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  1、文献法

  文(wén)献法是一种(zhǒng)既陈旧,又赋有生命力的科学(xué)研讨办法(fǎ)。

  不管哪一种社会活动想(xiǎng)要(yào)留下永久的痕(hén)迹都离不开各种文献。

  人类活动(dòng)与知道的无限(xiàn)性和个别生(shēng)命与(yǔ)知(zhī)道的有限性的对立,决议了咱们在研讨(tǎo)逝去的事实时有必(bì)要借助于文献(xiàn)。

  2、比(bǐ)较研(yán)讨(tǎo)法

  作为一种思(sī)想办(bàn)法,比较研讨贯穿于教育研讨(tǎo)的全过程。

  不管在科学实(shí)验的过程中,或是在理(lǐ)论研讨中,比较研(yán)讨(tǎo)都(dōu)是不可(kě)或(huò)缺的基该办法。

  3、概括综合(hé)法

  概括综合(hé)法的(de)根本办法有两种。

  一种(zhǒng)是实例法,借助(zhù)于给出的(de)一组输入/输出实例逐渐导出适于一类问题的程序;

  另(lìng)一种(zhǒng)是“轨道”法,经过所(suǒ)给实例的履(lǚ)行轨道,逐渐导出(chū)程序。

  4、实证研讨法(fǎ)

  其依据(jù)现有的科学(xué)理论和实(shí)践的(de)需(xū)求,提出规划,使用(yòng)科学仪器和设备,在(zài)天然条件下,经过(guò)有意图有步骤地(dì)操作,依据调查、记载、测定与(yǔ)此相随同的现象的改变来确认条(tiáo)件与现(xiàn)象之间的因果联系。

  5、定量(liàng)分析法

  经过定量分(fēn)析(xī)法可以使人们对研(yán)讨目标的知道进一步准(zhǔn)确(què)化,以便愈加科(kē)学(xué)地(dì)提醒(xǐng)规则,掌握实(shí)质,理清联系,猜测事(shì)物的发展趋(qū)势(shì)。

汉语言文学毕业论文研讨办(bàn)法都(dōu)有哪些

  调查(chá)法, 比照法, 文献研讨(tǎo)法, 跨科(kē)学研(yán)讨法, 描(miáo)述性(xìng)研讨法……

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