说明方(fāng)法有(yǒu)哪些及作用答题格式(shì)，三年级说明方法有哪些及(jí)作用是(shì)说明方法(fǎ)及作用：举例(lì)子：举出(chū)实际(jì)事(shì)例来(lái)说明事物，使所(suǒ)要说明(míng)的(de)事物(wù)具体化，以便(biàn)读(dú)者理解，这(zhè)种(zhǒng)说(shuō)明方(fāng)法(fǎ)叫举例子的(de)。

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说明方法(fǎ)有哪(nǎ)些及作用答题格式，三年级说明方法有哪些及作(zuò)用

　　1、举例子：

　　举(jǔ)出实(shí)际事例来说明事物(wù)，使所要说明的事(shì)物(wù)具体化，以便读(dú)者(zhě)理解(jiě)，这种(zhǒng)说明方法叫举例子。

　　运用(yòng)举事例的说明方法说明事物或事理，一(yī)要注意例子(zi)的代表(biǎo)性，二(èr)要注意例(lì)子的适(shì)量性。

　　作用：使(shǐ)文(wén)章表达的意(yì)思更明确，读者更能理(lǐ)解，具体地说(shuō)明了说明对象的特点。

　　例句：云能预(yù)示天气(qì)。

　　比如，在某某(mǒu)地区，出现云就代表将要下雨。

　　——《看云(yún)识天气(qì)》（根(gēn)据大的范(fàn)围(wéi)列举相应的例(lì)子(zi)）

　　举(jǔ)了具体的例(lì)子，真实(shí)具体(tǐ)有(yǒu)力地说明了……，使文章更具有说服力。

　　2、引用：

　　为了使(shǐ)说明的内(nèi)容更充实具体，更具说服(fú)力，可以引(yǐn)用(yòng)一些文献资(zī)料(liào)、诗词、俗语、名人名言(yán)等。

　　引用(yòng)的范围很广，可以是(shì)经典著作，名家(jiā)名(míng)言(yán)，公式定律，典(diǎn)故谚语等。

　　作(zuò)用(yòng)：使(shǐ)文章更具说(shuō)服(fú)力。

　　体现说明文语言的准确性。

　　如(rú)引(yǐn)用(yòng)古诗：使(shǐ)说明文(wén)更具诗情画(huà)意；

　　引用故事(shì)使文章具有趣(qù)味性。

　　例(lì)句：唐朝的张嘉贞(zhēn)说它“制造奇特，人不知其所以为”。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（可以增加(jiā)文章的说服力）

　　用(yòng)作引用的说明方法能够简洁，有力地说(shuō)明事物的……特征(zhēng)，既增强了说服力，又增强了趣味性(xìng)。

　　3、作比较：

　　作比(bǐ)较是将两(liǎng)种类别相同或不同的(de)事物、现象加(jiā)以比较(jiào)来说明事物特(tè)征的说明(míng)方法。

　　说明(míng)某些抽象的或(huò)者是人们(men)比较陌生(shēng)的(de)事(shì)物(wù)，可以用具体(tǐ)的或(huò)者大家已经熟悉(xī)的事物和(hé)它(tā)比较，使读者通过比(bǐ)较(jiào)得到具体而鲜明(míng)的印象。

　　事物的特(tè)征也(yě)往往在比较中显现出来。

　　在(zài)作比较的时(shí)候，可以(yǐ)是同类相比(bǐ)，也可以是(shì)异类相(xiāng)比，可(kě)以对事物进行“横(héng)比”，也可以对事物进行“纵(zòng)比”。

　　作用(yòng)：把……与……进行比较(jiào)，突出(chū)强(qiáng)调了说(shuō)明对象真正想离婚的女人会拖着吗，女人拖着不离婚也不联系心态的特点。

　　例句：永(yǒng)定(dìng)河发水时，来势很猛(měng)，以前(qián)两(liǎng)岸(àn)河堤(dī)常被冲(chōng)毁，但是这座桥(qiáo)却从没出过事(shì)，足见它的坚固(gù)。

　　——《中国石(shí)拱桥(qiáo)》（突出被说明对象(xiàng)的(de)特点）

　　4、列数字：

　　为了使所要说(shuō)明的事物具体化(huà)，还可(kě)以采用列数字的方法(fǎ)，以便读者(zhě)理(lǐ)解(jiě)。

　　需要注意的是，引用较多的数字(zì)，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能(néng)用(yòng)，即(jí)使是(shì)估计的数字(zì)也要有可靠的根据，并力求近似(shì)。

　　作用(yòng)：用(yòng)列(liè)数字的(de)方法进行说明(míng)，既能(néng)准(zhǔn)确客观地反映(yìng)事实情况，又有较(jiào)强(qiáng)的说服力(lì)。

　　更体现了(le)说明文的准(zhǔn)确(què)性，准确地说明了(le)说明对象的特点。

　　例句：赵州桥非常雄(xióng)伟，全长50.82米，两(liǎng)端宽9.6米，中部略(lüè)窄(zhǎi)，宽9米。

　　和全桥只有一个大(dà)拱，长达37.4米……——《中国石拱桥(qiáo)》（体现准(zhǔn)确性）

　　5、分类别：

　　说明事物(wù)的特征，往往(wǎng)从单方(fāng)面不易说清楚，可以根据形状、性质、成(chéng)因(yīn)、功用等属性(xìng)的异(yì)同，把事物分成(chéng)若干类(lèi)，然后依(yī)照类(lèi)别逐(zhú)一加以说明。

　　这种说明方(fāng)法，叫分类别。

　　作用：条理清晰，层次清(qīng)晰，一目了(le)然。

　　清(qīng)晰地说明(míng)了说(shuō)明对象的特点，使文(wén)章(zhāng)更具有说服力。

　　例句(jù)：按屏的(de)建造(zào)材料(liào)极(jí)其装饰的华丽程度，分(fēn)为金屏、银屏(píng)、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等，因而在艺(yì)术上有雅(yǎ)俗(sú)之(zhī)别，同时也显露了使用(yòng)人(rén)不同的经济与文化水平。

　　——《说“屏”》（使(shǐ)读(dú)者明白屏的种类(lèi)）

　　6、打比方：

　　利用两种不同事物(wù)之间的(de)相似之处(chù)作比较，以突出事物的形(xíng)状特点，增强(qiáng)说明的形(xíng)象性和生动性的说明方法叫做打比方。

　　说明文中(zhōng)的打比方的说明(míng)方法，同修辞格上的比(bǐ)喻还有联想是(shì)一致的。

　　不同的是，比喻(yù)修辞有明(míng)喻、暗(àn)喻和借喻，而说明多用明喻(yù)和(hé)暗(àn)喻，借喻则(zé)不宜使用。

　　作(zuò)用(yòng)：把……比作……，生动形象(xiàng)地说(shuō)明了(le)说明对(duì)象的特点，使说明(míng)更(gèng)通俗易(yì)懂。

　　例句：石拱桥的桥洞(dòng)成弧形，就像虹。

　　——《中国石拱桥》（可(kě)以使要(yào)说明的对象形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被说明对象更形象(xiàng)、具体，可(kě)以进行状貌摹写。

　　作用：描摹了……的……特点(diǎn)，生动形象详细具(jù)体地(dì)说明了……，使被说明(míng)对象(xiàng)更准(zhǔn)确更详尽更生(shēng)动。

　　例句：这些(xiē)石刻(kè)石狮子，有的母子(zi)相抱(bào)，有的交头接耳(ěr)，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。

　　——《中国(guó)石(shí)拱桥》（使被(bèi)说明更具(jù)体，更(gèng)形象）

　　8、下定义：

　　用简明(míng)的(de)语言(yán)、科学的术语对某一概念的本(běn)质特征作(zuò)规定性(xìng)的说明叫下定(dìng)义。

　　下定义(yì)能准确揭示事物的本质。

　　作用：使人们在阅读时对抽象的(de)字词能(néng)够(gòu)更加明(míng)白、理解。

　　例句：统筹方法，是一种安(ān)排工作进程的(de)数学方(fāng)法。

　　——《统筹方法》（能(néng)准确揭示事物的本质）

　　9、作诠释：

　　从(cóng)一(yī)个(gè)侧面，在事物的某一(yī)个特点做些一般性的解(jiě)释。

　　作用：使读者在阅读时(shí)对抽象的字词能够更加明(míng)白，更(gèng)易理解。

　　例(lì)句：大拱的两(liǎng)肩上(shàng)，各有两个小拱。

　　这个创造性的设计，不但节约(yuē)了石料，减轻(qīng)了桥身的重量(liàng)，而且(qiě)在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过(guò)水(shuǐ)量，减轻(qīng)洪水对桥身的(de)冲(chōng)击(jī)。

　　同时，拱(gǒng)上加拱，桥身也更美观(guān)。

　　——《中国(guó)石拱桥》（使读(dú)者明(míng)白这(zhè)个设计(jì)的巧妙之(zhī)处(chù)）

　　10、列图表：

　　为了(le)把十分(fēn)复杂的事物说清楚(chǔ)，就可(kě)以采用图表法，来(lái)弥(mí)补单用(yòng)文字表达(dá)的(de)缺欠，对某些事(shì)物解说更直(zhí)接、了当(dāng)。

　　作用：使人(rén)看了一目了然。

　　条理(lǐ)清(qīng)晰(xī)，直接地说明(míng)了说明(míng)对象(xiàng)的特点。

　　11、作假设：

　　作假(jiǎ)设是用假设的想(xiǎng)法表示出将来会出(chū)现的情况。

　　作用(yòng)：用假设的环境来预设将来可能要出(chū)现的状况。

　　例句(jù)：我们只有一个地球(qiú)，如果它被破坏了，我们别无去处。

　　——《只有(yǒu)一个地球》

说明方法(fǎ)有哪些及(jí)作(zuò)用答(dá)题格式

　　说(shuō)明方法及其作用答题格式如(rú)下：

　　1、举例子 ：具体真切地(dì)说明(míng)了事物的××特点。

　　2、分类别：条理清楚地说明了(le)事(shì)物的(de)××特点。

　　对(duì)事物的特征（或事理）分门别类加以说明(míng),使说(shuō)明更有条理性。

　　3、汪宽打比方：生(shēng)动(dòng)形(xíng)象地(dì)说明该事物的××特点,增强了文章的趣味性。

　　4、列数字：具体而准(zhǔn)确地说明该事物的××特点(diǎn).使说明更有说服力。

　　5、作比(bǐ)较：突出强调了被说明(míng)对象的××特(tè)点（地位、影响等）。

　　6、下定义：用简明科学的(de)语言(yán)对说明的(de)对(duì)象(xiàng)（或科(kē)学事(shì)理）加以揭示,从(cóng)而(ér)更(gèng)科学、早陵做更本质、更概括地揭示事物的特征（或事理(lǐ)）。

　　7、列图(tú)表(biǎo)：直观(guān)形(xíng)象地说明了事物的××特点。

　　8、引用(yòng)法：用引用的方法说(shuō)明事物的特征(zhēng),增强说(shuō)服力,如引(yǐn)用古诗文、谚语、俗话.引用说明在(zài)文章开头,还起到引出说(shuō)明对象的(de)作用。

　　9、摹状貌：对事物的特征（或事理）加以形象化的(de)描摹,使说明更具体生动形象。

　　10、作(zuò)诠释：对事物(wù)的特(tè)征(zhēng)真正想离婚的女人会拖着吗，女人拖着不离婚也不联系心态（或事理）加(jiā)以具体的解释说明,使说明更(gèng)通俗易懂(dǒng)。

　　11、引用(yòng)说明：引用说(shuō)明有(yǒu)以下(xià)几(jǐ)种形式(shì)—陆(lù)衡—A、引用具(jù)体的(de)事例；（作用同举例(lì)子(zi)） B、引用具体的数据(jù)；（作用(yòng)同列(liè)数字(zì)）C、引(yǐn)用名言、格言、谚语；作用(yòng)是使说明更(gèng)有说服力.D、引用(yòng)神话传(chuán)说、新闻报道、谜语、轶(yì)事趣闻等.作用是增强说明的(de)趣味性.（引用(yòng)说(shuō)明在文章(zhāng)开头,还起到引(yǐn)出(chū)说明(míng)对象的作(zuò)用(yòng)）。

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