみ),另一(yī)种叫(jiào)做(zuò)“训读”(訓読み/くんよみ)。

  “音读(dú)”模仿汉字(zì)的读(dú)音(yīn),按照这(zhè)个汉字从中国传入日本(běn)的时候的读音

  来发音。

  根(gēn)据汉字传入(rù)的时代和来源地(dì)的不(bù)同,大致(zhì)可(kě)以(yǐ)分为“唐(táng)音(yīn)”。

  “宋音”和“吴音”等几种。

  但是,这些汉字的发音和现代汉语中同一汉字

  的(de)发(fā)音已经(jīng)有(yǒu)所不(bù)同(tóng)了。

  “音读”的词汇多是汉语(yǔ)的固有词汇。

  “训读”是按(àn)照(zhào)日本固有(yǒu)的语言

  来(lái)读这个汉字时的(de)读(dú)法。

  “训读”的词汇(huì)多(duō)是表达日本固有事物的固有词(cí)汇等。

  有不少汉字具(jù)有两

  种以上的“音读”音和“训读”音。

  例(lì)音(yīn)读:青年(せいねん)、技術(ぎじゅつ)、恋愛(ài)(れんあい)。

  読(dú)書(どくしょ)、幸福(fú)(こうふく)训读:青い(あおい)、恋(こい)、好き(すき)読む(よむ)。

  人(ひと)、幸せ(しあわせ)

训读和音读是什么意思(sī)?

  训(xùn)读(日语:训(xùn)読み/くんよみ),是日(rì)文所用汉(hàn)字的一种发音方式,是(shì)使用该(gāi肖姓出过哪些名人名字,肖姓出过哪些名人呢)等(děng)汉字之日本固有同义语(yǔ)汇的读音。

  所以训读只(zhǐ)借用汉字的形和义(yì),不(bù)采用汉语(yǔ)的音。

  音读(dú)(音(yīn)読み/おんよみ)即汉(hàn)字(zì)在日(rì)语中按照日(rì)语对汉语的(de)译音读出来,叫音(yīn)读同(tóng)一个汉(hàn)字在日语(yǔ)中(zhōng)可能(néng)有不止一种读法,是(shì)由于其在不同时期(南北朝、隋唐、宋等)吸收了当时汉(hàn)字的发音。

  每(měi)个汉字一般都会有两种读(dú)法(fǎ),一种(zhǒng)叫(jiào)做“音友慎春读”(音読み/おんよみ),另一种叫做(zuò)“训读”(训(xùn)読(dú)み/くんよみ)。

  有不少汉字(zì)具有两种以上(shàng)的“音读”音和“训读”音。

  日(rì)语和韩语中的(de)训读

  1、日语

  在日语里,训读(训読)是以日语固有的发音(yīn)来读出汉字(zì),与肖姓出过哪些名人名字,肖姓出过哪些名人呢该汉(hàn)字本身的好耐(nài)字音(yīn)(吴音、汉音(yīn)、唐音等)有(yǒu)很(hěn)大的不同。

  例:“金”训(xùn)读为“かね”(kane),是和语固有(yǒu)之说法(fǎ),与字音“きん”(kin)并无关联。

  2、韩语

  一般(bān)认为现代“韩语不存在训读”。

  但近代(dài)以(yǐ)前曾(céng)有乡(xiāng)札(zhá)、吏读(dú)、口诀等类似(shì)日本万(wàn)叶假(jiǎ)名的标记法存在,充(chōng)分利用这些汉(hàn)字的训读。

  使用类(lèi)似(shì)于和训(日(rì)本的训读)的韩(hán)训。

  对(duì)某些的(de)汉字,这意味着相关“汉语传入(rù)以前的朝鲜的孝哪固有语”的韩训。

  现如今除了(le)在语言学与(yǔ)语源论等进(jìn)行(xíng)讨论以外,日常(cháng)言语已经(jīng)不再使(shǐ)用(yòng)。

  但是“串(chuàn)”“钊”等为例外存在的训读。

  “串”读(dú)作“”的情(qíng)况下意思为“海(hǎi)角(jiǎo)”,“钊”读作“”的情况下意思(sī)为(wèi)“生铁”,“串”“钊(zhāo)”并不(bù)使用本(běn)来的意思,这类(lèi)的韩(hán)语类似于日(rì)文的“国训”。

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