相对(duì)评价和绝(jué)对评价区别举(jǔ)例，相对评价和(hé)绝对(duì)评价区别举例现代(dài)教育技术(shù)是相对评价和绝对评价区别：相对评价是在被评价对象的(de)群(qún)体中建立基准，然(rán)后把该(gāi)群(qún)体中的(de)各个(gè)对象逐一与(yǔ)基(jī)准进行比(bǐ)较，以判断该群(qún)体中每一成员的相(xiāng)对优势的(de)。

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相对评(píng)价(jià)和绝对评(píng)价(jià)区别举例，相对评价和绝(jué)对评价(jià)区别举例现(xiàn)代教育(yù)技术(shù)

　　相对评(píng)价和绝对(duì)评(píng)价区别：1、相对(duì)评价是在被(bèi)评价对象的(de)群体(tǐ)中(zhōng)建(jiàn)立基准，然后(hòu)把该群体中的各个(gè)对象逐一与基准进行比较，以判断该(gāi)群(qún)体中每一成员的相对优势。

　　2、绝对评价(jià)是在评价对象的集合(hé)之外(wài)确定一个标准，评(píng)价(jià)时(shí)把评价对象与客(kè)观标准进行比较，确定评价(jià)对象达到目标基准绝(jué)对位置(zhì)的评价方(fāng)法(fǎ)。

　　3、相对评(píng)价：利用相对评价可(kě)以了(le)解(jiě)学生(shēng)之间(jiān)的20分米等于多少米 20分米等于多少厘米差异，便于比(bǐ)较个体(tǐ)学习成绩的优劣。

　　4、绝对(duì)评(píng)价：其标准比较客(kè)观，如(rú)果(guǒ)评(píng)价是(shì)准确的，那么评价之后(hòu)，每个被评价者(zhě)都(dōu)可(kě)以明确自己与客(kè)观标准的(de)差(chà)距(jù)，有利于发(fā)扬优点，克服缺(quē)点(diǎn)。

　　同时，运用(yòng)绝对评价法，可直接(jiē)鉴别各教育目标完(wán)成(chéng)情况，明确今后(hòu)工(gōng)作的重点。

相对(duì)性评价和绝对性评价的区别

　　相(xiāng)对性评价(jià)和(hé)绝对性评价的区别(bié)：定亩带义(yì)不同，评价依据不(bù)同，性质不同。

　　1、定(dìng)义不同：绝对性评价又称目(mù)标参照(zhào)性评价，是用目标参照(zhào)性测(cè)验(yàn)对学(xué)生成(chéng)绩进行(xíng)评定。

　　相(xiāng)对性评(píng)价(jià)也(yě)称常模参照性评价，是(shì)用常模参照性测验(yàn)对学(xué)生成绩进行的评定。

　　2、评(píng)价依据不同：绝对性评价(jià)依据教学目标和教(jiào)材编制(zhì)试题来测量学(xué)生的(de)学业(yè)成绩，判断学生是否达(dá)到了教学目(mù)标的要求。

　　而相(xiāng)对性评价依(yī)据学(xué)生个人的成绩在该(gāi)班学生(shēng)成绩(jì)序列中或常模中(zhōng)所(suǒ)处做唯的位(wèi)置(zhì)来评价和决定成绩优劣(liè)。

　　3、性(xìng)质不(bù)同：绝对性评价是一种外部评(píng)价，注重(zhòng)的(de)是目标达成与否，不考虑个体的相(xiāng)对位(wèi)置。

　　例(lì)迅(xùn)胡芦如，大(dà)学考试、驾照(zhào)考试等。

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