朝花夕拾藤野(yě)先生好词好段，朝(cháo)花夕(xī)拾藤野先生好(hǎo)词好(hǎo)句好段摘抄大全是《藤(téng)野先生》回忆了在日(rì)本东(dōng)北大学的(de)留学生(shēng)活，表达了(le)深切的怀念之情的(de)。

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　　牙牙学语(yǔ)、狼(láng)狈而逃、抱头鼠窜、穷追猛打、无拘无束

　　忍俊(jùn)不(bù)禁(jìn)、愣(lèng)头愣脑、游玩嬉(xī)戏、千(qiān)山万岭、呆(dāi)头呆脑

　　千姿百态、山石壮胆、山净水秀、山高树(shù)茂、巍然矗立

　　舞刀弄棍、瓮中捉鳖、胸有成竹(zhú)、千对付睡完就跑的男人，报复睡完就跑的男人(qiān)山一碧(bì)、不动声色(sè)

　　奇山秀水、清逸奇丽、寸草不生、装疯卖傻(shǎ)、矫(jiǎo)揉(róu)造作

　　1.大(dà)概是(shì)物以希为贵罢。

　　赏(shǎng)析：与句末语气的罢(bà)合用，以诙谐(xié)的口气(qì)猜(cāi)测(cè)在仙(xiān)台受优待的原因，带有弱国国民的辛酸(suān)。

　　2.东京也无非是(shì)这样。

　　赏析：表达了作者(zhě)对清国留学生在(zài)东京造成恶浊气(qì)氛的强烈厌(yàn)恶(è)。

　　3.他的对于我(wǒ)的热(rè)心的希望，不倦的教(jiào)诲，小而言之，是为中国，就(jiù)是希(xī)望中国有新的医(yī)学(xué);大而言之，是为学术(shù)，就是希望新(xīn)的(de)医学(xué)传到中(zhōng)国去。

　　他的(de)性格，在我(wǒ)的眼里和心里是伟(wěi)大(dà)的。

　　赏析：深切地表达了对藤野先生的怀(huái)念和感激。

　　4.似乎正要说出抑扬顿挫的话来。

　　赏析：表明事(shì)实并(bìng)未出现，不过是作(zuò)者(zhě)想象(xiàng)中的情(qíng)景(jǐng)，而鼓舞的(de)力量是巨(jù)大(dà)的。

　　这就(jiù)强烈的表现了作者对藤野先生的怀念。

　　5.因为状况也(yě)无聊(liáo)，说(shuō)起来也(yě)无非使他失望，便连信也怕敢(gǎn)写了。

　　赏析：这(zhè)里(lǐ)透露了(le)作者(zhě)对辛亥革命后中国依然是半殖民地半封(fēng)建社(shè)会的现状的失望和不满，从而也觉得无法报答藤野先生(shēng)对自(zì)己对中国(guó)人民的(de)关心和期望(wàng)，含蓄的(de)笔调(diào)更加(jiā)强了文章思(sī)想的深(shēn)度。

朝花(huā)夕拾藤野先生好词好(hǎo)句摘抄

　　朝(cháo)花夕拾藤野先生好词好句摘抄，内容旦银猛如下：

　　好词：

　　1、物以(yǐ)希为贵：事物因稀少而(ér)觉得珍贵(guì)。

　　同“物以稀(xī)为贵”。

　　2、无(wú)非：不外，没别(bié)的。

　　3、何尝：用在肯定形式前表示否定，有未尝、哪里、并不是的意(yì)思(sī)。

　　4、诘责：诘问谴责。

　　5、托辞：借(jiè)口(kǒu)。

　　6、寒颤额：冷得(dé)颤抖的样子。

　　7、脱漏：漏(lòu)掉，遗漏。

　　8、抑扬顿挫(cuò)：抑：降低；扬(yáng)：升高；顿：停顿；挫：转折。

　　指声音的高低起伏(fú)和停顿(dùn)转折。

　　9、小而言之：从(cóng)小(xiǎo)处(chù)来说，从细节来看。

　　10、叮嘱：叮咛，再三嘱咐。

　　好句：

　　1、我先对付睡完就跑的男人，报复睡完就跑的男人ight: 24px;'>对付睡完就跑的男人，报复睡完就跑的男人是住(zhù)在监狱旁边一(yī)个客店里(lǐ)的，初冬搏(bó)伏已(yǐ)经颇(pǒ)冷，蚊子却还多，后来用被(bèi)盖了全身(shēn)，用衣(yī)服(fú)包(bāo)了头脸，只留两个鼻孔出气(qì)。

　　在这呼吸不息的地方，蚊(wén)子竟(jìng)无从插(chā)嘴(zuǐ)，居然(rán)睡(shuì)安(ān)稳了。

　　2、仙(xiān)台是(shì)一个市镇，并(bìng)不大，天冷(lěng)得利害(hài)，还(hái)没有中国(guó)的(de)学生。

　　3、有一天，本级的学(xué)生会干事到我寓里来了，要借我的讲义看。

　　我检出来交给他(tā)们，却只翻检了一通，并没有带走。

　　但(dàn)他们一走，邮差就(jiù)送(sòng)到(dào)一封很厚的信，拆(chāi)开(kāi)看时，第一(yī)句是(shì):“ 你(nǐ)改悔罢！”

　　4、这(zhè)种欢呼(hū)，是(shì)每看一片(piàn)都(dōu)有的，但在我，这一(yī)声却特(tè)别听得刺耳。

　　此(cǐ)后回到中国(guó)来，我看见(jiàn)那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉(zuì)似的喝彩，一呜呼，无法可想！但在那(nà)时那地(dì)，我的意见却变(biàn)化了。

　　5、我虽然觉得客店兼(jiān)办囚(qiú)人的饭食和我不相干，然而好意(yì)难却(què)，也只得别寻相宜的住处了。

　　《藤(téng)野(yě)先生》创作背景：

　　1902年4月，鲁(lǔ)迅(xùn)22岁，他(tā)怀着寻求(qiú)救国救民真理(lǐ)的理想，去日本留学，在东京的弘文学院补(bǔ)习日文(wén)。

　　1904年9月，转赴仙台，进仙台医学专门学校学医。

　　毕业于爱知县立(lì)医(yī)学(xué)校（现(xiàn)名(míng)古屋大学）的藤野先生，在(zài)鲁(lǔ)迅(xùn)入学的两个月(yuè)前，升格为仙台医学专门学校的解剖学教授。

　　鲁迅在此认(rèn)识了这位日本学者(zhě)，并模桥(qiáo)且同他建(jiàn)立了(le)深(shēn)厚(hòu)的(de)师生友谊。

　　在日本军(jūn)国主义影响下，当时的日本人对中(zhōng)国人民(mín)抱有狭隘(ài)的民族(zú)偏见。

　　但藤野先生并(bìng)不如此，他对来(lái)自(zì)弱国的鲁迅毫不歧(qí)视，倍加爱护，并(bìng)以自己的(de)高尚品质给(gěi)鲁迅以极大的影响。

　　这篇散文写于1926年10月12日，当时(shí)作者鲁迅正遭受北洋军阀及其(qí)御用文人的迫害，从北京南下，来到厦(shà)门大学任教，作者作此文(wén)予以怀念(niàn)藤野(yě)先生(shēng)，此文(wén)最初(chū)发表于同年十二月出版的《莽原》半月(yuè)刊第23期，后收入散文(wén)集(jí)《朝(cháo)花夕(xī)拾》。

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