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高考小(xiǎo)说标题的(de)作用(yòng)的答题模式，小说标题(tí)的(de)作用的答题模式和(hé)例(lì)题

　　小(xiǎo)说标题的作用：情(qíng)节上，点(diǎn)明中心事件或关(guān)键(jiàn)人、物(wù)，成为全(quán)文的线索；

　　人物(wù)上，突(tū)出人物(wù)形象或品质；

　　主题上(shàng)，揭示(暗示(shì))主旨；

　　表达上，比喻(yù)象征的运用，形(xíng)象而又有生(shēng)动，吸引(yǐn)读者(zhě)的阅读兴趣。

　　文(wén)章(zhāng)情节即围绕(rào)这一线索展开(kāi)，使文章(zhāng)结构完(wán)整严谨。

　　文章的写作线(xiàn)索大致(zhì)可(kě)分为六大类：人(rén)、事(shì)、物、时、空、情。

　　和(hé)题目(mù)相关(guān)的主要有两类：物(wù)、情。

　　奠定感情基调(diào)、寄(jì)托(tuō)作者情感(gǎn)。

　　物：以某物为线索。

　　情：以谁对谁的什么之情为线索。

　　判(pàn)定标准(zhǔn)：标题中出现具体事物、或具体情感，就答这一点。

　　1、点明了(le)本文的写作线索。

　　2、指出线索是什么：以什么为线索。

　　3、指出线索带来的结(jié)构作用(yòng)：贯穿全文，使文(wén)章结构(gòu)完整。

小说标题的作用的答(dá)题模式是什么?

　　小说标题作(zuò)用(yòng)答(dá)题(tí)格式：

　　（1）先看标(biāo)题的表层(céng)义：（词语的含义，概括(kuò)内容，点(diǎn)明(míng)对象）。

　　（2）再思(sī)考深层含义：（引(yǐn)申义、比喻义(yì)、象征(zhēng)义(yì)）；人物与人物的关系（表明人物性(xìng)格、表明作者的(de)情感与(yǔ)态度(dù)）；主(zhǔ)诫勉谈话影响期是多长时间，诫勉谈话受影响吗旨与(yǔ)主(zhǔ)旨的(de)关系（点明、揭示）。

　　标题(tí)的作用的(de)答题格(gé)式：

　　1、分析禅卜旁标题字词。

　　就是从(cóng)理解文章标题关键词的本义，字面义入手，联系文(wén)章内容，得出(chū)标题的深(shēn)层含义或作用。

　　2、分(fēn)析标题修辞。

　　也就是从理解文章标题(tí)的修辞(cí)手法入手，联系文(wén)章的人物(wù)形象及隐含的情感(gǎn)来理解标题的含义或作(zuò)用(yòng)。

　　3、看内容主(zhǔ)旨(zhǐ)。

　　从文章(zhāng)的写作内容，作者感情，诫勉谈话影响期是多长时间，诫勉谈话受影响吗主题思想入手，分析标题揭(jiē)示的思想内容。

　　标题的常见作用(yòng)：

　　1、概括文(wén)章的主要(yào)内(nèi)容。

　　2、作为(wèi)文章线索（文(wén)章情节围绕这(zhè)一线索展开(kāi)）。

　　3、作者感情的出发点。

　　4、具有象征意(yì)义(yì)。