在平(píng)时的生活当中大家一定(dìng)要培(péi)养出(chū)严谨的作(zuò)风和(hé)良好的生活习(xí)惯(guàn)才行(xíng)。

　　当然了，不管是(shì)哪一个专业，我们都必须(xū)要付出全部的精力，这样我们在这个专(zhuān)业(yè)上面才会(huì)学有(yǒu)所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理(lǐ)专业

　　 医学基础课。

　　基(jī)础课(kè)的困腔(qiāng)两年学(xué)习中，最重要的几门科目(mù)是解剖、生(shēng)理、生(shēng)化、病理(lǐ)以及药(yào)理，也(yě)是最难的(de)几(jǐ)门(mén)，更是考试“挂(guà)科”人数(shù)最(zuì)多的几门，所以一定要重点(diǎn)攻克(kè)。

　　对于解(jiě)剖(pōu)的学习，除了背书以外(wài)，还要强调实习课，护理专业的解(jiě)剖(pōu)实习限于(yú)认读标(biāo)本。

　　上(shàng)好解剖实习课，不仅仅是(shì)为了实习考(kǎo)试，而且也(yě)能极有效帮助理(lǐ)解书本上的知识，一旦建立了(le)实物(wù)的概念，再去理(lǐ)解一些(xiē)结(jié)构和功(gōng)能，就变得容易了许多。

　　 如(rú)果(guǒ)说解(jiě)剖(pōu)课是学习(xí)健康状态时的人体(tǐ)结构(gòu)，那么(me)病理课(kè)就是学习(xí)疾病状(zhuàng)态(tài)时(shí)的人体结构了，这两门课是相辅相成(chéng)的，学好了常态，也就很(hěn)容易分辨什(shén)么(me)是病态，认识了病态，更加(jiā)深了(le)对常态的理(lǐ)解。

　　病理课(kè)的学习跟(gēn)解剖(pōu)课大同小异，也(yě)要背(bèi)很(hěn)多(duō)拗口(kǒu)的(de)名词，理解很多疾病的表现(xiàn)，认很多(duō)疾病状态的器官，要多(duō)记多看多动手(shǒu)。

　　生理(lǐ)课(kè)主(zhǔ)要是解释(shì)一些人体的机能(néng)。

　　人体有(yǒu)很多微妙而又神奇的功能，比如细胞(bāo)的(de)物(wù)质能量代谢，血液(yè)的循环(huán)，神(shén)经的传导等等。

　　信(xìn)手拈来，都(dōu)那么的精巧绝伦令人叹服。

　　不过叹服归叹服，学起来(lái)依(yī)旧不容易。

　　因为所(suǒ)有的过程(chéng)都(dōu)是(shì)不可见的(de)，只能凭想象。

　　人体的机能相当奇妙，很(hěn)多机(jī)制尚(shàng)未研究清楚，只能推(tuī)断是(shì)怎(zěn)样的(de)情(qíng)形，或者(zhě)就一个(gè)现象存(cún)在好多种流行的(de)解释，这(zhè)无疑增加了(le)学习的困难。

　　生化是北医的头牌课程，以(yǐ)内容(róng)难、考试严(yán)闻名(míng)校内(nèi)外。

　　生化(huà)主要是(shì)介(jiè)绍(shào)人(rén)体内一(yī)些物质与(yǔ)能量(liàng)的代谢过程，要记很多极其复杂(zá)的化学符号。

　　完成一个反应桥尺亮通(tōng)常(cháng)会涉及十(shí)几二十种(zhǒng)物质，还要记住每一步(bù)发生的(de)器官以及(jí)发生的条件(jiàn)，想要记得准确(què)而且完整非常困难。

　　可以自己编(biān)一(yī)些歌诀帮助记忆，比如(rú)在记(jì)忆(yì)人体八种必须氨基(jī)酸时，可以使用词头法，把八种氨(ān)基酸的词(cí)头提出来组成一(yī)句(jù)相对(duì)容易记忆的话“一两色素本来淡些”(异(yì)亮氨酸、亮氨酸、色氨酸(suān)、苏氨酸、苯丙(bǐng)氨酸(suān)、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸(suān))，这样便轻松(sōng)把八种不(bù)相关又(yòu)难(nán)记的名词整合(hé)到了(le)一起，记得牢也记得(dé)准。

　　最后(hòu)一门，药理，这门课程(chéng)也是(shì)让人头疼(téng)的一(yī)门。

　　因为药物的(de)名字(zì)都是外文翻译的，只是些(xiē)无(wú)意义生僻字的堆积，又长又难，不(bù)容易背，还容易搞混。

　　但这门课(kè)的内容非(fēi)常系统而有条理(lǐ)，没有琐(suǒ)碎的知(zhī)识点。

　　以药物(wù)的(de)不良反应为例，总论(lùn)中指出(chū)，不良反应包括副作用、毒性(xìng)作用、过(guò)敏反应(yīng)等，是指“与用药目的无关，而对人体产生不利甚至有害(hài)的反应”。

　　在各(gè)论(lùn)中，每一类乃至(zhì)每一种药物都(dōu)有其不良反应。

　　如(rú)β受体阻滞剂具有抑(yì)制(zhì)心脏(zàng)、减慢心率、减慢传导的作用。

　　这些作(zuò)用如果符合治疗目的，就是治(zhì)疗作用；如果(guǒ)不符合用(yòng)药目的，就成了对用药者(zhě)不利的(de)不良反应。

　　护理学专业课(kè)。

　　进入护(hù)理学院以后，我们(men)会(huì)学(xué)到中医、礼仪、伦理、美容整形(xíng)等等(děng)有趣且实用的课程(chéng)。

　　比如(rú)中医就(jiù)会学到(dào)很多养生(shēng)的理念(niàn)、经络穴位(wèi)、 *** 手法、针灸(jiǔ)、简(jiǎn)单的中药配方(fāng)等等，这(zhè)些内(nèi)容不仅仅可以(yǐ)在临床传授给患者，对自己而(ér)言也(yě)是受(shòu)用(yòng)终生的。

　　比如感(gǎn)冒鼻(bí)塞时(shí)，按压鼻(bí)翼两侧的迎风穴，将(jiāng)有效(xiào)缓解鼻(bí)塞的症状；痛经的时候，按压或针刺虎口(kǒu)处的合谷穴，也(yě)能很快(kuài)缓解(jiě)疼痛。

　　这些知识(shí)非常实用(yòng)，我们平时身体有些许不适(shì)的时(shí)候，也可以实地操作一下(xià)，简单且有效。

　　而(ér)礼仪(yí)课则会介(jiè)绍经典的(de)商务礼(lǐ)仪(yí)，如何得体地(dì)待(dài)人接(jiē)物(wù)，站立坐(zuò)走的姿势，还有整饰仪(yí)容仪表等等(děng)，课程不仅限于课堂讲授，还包括大量(liàng)的实习课。

　　同学(xué)们分(fēn)小组练(liàn)习或者角色扮(bàn)演(yǎn)。

　　比如推药(yào)车行走时需要上身挺直，抬头(tóu)挺胸，收腹(fù)，两臂与肩(jiān)同宽，放在药车推杆两侧，脚(jiǎo)尖在(zài)正前方直线行走，步(bù)幅小而(ér)均匀，步速(sù)稍(shāo)快。

　　遇到难缠的病人时，首先应(yīng)该(gāi)冷静，态(tài)度礼貌地向(xiàng)患者(zhě)清晰的解(jiě)释(shì)。

　　如果(guǒ)不能解决，及时(shí)找领(lǐng)导处理，原则是(shì)不能(néng)跟病人争吵。

　　这里找领导处理，其实不是推卸责(zé)任，而是一个技巧，首先留出(chū)一段(duàn)时间让患(huàn)者情绪冷静下来；其次(cì)领(lǐng)导出面会使得(dé)患(huàn)者有(yǒu)被重视的感觉，也会重新审视自(zì)己的(de)行为，从解决问题(tí)的(de)目(mù)的出发，更(gèng)好的缓解矛盾(dùn)。

　　这(zhè)些课程实践性强(qiáng)而且都非常的有趣，从(cóng)来不会有(yǒu)人(rén)逃(táo)课，期末考试也不为难(nán)大家，都能轻松通过，所以(yǐ)是大(dà)学期间难(nán)得的让同学(xué)满(mǎn)意的优质课程。

　　除了上(shàng)面提到的(de)相对(duì)轻(qīng)松的课程外，护理学(xué)院开设(shè)的重头课，护理学基础(chǔ)、内(nèi)科、外科(kē)、儿科、妇科(kē)护理学其实是(shì)跟医学基(jī)础课一样的(de)，让人丝毫也不敢怠慢。

　　护理学基(jī)础是一门(mén)理论联系实际(jì)的课程。

　　从入(rù)院时(shí)如(rú)何(hé)接待病人，如(rú)何填写(xiě)各种(zhǒng)表单，如何(hé)写护(hù)理病历，以及患者住院期间(jiān)可(kě)能(néng)会实施的各种护(hù)理操(cāo)作：急(jí)救护理(lǐ)、输血与输液、铺床、鼻饲、口护等等。

　　对于刚(gāng)入院的患者就涉及到如(rú)何与患者沟通(tōng)，建立(lì)良好的护患关系，沟通的(de)过程(chéng)中(zhōng)35%属于语(yǔ)言沟通(tōng)，65%属(shǔ)于非语(yǔ)言性沟通，可见语言沟通对于信息传(chuán)达的作用并(bìng)没有我们想(xiǎng)象(xiàng)中那(nà)么大。

　　非言语性沟通包(bāo)括(kuò)肢体语言、表情、声调(diào)、语速等等。

　　像触摸(mō)就是一种非常好(hǎo)的关(guān)怀方式(shì)，当患者身体(tǐ)、心理痛苦的时候，适当(dāng)拍(pāi)拍肩膀，握握她的(de)手，会(huì)起(qǐ)到意想不(bù)到的效果。

　　此外(wài)如何建立良(liáng)好的护患关系(xì)，建立怎样(yàng)的(de)护患关(guān)系，这(zhè)其中(zhōng)也有技巧。

　　并不是说替(tì)患者准备好一切，尽量满足患者的要求，就能称之为优秀的护理(lǐ)人员。

　　在患者(zhě)完全不能自(zì)理(lǐ)的时候，确实应该尽量(liàng)提供帮助，但只要(yào)患(huàn)者(zhě)还(hái)具备(bèi)一定(dìng)的(de)自理能力(lì)，就(jiù)应该充(chōng)分调动(dòng)其积极性，锻炼他的能(néng)力，挖掘(jué)他(tā)的(de)潜力，不能(néng)养成依赖(lài)别人的习(xí)惯。

　　护理(lǐ)的主(zhǔ)要(yào)目(mù)的(de)是让患(huàn)者摆脱(tuō)护理、回归社会、提高(gāo)生活质量。

　　内外妇儿护理(lǐ)学，这四门(mén)课程都会有每周一次临床见(jiàn)习的机(jī)会，大致(zhì)内(nèi)容(róng)是上(shàng)午在病房参观学习，看看医生护士(shì)的工作流程、病(bìng)房环(huán)境，以及各种疾病的(de)临床(chuáng)表现，对特(tè)别典型或者罕见的病例要主动与病人交流，同时完成一(yī)份(fèn)护理病历(lì)；下午(wǔ)要聚(jù)在一起讨论上午问诊过的病例，提出恰(qià)当(dāng)的(de)护理计划与护理措施。

　　护理学(xué)的内容也(yě)是很实用(yòng)的。

　　比如说外科护理学，主(zhǔ)要是(shì)介绍手术及外(wài)伤(shāng)患者的护理。

　　手术患者的护理包括术前护理(lǐ)、术后护理、出院指导等三个部分(fēn)，像一般手术(shù)病人术后通常会(huì)出现的症(zhèng)状有疼痛、发(fā)热、恶心(xīn)呕吐(tǔ)、腹胀、呃逆、尿潴留等等。

　　疼痛不仅痛苦而且会(huì)影(yǐng)响(xiǎng)各(gè)器官的生理功能，而(ér)且个体差(chà)异很大，每个(gè)人对疼痛的耐受都不(bù)一(yī)样，因此护(hù)理人员不能根据其他患者(zhě)的经验来(lái)判(pàn)断另(lìng)一个(gè)患者的疼痛(tòng)程度，而(ér)要根据患者主述的感觉以及(jí)表现(xiàn)出来的表(biǎo)情(qíng)、活动、睡眠、饮食等等情况，综合评估患(huàn)者的疼痛级别，合理(lǐ)给(gěi)予药物止痛(tòng)。

　　术后患(huàn)者家属比较(jiào)关心的问题是，如何饮食，如何活动。

　　基本(běn)的原则就是，非(fēi)消化道手术患(huàn)者，腰麻后6小时(shí)左右，如(rú)无其(qí)他不适可以开始(shǐ)进食(shí)；消(xiāo)化道手术患(huàn)者，术后48-72小时禁食，之(zhī)后(hòu)视病人(rén)情(qíng)况逐渐恢复饮食，而且要(yào)注意不要进食糖、奶、豆制(zhì)品等易(yì)产(chǎn)气的食物，以免影响伤口愈合。

　　对与(yǔ)非(fēi)制动患者(zhě)的术后运(yùn)动是鼓(gǔ)励早(zǎo)期下床活动的，视患者病情轻重以(yǐ)及耐受程度循(xún)序(xù)渐进，比(bǐ)如术后1-2天，开始床上运动，包括深(shēn)呼(hū)吸、四(sì)肢关(guān)节伸(shēn)屈运动、翻身等(děng)等，术后第3-4天便可尝试(shì)离床活动，由床边活动开始逐步(bù)加大运(yùn)动量(liàng)。

　　临床实习。

　　临床实习包(bāo)括一年半的(de)护理实习(xí)与半年(nián)的医疗(liáo)实习，护(hù)理实(shí)习是在各个科室跟着(zhe)护(hù)士老师(shī)从事(shì)护理工作(zuò)，医疗实(shí)习则(zé)是跟随着医(yī)生老师从事医生工(gōng)作(zuò)。

　　临床(chuáng)实(shí)习首先要对病(bìng)人负责。

　　在医院(yuàn)你要(yào)面对的对象是病人，不是数据不是机器，而(ér)是一(yī)个个生命，因此你(nǐ)的任何一(yī)个操作都要慎之又慎(shèn)。

　　出了问题就是大问题，大到你不能承担，而且会给病人及家属带(dài)来痛苦。

　　一(yī)定要按操作规范做(zuò)事，比如输液时“三查七对”。

　　三(sān)查包括：操作前查，操(cāo)作时查，操作(zuò)后(hòu)查；七(qī)对包括(kuò)：床号(hào)，姓名(míng)，药名，剂(jì)量，时间，浓度(dù)，方法。

　　其次要对自己负责。

　　医院是(shì)个高危环境(jìng)，要比普通人接触的高致病性病菌多得多。

　　因此(cǐ)一定要懂(dǒng)得(dé)保护自己，严格遵(zūn)守医院制定的各项防(fáng)护制度，尤其(qí)是针具与血制品，一定要多加小心。

　　除了对自己(jǐ)的身(shēn)体负责，还要(yào)对(duì)自己(jǐ)的学业负责，临床的老(lǎo)师(shī)都很(hěn)繁忙，带(dài)的学生(shēng)又(yòu)多，不(bù)可能时时(shí)想着要给你讲(jiǎng)授知识，只(zhǐ)能自己多上心，多学(xué)多(duō)看(kàn)多做(zuò)多问，而且还要(yào)做到及时与理论相联系，白(bái)天在临床见到不(bù)熟悉的病(bìng)症或操作，晚上回来查查书弄(nòng)清楚(chǔ)来龙去脉(mài)，这对(duì)知识的(de)理解(jiě)及积累是(shì)非常有帮助的(de)。

　　 ⑸ 女生学护(hù)理专业(yè)好(hǎo)吗

　　 有还有坏吧，如(rú)果只是想要(yào)学习怎么护(hù)理，而不是从事护理专业的工(gōng)作的话，那还是(shì)可以考虑(lǜ)的。

　　如果(guǒ)想要从事护理工作的话，就要做好面对辛苦工作的准备了。

　　 现代女性越来越(yuè)独立(lì)自主，很多人都向往成为都市“白(bái)富(fù)美”，乐意在自己身上花(huā)钱，把自己打扮得美美(měi)的。

　　为此，她们愿意(yì)花费大量的时间(jiān)金(jīn)钱来(lái)做美容护理，让(ràng)自己的皮肤(fū)、身体更加“年轻(qīng)化”。

　　而从事美容护理工作，每天(tiān)的工(gōng)作量相对比较(jiào)少，但(dàn)是工作(zuò)待(dài)遇却反而比医(yī)院医护人员(yuán)高。

　　所以如果有机会从事这个行业的话(huà)，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专业

　　 要努力(lì)学习

　　 ⑺ 如何(hé)学好护理专业(yè)知识

　　 护理这个专业(yè)越来(lái)越受(shòu)到人们的青(qīng)睐和欢迎(yíng)。

　　主要是(shì)因为(wèi)护理专(zhuān)业(yè)对(duì)于整个医疗团(tuán)队起着(zhe)决定性的作用，它的(de)好坏就可以看出这个医院的(de)医疗(liáo)水平到底是怎么样(yàng)的。

　　医疗工作(zuò)的发展离不开好(hǎo)的(de)护理团(tuán)队，护理团(tuán)队(duì)已经如(rú)何发展成为整(zhěng)个医疗工作的重要组成部分了。

　　那(nà)么如何学习(xí)好护理专业知识呢？

　　 首先(xiān)，学习护理专业(yè)的学(xué)生，一定好(hǎo)的自(zì)主学习的能力，好(hǎo)好钻研(yán)。

　　上课(kè)不仅要认(rèn)真(zhēn)听讲(jiǎng)好好学习专业的知识，也应该课外多看(kàn)一些有关(guān)专业(yè)的书，拓展自(zì)己的认知能(néng)力，不仅仅局限在课本(běn)。

　　在(zài)贵阳卫校，有很(hěn)好的教学团队，但是最(zuì)主要的还是(shì)自己的学习能力和(hé)吸收(shōu)能力。

　　 其次，如果学校组织有在医院实习(xí)的话，要好好的把握机(jī)会。

　　因(yīn)为知识是必须运用到临(lín)床的，有时候知识丰富，但是临床工作不好的话也是白搭。

　　而且临床需要很好的专业技(jì)能(néng)，随着(zhe)护理的发展，现如今的(de)护理不仅仅(jǐn)是简单的打针输液或者注重生活上护理(lǐ)，而(ér)是一项专业的涵盖(gài)面比较广的。

　　临床经验最(zuì)重要的四个(gè)方面就(jiù)是稳准(zhǔn)快好(hǎo)，只有(yǒu)你(nǐ)的(de)技术娴熟，才能给病人安全感，让病人(rén)有(yǒu)一(yī)个好的心情，这(zhè)才(cái)符合“为(wèi)人民服务”的精神(shén)。

　　 最(zuì)后，一定(dìng)要(yào)有崇高(gāo)的职业精神(shén)和(hé)为(wèi)人民服务的精神。

　　因为(wèi)大家(jiā)都知道护理(lǐ)工作是很(hěn)忙的，有时候连续好几个月都没有休(xiū)息，那么这个(gè)时候一定要有集体(tǐ)主义(yì)精神，在集(jí)体(tǐ)利(lì)益(yì)和个人利(lì)益(yì)不(bù)冲(chōng)突的情况下选择集体利益(yì)。

　　 学习(xí)好(hǎo)专业的护理(lǐ)知识，要选择学习氛(fēn)围(wéi)浓厚的(de)学校(xiào)，比如四川卫校。

　　然后最主(zhǔ)要的(de)还是(shì)自己的心态和知(zhī)识(shí)技(jì)能的塑造。

　　一(yī)定要摆(bǎi)正心态(tài)，好好学习专(zhuān)业的护理(lǐ)知识，为医疗工作做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学护理专业呢

　　 这个阿！兴趣(qù)是(shì)最好的老师！想想当(dāng)初你(nǐ)为(wèi)什么选择了这(zhè)个专业？是对护士的崇(chóng)拜(bài)，专还是希望自己也可以救属死扶伤(shāng)！救人！至于(yú)怎(zěn)么学好麻！我认为上(shàng)课好好听课，加实践，考(kǎo)试前(qián)将(jiāng)理论(lùn)知识联系实(shí)际，就可以了！我认为认真和(hé)努力，勤奋是最重要的！祝你(nǐ)成功

　　 ⑼ 护理(lǐ)专(zhuān)业主要学什(shén)么

　　 开设课程(chéng)：

　　 1、主干(gàn)学(xué)科(kē)：基础医(yī)学(xué)、临床医学、护理(lǐ)学。

　　 2、主要课程：人(rén)体解(jiě)剖学(xué)、生理学、病(bìng)理学、药(yào)理学、医学心理(lǐ)学、医学伦理学、护理学(xué)导论、护(hù)理学基础、内科护(hù)理(lǐ)学、外(wài)科护理学、妇产科护理学、儿(ér)科护理(lǐ)学、急(jí)救护理学(xué)、预防医学、精神护理学、护理管理学、护理礼(lǐ)仪(yí)、护理科研。

　　 3、主要实践(jiàn)性教学(xué)环(huán)节：包括临床(chuáng)综合实(shí)习、社区实习、论文撰(zhuàn)写等，一般安排不少于36周。

　　 就业前景(jǐng)

　　 1、国内方(fāng)向

　　 护(hù)理专业被(bèi)教育部、卫生部等六部委列入(rù)国(guó)家(jiā)紧缺(quē)人(rén)才专(zhuān)业，予以重点(diǎn)扶持(chí)。

　　世界卫(wèi)生(shēng)组织对各成员国卫生(shēng)人才资源统计结果显示，许多国家(jiā)护理人才紧缺。

　　在我国，护士的数量远远不够(gòu)，医(yī)护比(bǐ)例严(yán)重(zhòng)失调。

　　 按(àn)照卫生部要求(qiú)，我(wǒ)国医院的医生和护士的比例是1：2，重要科室医生和护士的比(bǐ)例应是(shì)1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例远远达不到卫生部的要求(qiú)，与1:2.7的国(guó)际水平(píng)相差(chà)很大，与发达国家1：8.5的比(bǐ)例相(xiāng)差(chà)更远。

　　 2、国际(jì)方向

　　 随着国际医疗市场对护理人员(yuán)的需求激增，“护士荒(huāng)”现象已(yǐ)日益(yì)突出地摆在各国医学界(jiè)面(miàn)前。

　　未来10年，美国、英国、加拿大、新(xīn)西兰、新(xīn)加(jiā)坡、日本及全球其他国家将急需200万护(hù)理人才，国(guó)际人力资源公司已(yǐ)经把目光瞄准中(zhōng)国。

　　世界(jiè)性的护(hù)理人才(cái)资源的短缺，给我国护理人(rén)员创造了更(gèng)多迈出国门、迈向国际市场就业的机会。

　　业内专(zhuān)家介绍说(shuō)，护理职(zhí)业一直是国(guó)际上地位较高、薪水(shuǐ)丰(fēng)厚的(de)职业之(zhī)一。

　　 如护士在(zài)美国(guó)平均年(nián)薪达5万美(měi)元，而美国缺护士30万人。

　　在澳大利亚(yà)，护士最容(róng)易(yì)找工作或获得升迁(qiān)，同时，只要拥(yōng)有(yǒu)了澳(ào)大利(lì)亚(yà)注册(cè)护士的(de)资格，等于拿到了通向(xiàng)英联(lián)邦国(guó)家工作的“绿卡”。

　　英、法、德等西方(fāng)发达(dá)国家对护士(shì)均有许(xǔ)多(duō)优惠的政策。

　　因(yīn)此，有深厚的专业(yè)知(zhī)感康可以连续吃几天，感康连续吃几天为宜识(shí)、较高的综(zōng)合素质和流畅的国际(jì)交流语言的护士在国际上就(jiù)业、发展前(qián)景十分(fēn)广(guǎng)阔。

　　 ⑽ 学护理专业有什(shén)么感受吗有什么(me)好处和(hé)弊端(duān)

　　 楼主问的是好处，那(nà)就只说好处：

　　 可(kě)以学会照顾自己和别人，包括老公(gōng)小(xiǎo)孩，爸爸妈妈，公公婆婆，小姨小叔等(děng)等

　　 可以有一份自(zì)食(shí)其力，收入稳定和饿(è)不死自(zì)己(jǐ)的工作

　　 可以学会(huì)在(zài)紧(jǐn)急时刻从(cóng)容镇(zhèn)定(dìng)，该干什(shén)么干(gàn)什么

　　 可以学(xué)会夜间值(zhí)班(bān)也(yě)不害怕，反(fǎn)而觉得是四周安静，便于思考的好时机

　　 可(kě)以在不断的考核(hé)和检查中磨练自己，使自(zì)己总是处于(yú)最(zuì)佳状态

　　 可以(yǐ)学会处理各(gè)种复杂的人际(jì)关系(xì)，在和患者和家属的谈话中学会口齿伶俐

　　 可以在不停的(de)奔忙中(zhōng)锻炼身体，保(bǎo)持身材苗条，四肢发达，健壮有力

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