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古代陇西成纪是现在的哪里,陇西成纪怎么读

古代陇西成纪是现在的哪里,陇西成纪怎么读 上海四大八校是指什么高中,上海市重点高中排名一览表

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上(shàng)海四大八(bā)校(xiào)是(shì)指什么(me)高中,上海市(shì)重点高中排名一(yī)览(lǎn)表

  上海四大(dà)是指:上海市(shì)民办华(huá)育中(zhōng)学(xué)、上(shàng)海民办兰生复(fù)旦中学、上海外国(guó)语大学附(fù)属外国语(yǔ)学校、上海市(shì)市北初级中学(xué)等四校(xiào)。

  八(bā)校是指:上宝中(zhōng)学、张江集团学校(xiào)、进华中(zhōng)学、存(cún)志中学、新华初级中学(xué)、上海市(shì)世界外(wài)国语中学、华二初级中学(xué)、立(lì)达中(zhōng)学(xué)等八校。

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  扩展资(zī)料(liào)华育(yù)中学的前身是上海(hǎi)中学初中部,90年代上海的'初(chū)中高中分(fēn)离以后,上海(hǎi)中学与华泾实业联合在1999年建立了华育中(zhōng)学,华(huá)育的师资力量、管理方(fāng)式(shì)、教学方式,都(dōu)来自(zì)于上海中学。

  兰(lán)生复旦中学建校于1994年,也是(shì)一所可跨(kuà)区招生的民办(bàn)寄宿制初级中学(xué),为复旦附(fù)中的初(chū)中教学(xué)基地(dì)。

上海高(gāo)古代陇西成纪是现在的哪里,陇西成纪怎么读中四(sì)大名校(xiào)八大(dà)金刚(gāng)是什么

   上(shàng)海(hǎi)四大名校是指上海中学、华师(shī)大(dà)二附(fù)中、复旦附中、交大(dà)附中。

   这(zhè)四所学校(xiào)是上(shàng)海高中里顶尖教育资源的代(dài)表。

   八(bā)大(dà)金(jīn)刚(gāng)指的是南洋模范中(zhōng)学(徐汇(huì))、建平(古代陇西成纪是现在的哪里,陇西成纪怎么读píng)中学(xué)(浦(pǔ)李(lǐ)顷凳东(dōng))、七宝中学(xué)(闵行)、控江(jiāng)中学(杨(yáng)浦)、延(yán)安中学(xué)(长宁)、复兴中学(虹(hóng)口)、大同中学(xué)(黄浦)、格致中学(xué)(黄(huáng)浦)。

   当(dāng)然这只是坊间的一种(zhǒng)说法而已(yǐ),各(gè)区县依然还拥有一些非常出名的高(gāo)中,比如浦东的进才中学,静(jìng)安的市西中学、徐汇的位育中学、宝山的行知中学等。

   还有“一个(gè)神仙”为上(shàng)外(wài)附中(虹口(kǒu)区),因(yīn)上(shàng)外附中几乎不(bù)对外乎大(dà)区(qū)招(zhāo)生(shēng),在上海中考中,我们一般都不会讨论这所学校,故被应(yīng)成为"神仙"。

  

  

   扩展(zhǎn)资料(liào):

   上海市实验性示范性高中是根(gēn)据《国务(wù)院关(guān)于基础(chǔ)教(jiào)育改革(gé)与发展决定》中各地建设一批实施素质教育的(de)示范性普通(tōng)高中以(yǐ)及(jí)全国高中教育工作(zuò)会议的精神(shén),上海市于1999年4月正式启(qǐ)动建设的。

   上海市实验性示范性高中第(dì)一(yī)批有上海中学、复旦大学附属中学、上海(hǎi)交通大学附属中学(xué)、华(huá)东师范大学第二附属中学、上海师(shī)范(fàn)大学附属中学(xué)、大同中学(xué)、格致中(zhōng)学(xué)、上海外国(guó)语大(dà)学附属(shǔ)大境中学、向明中(zhōng)学、南洋模范中学、位育中学、延安中学、上海(hǎi)市第三女子中(zhōng)学、育才中学、市西中学、曹杨二中、晋元高级中学、市北中学、新中(zhōng)中(zhōng)学、复兴高级中(zhōng)学、华东师范大学(xué)第(dì)一(yī)附(fù)属中学、控江中学(xué)、杨浦高级中学、七宝中学、行知(zhī)中学、嘉定一中、建平(píng)中(zhōng)学(xué)、进才(cái)中学、松江(jiāng)二中 

   上海市(shì)于1999年4月正式(shì)启动上海市(shì)实验(yàn)性(xìng)示(shì)范性(xìng)高中建设。

   2004年(nián),本哪旅市实(shí)验性示范性高中建设取得新进展。

   实验性示范性高(gāo)中建设(shè)是上海(hǎi)市基础教育现代(dài)化的重要组成部分。

   建设实验(yàn)性示(shì)范性高中,目的(de)是(shì)在于(yú)通过促进学校形成依法治校、自我(wǒ)约束、自(zì)主发(fā)展的内驱机制,推动学校不断追求(qiú)新的发展,形(xíng)成一(yī)支学校(xiào)教育改革的先锋队(duì),一支(zhī)攻克素质(zhì)教育难(nán)题的攻坚队,对整个高中教育(yù)和基础教育起示范(fàn)、辐射和引领(lǐng)作(zuò)用(yòng),从而(ér)带(dài)动基(jī)础教育的整体发(fā)展(zhǎn)与提高(gāo),促进本市率(lǜ)先基本实(shí)现教育现(xiàn)代(dài)化。

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