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无以言表的意思是什么意思，无以言表的意思是什么解释怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学(xué)好护理学基础(chǔ)，怎样(yàng)学(xué)好(hǎo)护理学导论这门课程(chéng)是医(yī)学(xué)基(jī)础课(kè)基础课的两年学习中，最重要的几(jǐ)门科(kē)目是解剖、生理、生化、病理(lǐ)以(yǐ)及药理，也是最难的几门(mén)，更是(shì)考试(shì)“挂科(kē)”人数最多的几门，所以一定要重(zhòng)点攻克对于解剖的学习，除了(le)背书以(yǐ)外(wài)，还要强调实习课，护理(lǐ)专业的解剖实习(xí)限于认读(dú)标(biāo)本上无以言表的意思是什么意思，无以言表的意思是什么解释好(hǎo)解(jiě)剖(pōu)实习课(kè)，不仅仅是为了(le)实习考试，而(ér)且也能极有效帮助理(lǐ)解书本上的知识，一旦(dàn)建(jiàn)立了(le)实物的(de)概念(niàn)，再去理(lǐ)解一些结(jié)构和(hé)功(gōng)能，就变得容易了(le)许(xǔ)多的(de)。

　　关于怎样学(xué)好(hǎo)护(hù)理学基础，怎样(yàng)学好护理学导论这(zhè)门(mén)课程(chéng)以及怎样学(xué)好护理学基础，怎(zěn)样(yàng)学(xué)好护理学导(dǎo)论，怎样学(xué)好护理学导论(lùn)这门课程，怎样学好护理学专(zhuān)业，怎样(yàng)学好护理学基础(chǔ)300字等问题，小编将为你(nǐ)整理以下知识：

怎(zěn)样学好护理(lǐ)学基础，怎样学好护理学导论这门课(kè)程

　　医(yī)学基础课

　　基础课的两年(nián)学习中(zhōng)，最重要(yào)的几门(mén)科目是(shì)解剖、生理、生化、病理(lǐ)以及药理，也是最难的几门(mén)，更是考试“挂科”人(rén)数(shù)最多的几门(mén)，所以一(yī)定要重点攻克

　　对于解(jiě)剖的学习，除了背(bèi)书以外，还要强调实(shí)习课，护理专业的解剖实习限于认读标(biāo)本(běn)

　　上好解剖(pōu)实(shí)习课，不仅仅(jǐn)是为了实习(xí)考试，而(ér)且(qiě)也能极有(yǒu)效帮助(zhù)理解书本(běn)上的(de)知识，一旦建立(lì)了(le)实物(wù)的概念，再去理解一些结构和(hé)功能，就(jiù)变得容易了许多。

　　如果说解剖课是(shì)学(xué)习健康(kāng)状态(tài)时的人体(tǐ)结构，那么病理课就(jiù)是学习疾病(bìng)状态时(shí)的人体结构了(le)，这两门课是相辅(fǔ)相成的，学好了常(cháng)态，也就很容(róng)易分(fēn)辨什么是病态，认识(shí)了病态，更加(jiā)深了对常态的理解。

　　病(bìng)理课的(de)学习跟(gēn)解剖课大同小(xiǎo)异，也要背很多拗(ǎo)口的(de)名词，理(lǐ)解很(hěn)多(duō)疾病(bìng)的表(biǎo)现，认很多疾(jí)病(bìng)状态的器官，要多记多看多(duō)动手

　　生理课主要是解释(shì)一(yī)些人体的(de)机(jī)能。

如何(hé)学好护(hù)理专(zhuān)业？

　　 ⑴ 怎(zěn)么学好护理专业

　　 1、基(jī)础课的两年学习中(zhōng)，最重(zhòng)要的(de)几门科目是解剖(pōu)、生理、生化(huà)、病理以及药理，也是最(zuì)难的几(jǐ)门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所以(yǐ)一定(dìng)要重点攻克

　　 2、对于(yú)解剖的学习，除了背书以外(wài)，还要(yào)强(qiáng)调(diào)实习课，护(hù)理专业的解剖实(shí)习限于认(rèn)读(dú)标本

　　 3、上好解剖实习课，不(bù)仅仅是为了实习考试，而且(qiě)也能(néng)极(jí)有效帮助理解书本上的知(zhī)识，一旦建立了实物的概念，再(zài)去理(lǐ)解(jiě)一些(xiē)结构和功能，就变得容易了许多。

　　 4、如(rú)果说解剖课是学习健康状态时(shí)的(de)人体结构，那(nà)么病理课就是(shì)学习(xí)疾病(bìng)状(zhuàng)态时(shí)的人(rén)体结构了，这两门课是相辅(fǔ)相成的(de)，学好(hǎo)了常态，也(yě)就(jiù)很(hěn)容(róng)易分辨(biàn)什么(me)是病态，认识(shí)了(le)病态，更加(jiā)深了对常(cháng)态的(de)理解。

　　 5、病理课的学习跟(gēn)解(jiě)剖课大同(tóng)小异，也要背(bèi)很多拗(ǎo)口的(de)名词(cí)，理解很多疾病的表现，认很多(duō)疾病状态的器官，要多记多看(kàn)多动手

　　 6、生理课主要是解释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学(xué)护理专业(yè)

　　您好，您可以报名参加成年人(rén)自考，选(xuǎn)择护(hù)理专业即可(kě)。

　　希望可以帮到你(nǐ)

　　 ⑶ 学(xué)习护理好(hǎo)吗

　　我觉得现在学习护理专业还是挺不错的呀，未(wèi)来的就业前景也是相当的广阔，要知道(dào)现(xiàn)在护理专业已经(jīng)被列为(wèi)了紧缺专业(yè)。

　　也就是说未来的很长一段时(shí)间，这个专(zhuān)业都会被重点扶持(chí)，现(xiàn)在我们国家的护士(shì)还(hái)是比较少(shǎo)的，数量是远(yuǎn)远不够(gòu)的。

　　特别是最(zuì)近这几年来，又出现(xiàn)了很多特殊型的护(hù)理职业(yè)，比(bǐ)如说家(jiā)庭护理，还(hái)有儿童(tóng)护理等等。

　　所以说护理专(zhuān)业毕业的大(dà)学本科生在很多医院都(dōu)是非常抢手的(de)，未来(lái)肯(kěn)定会成为一个(gè)香饽饽。

　　当然敏(mǐn)宽如果你准(zhǔn)备(bèi)去(qù)选择护理专业，那么(me)你本(běn)身(shēn)必须(xū)要特别的热爱这个行业，另外就(jiù)是你必(bì)须要是一个特别有爱(ài)心，非常有责任心(xīn)，平(píng)时也是比较细心的一(yī)个人。

　　在平(píng)时的生活当(dāng)中(zhōng)大(dà)家(jiā)一(yī)定要培养出严(yán)谨的(de)作风和良好的生活习(xí)惯才(cái)行。

　　当然(rán)了，不(bù)管是哪一个专业，我(wǒ)们(men)都必须(xū)要付出全部的精(jīng)力(lì)，这样我们(men)在这个专业上(shàng)面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业

　　医学基础(chǔ)课(kè)。

　　基础课的困腔(qiāng)两(liǎng)年学习中，最重要的几门科(kē)目是解(jiě)剖、生理、生化、病理以及药(yào)理，也是最难(nán)的几门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所以一定(dìng)要重点攻克。

　　对于解剖的(de)学(xué)习，除了背书以外，还要强调实(shí)习课，护理专业(yè)的解剖实习限于认读标本(běn)。

　　上好解(jiě)剖实习课，不仅仅是为(wèi)了(le)实习考试(shì)，而且也能极有效帮助理解书本上的知识，一旦建立了实物(wù)的(de)概念，再(zài)去(qù)理解一些(xiē)结(jié)构和功(gōng)能，就(jiù)变得(dé)容易(yì)了许多。

　　如(rú)果(guǒ)说解剖课是学习健康(kāng)状态时的人体结构(gòu)，那么病理课就(jiù)是学习疾病状态时的人体(tǐ)结构了，这两门课是相辅(fǔ)相成的，学好了常态，也就(jiù)很(hěn)容易(yì)分辨什么(me)是病态，认(rèn)识了病态，更(gèng)加深了对常态(tài)的理解。

　　病理课的学习(xí)跟(gēn)解(jiě)剖课(kè)大(dà)同小(xiǎo)异，也要背很多(duō)拗(ǎo)口的名词(cí)，理解很(hěn)多疾病的表(biǎo)现，认很多疾(jí)病状态的器官(guān)，要多(duō)记多(duō)看多动手。

　　生理课主(zhǔ)要是解(jiě)释(shì)一些人体的机能。

　　人体(tǐ)有(yǒu)很(hěn)多(duō)微(wēi)妙而又神(shén)奇的功能(néng)，比如细胞的物(wù)质能量代谢，血液的(de)循(xún)环，神经(jīng)的传导(dǎo)等等。

　　信手拈来(lái)，都(dōu)那么(me)的精巧绝(jué)伦令人叹服。

　　不(bù)过叹服归叹服(fú)，学起来(lái)依旧(jiù)不容(róng)易。

　　因(yīn)为所有(yǒu)的过程都(dōu)是不(bù)可见的，只(zhǐ)能凭想象。

　　人(rén)体的机能(néng)相当(dāng)奇(qí)妙，很多机制尚未研究清(qīng)楚，只能推断是(shì)怎样的(de)情形(xíng)，或者(zhě)就一个现象存在好多(duō)种流行的解释(shì)，这无疑增加了学习的困(kùn)难。

　　生(shēng)化是北医的头牌课(kè)程，以内容难、考试严(yán)闻名(míng)校内外。

　　生化主要是介绍人体内一些物质与能量(liàng)的代谢(xiè)过程(chéng)，要记很多极其复杂的化学符号。

　　完成一个反应桥尺亮通常(cháng)会涉(shè)及十(shí)几二十种物(wù)质，还要记(jì)住每一步发生的器(qì)官以及发生(shēng)的(de)条(tiáo)件(jiàn)，想要记得准(zhǔn)确(què)而且(qiě)完(wán)整非(fēi)常困难(nán)。

　　可以自己编一些歌诀帮助记忆(yì)，比如在记忆人体八种必须氨基酸时，可以使用词头(tóu)法，把八种氨基酸(suān)的词头提出来(lái)组成(chéng)一句相对容(róng)易记忆(yì)的(de)话“一两色素(sù)本来淡些”(异亮氨酸、亮氨(ān)酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸(suān)、赖氨酸(suān)、蛋氨酸、缬氨酸)，这样便轻松把八种不相关又难记的名词整合到了(le)一起，记得牢也记得准。

　　最后(hòu)一(yī)门，药理，这(zhè)门(mén)课程(chéng)也是(shì)让人头(tóu)疼的(de)一门。

　　因为药(yào)物的名字都是(shì)外(wài)文翻译的，只(zhǐ)是(shì)些无(wú)意(yì)义生僻字的堆积，又长又难，不容(róng)易(yì)背，还容易搞混。

　　但这门课的(de)内容非常系统而(ér)有条理，没有(yǒu)琐碎的知识点。

　　以(yǐ)药物的(de)不良反应(yīng)为例，总论中(zhōng)指出，不良反应包括(kuò)副作用、毒性作(zuò)用、过敏(mǐn)反应等，是指“与用药目的无关，而对(duì)人体(tǐ)产生不利甚至(zhì)有害的(de)反应”。

　　在各(gè)论中，每一类(lèi)乃(nǎi)至每一种(zhǒng)药物都(dōu)有其不良(liáng)反应。

　　如(rú)β受体阻滞(zhì)剂具有抑制心脏、减(jiǎn)慢心率、减慢传导的作(zuò)用。

　　这(zhè)些作用(yòng)如果符(fú)合治疗目的，就是治疗作用；如果不符合用药目的，就成了对用药者(zhě)不(bù)利的(de)不(bù)良反应。

　　护(hù)理学专业课。

　　进入护(hù)理学(xué)院以后，我们会学到(dào)中医、礼仪、伦理、美(měi)容(róng)整形等等(děng)有趣且(qiě)实用的课程。

　　比如中医就会学到(dào)很多(duō)养生的(de)理念、经(jīng)络穴位、 *** 手法、针灸(jiǔ)、简单的中(zhōng)药配方(fāng)等等，这些内容不仅仅可以在(zài)临床传授给患(huàn)者，对(duì)自(zì)己而言也(yě)是(shì)受用(yòng)终生的。

　　比(bǐ)如(rú)感冒鼻塞时，按压鼻(bí)翼(yì)两(liǎng)侧(cè)的迎风穴(xué)，将有效缓(huǎn)解鼻塞的症状；痛经的时候，按压或针刺(cì)虎口处的合谷穴，也能(néng)很快缓解疼痛(tòng)。

　　这(zhè)些知识非常(cháng)实用，我们(men)平时身(shēn)体有些许不适的时候，也可以实(shí)地操作一下，简单且有效。

　　而(ér)礼仪课则会介绍经典(diǎn)的商务礼仪，如何(hé)得(dé)体地(dì)待人(rén)接物，站(zhàn)立坐走(zǒu)的(de)姿势，还有整饰仪容仪表等等，课程不仅限于课堂讲授，还(hái)包括大(dà)量的实习课。

　　同学们分小组练(liàn)习或者角色(sè)扮演。

　　比(bǐ)如推药车行走(zǒu)时需要上身挺直，抬头(tóu)挺胸，收腹，两臂与肩同宽(kuān)，放在(zài)药车(chē)推杆两侧，脚尖在正前(qián)方直(zhí)线行(xíng)走(zǒu)，步幅(fú)小而均匀，步速稍快。

　　遇(yù)到难缠的病人时，首先应该冷静，态(tài)度(dù)礼貌地向患者清晰的解释(shì)。

　　如果(guǒ)不能解(jiě)决，及时找领导(dǎo)处(chù)理，原则是(shì)不能跟病人争吵(chǎo)。

　　这里找(zhǎo)领导处(chù)理，其(qí)实不是推卸责任，而是一个(gè)技(jì)巧，首先(xiān)留出一段(duàn)时间让(ràng)患者情绪冷静下来；其次领(lǐng)导出面会使得患者有被重视的感觉，也(yě)会重(zhòng)新审视(shì)自己的行为，从解(jiě)决问(wèn)题的目的出(chū)发，更好的缓解矛盾(dùn)。

　　这(zhè)些课(kè)程(chéng)实(shí)践性(xìng)强而且都非常的有(yǒu)趣(qù)，从来不会有人逃课，期末(mò)考试也不为难大家，都(dōu)能轻松(sōng)通过，所以是大(dà)学期间难得的让同学满意的优质课程。

　　除(chú)了上面(miàn)提到的相对(duì)轻松的课程外(wài)，护(hù)理学院开设的重(zhòng)头课，护理学基础、内(nèi)科、外科、儿(ér)科、妇科护理(lǐ)学其实是(shì)跟医学基础课(kè)一(yī)样(yàng)的，让人(rén)丝毫也不敢怠(dài)慢(màn)。

　　护(hù)理(lǐ)学基础是一门理论联系实际(jì)的课程(chéng)。

　　从入院时如何接待病人，如何填写(xiě)各种表单，如何写护理病历，以及患者住院期(qī)间可能会(huì)实施的各种护理操作：急救护理、输血与输液、铺床、鼻饲、口护等等。

　　对于刚入院的患(huàn)者就涉及到如(rú)何与(yǔ)患者(zhě)沟通，建立良好(hǎo)的护患关(guān)系，沟通(tōng)的过程中35%属于语言沟通(tōng)，65%属于非语言性(xìng)沟通，可见语(yǔ)言(yán)沟通(tōng)对于信(xìn)息(xī)传(chuán)达(dá)的作用并没有我们想(xiǎng)象(xiàng)中那么大。

　　非言语(yǔ)性(xìng)沟通(tōng)包括肢体语言(yán)、表(biǎo)情(qíng)、声调、语速(sù)等(děng)等。

　　像(xiàng)触摸就是一种非常(cháng)好的关怀方式，当患者身体、心理痛苦的时候，适当拍拍肩膀(bǎng)，握握她的(de)手，会起到意想不到的效(xiào)果(guǒ)。

　　此外(wài)如何建(jiàn)立(lì)良好的护患关(guān)系，建立怎样的(de)护患关系，这其中也(yě)有技(jì)巧(qiǎo)。

　　并不(bù)是说替患者(zhě)准备好一切，尽量(liàng)满足(zú)患者(zhě)的要求，就能称之为优秀的护理(lǐ)人员。

　　在(zài)患者(zhě)完全(quán)不能自理的时(shí)候，确实应该尽量提供帮助，但只要患者(zhě)还具备一定的自(zì)理能(néng)力，就应该充分调动其(qí)积(jī)极性，锻炼(liàn)他的(de)能力，挖掘他的潜(qián)力，不能养成依赖别人的习惯。

　　护(hù)理(lǐ)的主要目的是让患者摆脱(tuō)护(hù)理(lǐ)、回归(guī)社会、提高生活质量。

　　内(nèi)外妇儿护理学，这(zhè)四门课程都会有每(měi)周一次临床见习(xí)的机会，大致内容是上午在病房参观(guān)学(xué)习，看看医生护士的(de)工作流程、病(bìng)房环(huán)境，以及各种疾病(bìng)的临床表现，对特别典(diǎn)型或者罕(hǎn)见的病(bìng)例要主动与(yǔ)病人交流，同时完(wán)成一(yī)份护理病历；下午要聚(jù)在一起(qǐ)讨(tǎo)论上午问(wèn)诊过的病例(lì)，提出恰当的护理计划与护理措施。

　　护理学的内容(róng)也是(shì)很(hěn)实(shí)用的。

　　比如(rú)说(shuō)外科护理学(xué)，主要是介绍手术及(jí)外伤患者的护(hù)理(lǐ)。

　　手术患(huàn)者的护理(lǐ)包括术(shù)前护(hù)理、术后护(hù)理、出院指导等三个(gè)部分，像一(yī)般(bān)手术(shù)病人术后通常会出(chū)现的症状有疼痛(tòng)、发热、恶心呕(ǒu)吐、腹胀、呃逆、尿潴(zhū)留等等。

　　疼(téng)痛不仅痛苦(kǔ)而且会影响各器官的生理功(gōng)能，而且个(gè)体差异很大，每个人对疼痛的耐(nài)受都不(bù)一(yī)样(yàng)，因此护理人员不能根据其他患者的(de)经验来(lái)判断另一个患者的疼痛程度，而要根据患者主(zhǔ)述的感觉(jué)以及表现出来的表情、活(huó)动、睡眠、饮食(shí)等等(děng)情况(kuàng)，综合评(píng)估患(huàn)者的(de)疼(téng)痛(tòng)级别，合理给(gěi)予药物止(zhǐ)痛(tòng)。

　　术后(hòu)患者家属(shǔ)比较关心的(de)问题(tí)是，如何饮食，如何(hé)活动。

　　基本(běn)的(de)原则就是(shì)，非消化道(dào)手术患者，腰麻后6小时左(zuǒ)右，如无其他(tā)不适可以开(kāi)始进食；消化道手术(shù)患者，术后48-72小时禁食，之后视(shì)病人情况逐渐恢复饮食(shí)，而且要(yào)注意不要进食(shí)糖(táng)、奶、豆(dòu)制品等(děng)易产气的食物，以免影(yǐng)响伤口愈合。

　　对与非(fēi)制(zhì)动患者的术后运(yùn)动是鼓励早(zǎo)期下床活动的，视患者(zhě)病情(qíng)轻重以及(jí)耐受程(chéng)度循序渐进，比如(rú)术(shù)后1-2天，开始床上运动，包括深呼吸(xī)、四肢(zhī)关节伸(shēn)屈运动、翻(fān)身等等，术后(hòu)第3-4天便可尝试(shì)离床(chuáng)活(huó)动，由(yóu)床边活动(dòng)开始逐步加大运动(dòng)量。

　　临(lín)床实习。

　　临床实习(xí)包括一年半(bàn)的护(hù)理实(shí)习(xí)与半年的医疗实习，护(hù)理实习是在(zài)各个(gè)科室跟着护士老师从事护(hù)理工作(zuò)，医疗实习则是跟随(suí)着医生老师(shī)从事医生工作。

　　临床(chuáng)实习首先要(yào)对(duì)病人(rén)负责。

　　在(zài)医院你要面对(duì)的对象是病人，不是数据(jù)不是机器，而是一个个生命，因此你的任何(hé)一个操作都(dōu)要慎之(zhī)又慎。

　　出(chū)了(le)问(wèn)题就是大问题，大到你不能承(chéng)担，而(ér)且会(huì)给(gěi)病人及家属带来痛苦。

　　一(yī)定(dìng)要按(àn)操作(zuò)规(guī)范(fàn)做事，比如输液时“三查七对(duì)”。

　　三(sān)查包括：操作前查，操作时查(chá)，操作后查(chá)；七对包括：床号(hào)，姓名，药名，剂(jì)量，时间(jiān)，浓度，方(fāng)法。

　　其次要对自(zì)己负责。

　　医院是个高危(wēi)环(huán)境(jìng)，要比(bǐ)普通(tōng)人(rén)接(jiē)触的高(gāo)致病性(xìng)病菌(jūn)多得多。

　　因此一定要懂得保护自己，严格(gé)遵守医院制定的各项防护制(zhì)度，尤(yóu)其是针(zhēn)具与(yǔ)血制品，一定(dìng)要多加小(xiǎo)心。

　　除了对自己的身体(tǐ)负责，还要对自己的学业负责，临床的(de)老师都很繁忙，带的学生又(yòu)多，不可能时时想(xiǎng)着要给(gěi)你讲(jiǎng)授知(zhī)识，只能自己多上(shàng)心，多学多看多(duō)做多问，而(ér)且还(hái)要(yào)做到及(jí)时(shí)与理论相联系，白(bái)天在临床见(jiàn)到不熟悉的病(bìng)症或操(cāo)作(zuò)，晚上回(huí)来查(chá)查(chá)书(shū)弄清楚来龙去脉，这对知识的理解及积累是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理专业(yè)好吗

　　有还有坏吧，如果只是想要学习怎么护理，而不是从事护理(lǐ)专业的工作(zuò)的(de)话(huà)，那还是可以考虑的。

　　如果想要(yào)从事护理(lǐ)工作的话，就要做好面对辛苦工作的准备(bèi)了。

学(xué)护(hù)理专业(yè)，能学到(dào)护理知识，很多时(shí)候能够派上用场(chǎng)。

　　现代女性越来越独立自(zì)主(zhǔ)，很多人都向(xiàng)往成(chéng)为都市“白富美(měi)”，乐意在自己身上花(huā)钱，把自己打扮(bàn)得美美的(de)。

　　为此，她们愿(yuàn)意花(huā)费大量的时(shí)间金(jīn)钱(qián)来做(zuò)美容护理，让自己的(de)皮肤(fū)、身体更加“年(nián)轻化”。

　　而(ér)从(cóng)事美(měi)容(róng)护理(lǐ)工作，每天的工作量(liàng)相对比较少，但是工(gōng)作待遇却反而比(bǐ)医院医(yī)护人员高。

　　所以(yǐ)如(rú)果有机会从事这(zhè)个行业的话(huà)，还是(shì)挺不(bù)错的。

　　 ⑹ 如(rú)何学好护理专业

　　要努力学(xué)习

　　 ⑺ 如(rú)何学好(hǎo)护理专业知识(shí)

　　护理这个专业(yè)越来越(yuè)受到人(rén)们的青(qīng)睐(lài)和欢迎。

　　主要是因为护理专业对于整个医疗团(tuán)队起着决定性的作用，它的好坏(huài)就可以看出这个医(yī)院的医(yī)疗(liáo)水平到(dào)底是怎么样的。

　　医疗工作的发展(zhǎn)离不开好的护理团队，护理团队已经(jīng)如何发展(zhǎn)成为整个医疗(liáo)工作的(de)重要组成部分了。

　　那么如何学(xué)习好护理专业知识呢？

　　首先，学习护理专(zhuān)业的学生，一(yī)定好的自主学习的能力，好好钻研。

　　上课不仅要认真听讲好(hǎo)好学习专(zhuān)业的(de)知识，也应(yīng)该课外多看一些有关专业(yè)的书，拓展自己(jǐ)的认知能力，不仅仅局(jú)限在课本。

　　在(zài)贵阳卫校，有很好的教学团队(duì)，但是最主要的还是自己的学(xué)习能力和(hé)吸收能力。

　　其次，如果学校组织(zhī)有(yǒu)在医院实习的话，要好(hǎo)好(hǎo)的把握机会。

　　因为知识(shí)是必(bì)须运用到临(lín)床的，有时候知识丰富，但是临床工作不好(hǎo)的话也(yě)是白(bái)搭。

　　而(ér)且临床需要很好(hǎo)的(de)专业(yè)技能，随着(zhe)护理的发(fā)展，现(xiàn)如今的护理不仅仅(jǐn)是简单的打针输(shū)液或(huò)者(zhě)注(zhù)重生活(huó)上护理(lǐ)，而是一项(xiàng)专业的涵盖面(miàn)比较广的(de)。

　　临床(chuáng)经验最重要的四(sì)个方(fāng)面就是稳准(zhǔn)快好(hǎo)，只有你的技术娴熟，才能给病(bìng)人安(ān)全感，让病人(rén)有(yǒu)一个好的心情，这才符合“为(wèi)人民(mín)服务”的精神。

　　最后，一定要有崇高的职业精神和(hé)为人民服(fú)务的精神。

　　因为大(dà)家都知道护理工(gōng)作是很忙的，有时候连(lián)续(xù)好几(jǐ)个月都没有(yǒu)休(xiū)息，那么(me)这个时候一定(dìng)要(yào)有集体主(zhǔ)义精神，在集体利益和个人利(lì)益不冲突的情况下选择(zé)集体(tǐ)利益。

　　学习好(hǎo)专业的护理知识(shí)，要(yào)选择学习氛围(wéi)浓厚的学校，比如四(sì)川卫校(xiào)。

　　然后(hòu)最主要的还是(shì)自己(jǐ)的心(xīn)态和知(z无以言表的意思是什么意思，无以言表的意思是什么解释hī)识技能(néng)的塑造(zào)。

　　一定要(yào)摆正心态，好好(hǎo)学习专(zhuān)业(yè)的护理知识，为医疗工作做出自己(jǐ)的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学护理专业呢

　　这(zhè)个阿！兴(xīng)趣是(shì)最好的老师！想想当(dāng)初你(nǐ)为什么选择了这个专业(yè)？是(shì)对护士(shì)的(de)崇拜(bài)，专还是希望(wàng)自己也可以救(jiù)属死扶(fú)伤！救人！至于(yú)怎么(me)学好(hǎo)麻(má)！我认为上课好好听课，加(jiā)实践，考(kǎo)试前(qián)将理论知识联系实际，就可以了！我认为认真和努力，勤(qín)奋是(shì)最重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理(lǐ)专业主要学(xué)什么

　　开(kāi)设课程(chéng)：

　　 1、主(zhǔ)干学(xué)科(kē)：基础医(yī)学、临床医学、护理学。

　　 2、主要课(kè)程：人体解剖学(xué)、生理学、病理学、药(yào)理学、医学(xué)心理学、医学伦理学、护理学导论、护理学基础、内科护理学、外(wài)科(kē)护理(lǐ)学、妇产(chǎn)科(kē)护理(lǐ)学、儿科护理学、急救(jiù)护理学、预防医(yī)学、精神(shén)护(hù)理学、护(hù)理管理学、护(hù)理礼仪、护(hù)理科研。

　　 3、主要实(shí)践性(xìng)教学环(huán)节：包括临床综(zōng)合实习(xí)、社区(qū)实习、论文撰(zhuàn)写等，一般安排不少(shǎo)于36周。

(9)如何学(xué)好(hǎo)护理专业扩展阅读(dú)：

　　就(jiù)业前景

　　 1、国内方向(xiàng)

　　护理专业被(bèi)教育部(bù)、卫(wèi)生(shēng)部等六部委列入国家紧(jǐn)缺人才专业，予以重点扶持(chí)。

　　世界卫生(shēng)组(zǔ)织对各成员国(guó)卫生(shēng)人才资源统计结果显示(shì)，许多国家护理人才紧缺。

　　在我国(guó)，护(hù)士的(de)数(shù)量远远不够，医护比例严重失调。

　　按照卫生部要(yào)求，我(wǒ)国医院的医(yī)生和护士的比例是1：2，重要科室医(yī)生和护士的比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例远远达(dá)不到卫(wèi)生部的(de)要求，与1:2.7的(de)国际水平相差很大(dà)，与(yǔ)发达国家1：8.5的(de)比(bǐ)例相差更远(yuǎn)。

　　 2、国际方(fāng)向

　　随着国际(jì)医(yī)疗(liáo)市(shì)场对护理人员的需求(qiú)激增，“护士荒”现象已日益(yì)突出地摆在各国医(yī)学界面前。

　　未来10年(nián)，美国、英国、加拿大、新西(xī)兰、新加坡、日本及全(quán)球其他(tā)国家(jiā)将急需200万护理(lǐ)人才，国(guó)际人力资源(yuán)公司(sī)已经把目光瞄准中国。