全(quán)因素速写是(shì)什么(me)意思，全(quán)因素速写图片(piàn)是全因素速写的。

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全因素速写是什么(me)意思，全因(yīn)素速写图(tú)片(piàn)

　　全(quán)因素速写。

　　说实话没怎么听过，因为全因素也可以(yǐ)理解(jiě)成写实的意思，但是速写本身讲究快速记录，怎(zěn)么会写实(shí)呢。

　　所以我猜(cāi)题主你(nǐ)的意思应该是那种明暗(àn)速写吧。

　　当然也有可能是(shì)我孤陋寡闻(wén)啦。

什么是全因素素描

　　全因素素描是相对结构素(sù)描(miáo)来讲的，一般结构(gòu)素描是不考虑光影的(de)，所以不算全部因素都考虑。

　　西欧的(de)素描一般从结构入(rù)手，比(bǐ)如文艺复兴的达芬(fēn)奇，虽然画面上有黑白调子(zi)，却是从结构入手来(lái)表(biǎo)现的(de)，更(gèng)突出的还(hái)有(yǒu)丢勒等人，而之后(hòu)东欧(ōu)的俄(é)罗斯的列宾美院强调(diào)全因素(sù)也就是相对强(qiáng)调光与影。

　　现(xiàn)在一般(bān)我(wǒ)们如果强调全因素素描就是强调画的时候带上背景(jǐng)。

　　把对象连(lián)同周(zhōu)围环境的关系一起表现出(chū)来。

　　扩展资料：

　　注意事项(xiàng)

　　1、缺乏整体美(měi)感(gǎn)

　　这是不少初学者和(hé)考(kǎo)生(shēng)共(gòng)同的毛(máo)病，由于他(tā)们缺(quē)乏长期性的作业训练，在考试中不能在整体观念(niàn)的(de)指导(dǎo)下全(quán)面推进(jìn)，往往是急于求成，在(zài)缺(quē)乏对整体效(xiào)果(guǒ)的把(bǎ)握下(xià)一味(wèi)死(sǐ)抠局部(bù)，造(zào)成(chéng)局(jú)部相互之间关系无法很好地(dì)衔接。

　　让整体的(de)美感不(bù)能(néng)更(gèng)好(hǎo)的(de)体现出来(lái)，局部的构造已经很(hěn)突出了(le)，而其他地方做的不足，这样的一(yī)幅画，怎(zěn)么能(néng)得到好评呢？

　　一(yī)幅画的(de)整体(tǐ)是(shì)由若(ruò)干伏兄亏(kuī)个局部组(zǔ)成(chéng)的(de)，没有局部的一幅画是(shì)不真实的；然而，一幅(fú)画只有局部，没有(yǒu)整体，就算再精(jīng)彩、再深入也是毫无意(yì)义的。

　　素描的目的，不光是(shì)练就一(yī)手“好(hǎo)活”，而更(gèng)重要的是培养(yǎng)一种艺(yì)术思维的“意境”和如何(hé)观(guān)察事物的“想(xiǎng)法”。

　　离开了(le)这两点，素描练习(xí)也就失去了它的本质意义。

　　既然整(zhěng)体(tǐ)是关(guān)系到一(yī)幅(fú)素描画的成败，那么局(jú)部与局部(bù)、局部与整体的关(guān)系(xì)就显得(dé)十(shí)分重(zhòng)要。

　　如何解(jiě)决这种(zhǒng)关(guān)系，就要(yào)靠比较的(de)方法，比较色调(diào)的深(shēn)浅，比例的长短(duǎn)、宽窄(zhǎi)、大小，比透(tòu)视关(guān)系的远与近、虚与实。

　　根据这(zhè)种比(bǐ)较，画(huà)出来的作品，才是客观对象(xiàng)真(zhēn)实存在(zài)的一面。

　　2、敏锐感加强(qiáng)

　　世上所有的人，没有绝(jué)对(duì)相同的面孔，即缺神使是双胞胎(tāi)也(yě)不例外，他（她）们也都有别人不(bù)易察(chá)觉的差异。

　　素(sù)描训练的根本任务是，捕捉对象(xiàng)的特征和(hé)独具个性的差异，但是在素描(miáo)写生的过程中，常(cháng)常看到有的(de)学生不管画谁，不管对象的长相如何，气质怎样，都画得像一(yī)个(gè)人，模特儿似(shì)乎成了摆设，成了他们胡编(biān)乱(luàn)造(zào)的参照物。

　　这里有初学(xué)时(shí)期老(lǎo)师指(zhǐ)导上的(de)失误，还有考生自(zì)己(jǐ)认识上的误区。

　　有的(de)考生错误地认为：模特儿像(xiàng)不像没(méi)有关系(xì)，只要画面效果(guǒ)好就行(xíng)，反(fǎn)正评(píng)分的老师(shī)也不(bù)知(zhī)模特儿什么样。

　　像不(bù)像确实不(bù)是衡量一张素描作品优劣的标准之一，但(dàn)它却能检验一个(gè)学生对事物所具备的敏感性(xìng)和表(biǎo)现(xiàn)能力。

　　如果一个学生长时(shí)间脱离对象去感受，妙哉妙哉是什么意思，奇哉妙哉是什么意思去编造(zào)所(suǒ)谓的画面效(xiào)果和废弃对客观对(duì)象感知能力的训练，那么他就(jiù)有可能造成感(gǎn)知(zhī)能力的退化，失去一(yī)个艺术家所(suǒ)应有(yǒu)的敏感性。

　　具体到素描(miáo)写生中的(de)表现就(jiù)是千(qiān)人(rén)一面。

　　这(zhè)是因为作为(wèi)一(yī)个画家重要条件的眼睛已经退化了。

　　无疑，这样的试(shì)卷是(shì)无法得(dé)到高分的。

　　而这些毛(máo)病一(yī)旦形成(chéng)就(jiù)很(hěn)难纠正(zhèng)。

　　所以学生们要特别注(zhù)意老(lǎo)师讲(jiǎng)到的每一(yī)个细节。

　　3、画(huà)面把握(wò)不好

　　在最后画面调整时，最容易(yì)出现画面灰、效果对(duì)比不强烈和画(huà)面锁(suǒ)碎的问题。

　　为(wèi)什么会(huì)出现这些问题(tí)呢？这是因(yīn)为画面的黑、白、灰层次(cì)缺乏完整统一的对比和(hé)变化规(guī)律,画面的层次就不(bù)清(qīng)晰，画面的效尘含果就不响亮，至于哪一种成分多点(diǎn)，哪一种成分少点(diǎn)，都要给你的(de)感受而定。

　　自(zì)身的关(guān)系是非常(cháng)重大的(de)，但(dàn)不管怎样的比例关系，三大基(jī)本色(sè)调(diào)都不应(yīng)缺少其中的一个。

　　造成画(huà)面灰的原因(yīn)很多(duō)。

　　比如模特(tè)儿的面部大部分都处在亮(liàng)部里，于是(shì)，画面(miàn)上基本都是亮(liàng)和(hé)灰的色调；如果处(chù)理不当，很容易(yì)造(zào)成(chéng)画面(miàn)灰。

　　这时，就体现深灰的(de)作(zuò)用(yòng)，尽量拉开深灰和浅灰的距离，使之保(bǎo)持画面的层次感。

　　还(hái)有一种情况：模特儿的皮肤比(bǐ)较深，黑和深灰(huī)色调占其面部的大部分面积(jī)，而(ér)浅灰和(hé)亮面所(suǒ)占的(de)面积很少。

　　处理不(bù)好也容(róng)易(yì)造成画面灰暗、沉闷(mèn)，影响(xiǎng)作业成(chéng)绩。

　　对此(cǐ)，考(kǎo)生(shēng)应主动(dòng)减少中间(jiān)色调的(de)深度，提(tí)高(gāo)画面（脸部）的亮度，保持画(huà)面的层次感。

　　写生的(de)过程当(dāng)中，在(zài)整(zhěng)体(tǐ)尊重客观(guān)对象(xiàng)的前提下，允许(xǔ)对(duì)局部(bù)的色调(diào)进行调整、或(huò)减弱、或加强的艺术(shù)处理。

　　素(sù)描写生的对象，或明或暗，或强或弱，或虚或实(shí)，都有着它的(de)规律和(hé)秩序。

　　写生时如果打(dǎ)乱了(le)这种客观秩(zhì)序，就会出现零乱(luàn)琐碎(suì)，因而影(yǐng)响画面的(de)整体(tǐ)感(gǎn)。

　　还有一种(zhǒng)情况，每个局部(bù)都画得很(hěn)好很完整(zhěng)，但局部和局部之(zhī)间没有联系，互不统属，互不(bù)相让，像一(yī)盘(pán)散沙。

　　一个(gè)物体在(zài)一个(gè)固定(dìng)光源(yuán)的照射下(xià)，必然(rán)会出(chū)现强(qiáng)弱(ruò)、远近和虚实的物象。

　　因而就产生了物象主次(cì)关系———秩序感。

　　把握不好(hǎo)，这样的(de)一幅作品(pǐn)也(yě)不能说是(shì)一(yī)幅好的作品的！

　　4、在素(sù)描的练习过程中，素(sù)描必须着重光线、物体的关系，笔触的描绘手法，将自己眼(yǎn)睛(jīng)所观察到的形(xíng)体，具(jù)体而微的呈现出来。

　　所以，素描(miáo)需培养自己的观察力。

　　另外，素(sù)描也可以解释为“存在”与“绘画”之(zhī)间一切的努力，亦即所谓“绘画之描写力(lì)”。

　　例如，描绘桌上的(de)静物，除(chú)了可以(yǐ)发现静物上不同的色彩外，亦(yì)可发现(xiàn)放在桌上的安全感(gǎn)，和(hé)背景间的协调(diào)性，这些存在妙哉妙哉是什么意思，奇哉妙哉是什么意思(zài)的形(xíng)、色(sè)、线条、明暗(àn)，质感，量感、存在感(gǎn)、空间、动(dòng)态(tài)……等等复杂的(de)因素(sù)，互相交织，构成(chéng)一(yī)个美的秩(zhì)序。

　　绘画(huà)就是(shì)要(yào)将(jiāng)那些自然(rán)的秩(zhì)序，导换成(chéng)美的、入画的(de)秩序，这也(yě)是素描的意义和目的(de)。

　　素描是绘画的基础,是最(zuì)能体现(xiàn)人的绘画水平的画种。

　　因此，在学习中要踏踏实实，持之以衡，不可(kě)浮躁

　　参考资(zī)料来(lái)源：百度百科-素描

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