哈尔滨理工大学(xué)的综合实力(lì)排名第几，哈(hā)尔滨理工(gōng)大学理(lǐ)工排名是全国综合排名178哈尔(ěr)滨理工大学(xué)电(diàn)气专业全(quán)国排名9，其(qí)中高(gāo)压绝缘(yuán)全国第(dì)1的。

　　关于哈(hā)尔滨理工(gōng)大学(xué)的综合实力排名第几，哈尔(ěr)滨理工大学(xué)理工排名以及哈尔(ěr)滨理工大(dà)学的综合实(shí)力排名第几，哈尔滨(bīn)理工大学的综合实力排(pái)名是多少，哈(hā)尔滨(bīn)理工大学理工(gōng)排名，哈尔滨理工(gōng)大学全国(guó)综合排(pái)名，哈尔(ěr)滨理工(gōng)大学实(shí)力(lì)如何等(děng)问题，小编将为你整理以(yǐ)下(xià)知识(shí)：

哈(hā)尔滨理工大学的综合实力(lì)排(pái)名第几，哈尔滨(bīn)理工大学理(lǐ)工排名

　　全国(guó)综合排名178哈尔滨理(lǐ)工大学电气专业(yè)全国排名9，其中高(gāo)压绝缘全国第1。

　　博士后科(kē)研流动站：电气工程、仪(yí)器科(kē)学与技术、材料科学(xué)与工(gōng)程、机械工程、管理科(kē)学与(yǔ)工程(chéng)博(bó)士学位授权(quán)学科(kē)一(yī)级(jí)学科：　电气工程、管理(lǐ)科(kē)学与工(gōng)程、机械工程、材料科(kē)学与工(gōng)程、仪器科学(xué)与(yǔ)技术、计算机科学与技术(shù)二级学(xué)科(kē)：　电机与电(diàn)器、电(diàn分分合合的爱情能长久吗，分分合合的爱情是真爱吗)力系统(tǒng)及其自动化、高电压与绝(jué)缘技术(shù)、电(diàn)力电子与电力传(chuán)动(dòng)、电工理论与新技术、　电介质(zhì)工程（自设)、管理(lǐ)科学与工(gōng)程、机械制造(zào)及其自动化(huà)、机(jī)械电子工程、机械设计及理论、　车(chē)辆工(gōng)程、材料学、材(cái)料加工(gōng)工程、材料物(wù)理与化学、精密仪器及机(jī)械、测(cè)试(shì)计量(liàng)技(jì)术及(jí)仪器、　计(jì)算(suàn)机系(xì)统结构、计算机软件与(yǔ)理(lǐ)论(lùn)、计算(suàn)机(jī)应用技术(shù)、技术经济与管理(lǐ)、思(sī)想(xiǎng)政治教育以上学科是(shì)哈理工优(yōu)势(shì)学科，特(tè)别是博(bó)士后流动站和博士点一(yī)级学科！所(suǒ)谓的院校排(pái)名(míng)是针(zhēn)对学(xué)校总体实力的排名(míng)，对选(xuǎn)择具体(tǐ)专业或方(fāng)向的考生而言(yán)意义(yì)不大，除非你(nǐ)指想炫耀自己毕业学校(xiào)的知名度更(gèng)高！这些(xiē)排名极易对(duì)考生产生误导，一(yī)般(bān)是(shì)对教育不大(dà)知情者(zhě)才热衷于(yú)此，这是很多教(jiào)育专家极力反(fǎn)对(duì)的(de)！因为(wèi)每所高校都有自己的优势学(xué)科(kē)，某些(xiē)院校的(de)综合排名虽然低点，但单(dān)个学(xué)科(kē)上的实力、师资和地位可能非(fēi)常(cháng)拔尖，在业内领域(yù)具有很(hěn)高认(rèn)可度（211院校的排名(míng)一般(bān)低于985，但211高校中某(mǒu)些学科的(de)实力是一些985院校无法(fǎ)企及的，所以要淡(dàn)化学校(xiào)的规(guī)模(mó)化，突出办学定位和特(tè)色，集中优势师资(zī)和资源培育各专业的优(yōu)秀人才，这才是可取(qǔ)之道！）；分分合合的爱情能长久吗，分分合合的爱情是真爱吗p>

　　合肥工业大学是211高(gāo)校（综合排名65左右），排名绝对在成都理工(gōng)大学（综合排名140左右）之(zhī)前，但后(hòu)者(zhě)在地质方(fāng)面有四个(gè)国家重(zhòng)点学(xué)科(kē)，培养的地(dì)质类人(rén)才质量(liàng)和数量比合(hé)肥工(gōng)业大学的(de)地质毕业(yè)生普遍好，业内认可(kě)度也绝对更高；

　　上外、北外并非985高校，但(dàn)有谁敢否认上外、北外(wài)的语言类毕业生总体上不如浙大、哈工(gōng)大、上海交大的外(wài)语毕(bì)业生(shēng)呢？教育(yù)的目的是提高人的(de)综合素(sù)质和专业(yè)素养(yǎng)，中(zhōng)国很多高校为求大(dà)求全疯狂盲目扩招专业(yè)，催(cuī)生了一批(pī)又一批师资配(pèi)置(zhì)差、培(péi)养经验无、就业(yè)和(hé)培养质(zhì)量劣的垃圾专业(yè)，这让无数懵懂(dǒng)学子成为学校弱势专业的试(shì)验品和小白鼠(shǔ)，这是高等教育的误区(qū)，是对社(shè)会和学生及家(jiā)长(zhǎng)十分不负责(zé)的！麻省理工学院等不少国外知名大学都能严格(gé)控制所设专业数目和招生数，虽然专业较少、学(xué)生不(bù)多，但是做出的贡献、培养的人才质量(liàng)是(shì)我们大家有目(mù)共睹的(de)！只有学有所成(chéng)，对(duì)社(shè)会贡献更大(dà)，回报更(gèng)多才能获(huò)得更好的(de)发展渠道(dào)和待遇(yù)，对社会和(hé)个人这一点(diǎn)才是最重要的；

　　如果无法实现(xiàn)教育应有(yǒu)的社会推进(jìn)价(jià)值(zhí)和对受教育者的价值，什么都白谈！那教育就是在浪费他人青(qīng)春、就(jiù)是在(zài)耗费民脂民膏、就是在杀(shā)人！建议广大考生在选择学(xué)校和(hé)专业的时(shí)候结(jié)合个人理(lǐ)想、爱好，综合考(kǎo)虑(lǜ)学校学科师资、办(bàn)学(xué)历史(shǐ)、省部级和国家级重点学科设置情况(kuàng)、教师论文(wén)和科研项目(mù)情况(kuàng)、毕业生就业质量和社(shè)会(huì)声誉(yù)等综(zōng)合考虑(lǜ)，理(lǐ)性判断和选择学校(xiào)及专业(yè)；

未经允许不得转载：惠安汇通石材有限公司 分分合合的爱情能长久吗，分分合合的爱情是真爱吗