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小学六种说(shuō)明方法(fǎ)及作用，六种说明方法(fǎ)及作用(简(jiǎn)短(duǎn))

　　举例子的作用是(shì)使文章表达(dá)的意思更明确，读者更(gèng)能理解，具体地说明了说明对象(xiàng)的(de)特点。

　　1、举(jǔ)例子

　　举出(chū)实际(jì)事(shì)例(lì)来(lái)说明(míng)事物，使所要说(shuō)明的事物具(jù)体化，以(yǐ)便读(dú)者(zhě)理解(jiě)，这种说明方法(fǎ)叫举例子。

　　运用举事例(lì)的说明方法说明事物或事理，一要注意例子的代表性，二要(yào)注意(yì)例子的适量性。

　　作用：使文章表达的意思(sī)更明确，读(dú)者更能理解，具体(tǐ)地(dì)说明了说(shuō)明对象(xiàng)的特点。

　　2、引(yǐn)资(zī)料

　　为了使说明(míng)的内容更充实具体，更具说服力，可以引用一些(xiē)文献资(zī)料、诗词(cí)、俗语、名人名言等(děng)。

　　引资料的范(fàn)围很广(guǎng)，可(kě)以是(shì)经(jīng)典著作，名家(jiā)名言，公式定律，典故谚语等。

　　作用：使文(wén)章更(gèng)具说服力。

　　体(tǐ)现明星死了 现在是替身，哪个明星的替身死了说明文语言的准确性。

　　引(yǐn)用(yòng)古诗：使说明文更具诗情画意。

　　引用故事使文章具有趣味性。

　　3、作比较

　　作比较是(shì)将两(liǎng)种(zhǒng)类别相(xiāng)同或不同的事(shì)物、现象加以比(bǐ)较来说明事(shì)物(wù)特征的说(shuō)明方法。

　　说(shuō)明某些抽(chōu)象的或者(zhě)是人们比(bǐ)较陌生的事物，可以用具体的或(huò)者大(dà)家已经(jīng)熟悉的事物和(hé)它比较，使读者通过比较得到具(jù)体而鲜明(míng)的印象。

　　事物的特征也往往在比较中显现出来。

　　在(zài)作比较的(de)时候，可以是(shì)同类相比，也可以是异类相比，可以对事物(wù)进(jìn)行“横(héng)比”，也可以(yǐ)对事物进行“纵比(bǐ)”。

　　作(zuò)用：把……与……进行(xíng)比较，突(tū)出(chū)强(qiáng)调了说明(míng)对象的特点。

　　4、列数字

　　为了使所要说明的(de)事物具(jù)体(tǐ)化，还可以采用(yòng)列(liè)数字的方法，以(yǐ)便读者理解(jiě)。

　　需要注(zhù)意的是，引用较多的数字(zì)，一定要准确(què)无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字(zì)也要有(yǒu)可靠(kào)的根据(jù)，并力求近似(shì)。

　　作(zuò)用：用列数字(zì)的方法进行说明，既(jì)能准确客观地反映事(shì)实情况，又有较强(qiáng)的(de)说服(fú)力。

　　更(gèng)体现了说明(míng)文(wén)的准确性，准确地说明了说明对象的(de)特点。

　　5、分类别

　　说(shuō)明(míng)事物的(de)特征，往(wǎng)往从单方面不易说清(qīng)楚，可以根据形状(zhuàng)、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分(fēn)成(chéng)若干类，然后依照(zhào)类别逐一加以说明(míng)。

　　这种说(shuō)明方法，叫分类别(bié)。

　　作用：条(tiáo)理清(qīng)晰，层次清晰，一目了然。

　　清(qīng)晰地说明了(le)说明对象的特点，使文(wén)章更(gèng)具有说服力。

　　6、打(dǎ)比方(fāng)

　　利用(yòng)两种不(bù)同事(shì)物(wù)之间的相似之处作比较，以突出事物的形状特点(diǎn)，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫(jiào)做打比方。

　　说(shuō)明(míng)文中的打比方的(de)说(shuō)明方法(fǎ)，同修辞格上的(de)比喻还(hái)有联想是一致的。<明星死了 现在是替身，哪个明星的替身死了/p>

　　不同的是，比(bǐ)喻修辞有明喻、暗喻、和借喻，而说明多用明喻(yù)和暗喻，借喻则不宜使(shǐ)用(yòng)。

　　作用：把(bǎ)……比作(zuò)……，生(shēng)动形象地说明了说明对象的特点，使(shǐ)说明更通俗易懂。

小学六种说明方(fāng)法及作用(yòng)

　　小学的六种说明方法(fǎ)及作(zuò)用(yòng)如(rú)下：

　　1、举例(lì)子。

　　是通过(guò)列(liè)举有代(dài)表性(xìng)的、恰(qià)当的(de)事例来说明事(shì)物特征(zhēng)的说明方法。

　　作用(yòng)：使文章表达(dá)的意(yì)思(sī)更明确，使说明的对象(xiàng)更生动形(xíng)象，便于读者理(lǐ)解。

　　例句(jù)：我国名胜古(gǔ)迹十(shí)分多.诸如泰山,黄(huáng)河,故宫,孔府,普(pǔ)陀山(shān),明孝(xiào)陵(líng),香格里拉等。

　　2、列数字(zì)。

　　从数量(liàng)上说明事物特征或事理的(de)方(fāng)法。

　　需要注意的是，引用的数字，一定要准(zhǔn)确无(wú)误(wù)，不准确的数字绝对不能用，即使是(shì)估计的数(shù)字，也要有可(kě)靠(kào)的根据，并力求近似。

　　作用：使说明(míng)对象(xiàng)的特(tè)点(diǎn)更(gèng)加精确、科学令人信(xìn)服(fú)。

　　例句：黄河在近2000年间(jiān)竟决口1500多(duō)次(cì)，改道(dào)26次，给两岸人民带来了(le)深重(zhòng)的苦难。

　　黄河是(shì)世(shì)界(jiè)上含沙(shā)量最大的(de)大河，其(qí)含沙量相当(dāng)于长江(jiāng)的68倍。

　　3、作比较。

　　是(shì)说明文中斗老(lǎo)镇将两种(zhǒng)类别相同或不同的事(shì)物、现(xiàn)象等加以比较来说明事物特征(zhēng)的(de)说(shuō)明方法。

　　作(zuò)用：突出强(qiáng)调(diào)事物(wù)的某(mǒu)种特征。

　　例句：黄河(hé)是(shì)世界上含沙量最大的大河(hé)，其含沙量相(xiāng)当(dāng)于长江的68倍。

　　4、打比方。

　　是通过比(bǐ)喻的(de)修辞手法来说明事物特征(zhēng)的一种说(shuō)明方(fāng)法(fǎ)。

　　作用：使抽象(xiàng)的事物变得具(jù)体、生(shēng)动、形象。

　　例句(jù)：人们都说(shuō)，黄河是中华民族(zú)的摇篮。

　　5、分类(lèi)含缺别(bié)。

　　要说(shuō)明事物的特(tè)征，往往从单方面不易说清(qīng)楚，可以根据形状、性质(zhì)、成因、功(gōng)用等属性的异同(tóng)，把事物分(fēn)成(chéng)若(ruò)干类，然后依照类别逐一(yī)加以说(shuō)明，这种说(shuō)明方法叫(jiào)分(fēn)类(lèi)别。

　　作用：使说明事物的特征条理(lǐ)清晰(xī)，一(yī)目(mù)了然。

　　例句：鲸的种(zhǒng)类很多，总的来说可以分为两(liǎng)大类：一类(lèi)是须(xū)鲸(jīng)，没有牙齿(chǐ)；一类是(shì)齿鲸，有锋(fēng)利的牙(yá)齿。

　　6、下(xià)定义。

　　用简明的语言对事物的本质特征(zhēng)作(zuò)概括的说(shuō)明方法。

　　作(zuò)用：科学(xué)准确(què)地解释(shì)空粗说明对象的内涵(hán),使说明更严密，更通俗易懂。

　　例句：两组对边分别平行的四边形叫平行四(sì)边形。

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