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高考小说标题(tí)的作用的答题模式，小说标题的作用的答题模式和(hé)例题

　　小说标题的作用(yòng)：情(qíng)节(jié)上(shàng)，点明中心事件或(huò)关键人、物，成为全文(wén)的(de)线索；

　　人物上(shàng)，突出人物形(xíng)象或品质；

　　主题上，揭示(暗(àn)示)主旨；

　　表达上，比喻象征的运用，形(xíng)象(xiàng)而又(yòu)有(yǒu)生动，吸引读者的(de)阅读兴趣。

　　文(wén)章情节即(jí)围绕这一线(xiàn)索(suǒ)展开，使(shǐ)文章结构完(wán)整严谨。

　　文(wén)章(zhāng)的写作线索大致可(kě)分(fēn)为(wèi)六大(dà)类(lèi)：人、事、物、时、空、情。

　　和题目相(xiāng)关的主要有两类(lèi)：物、情。

　　奠(diàn)定感情基(jī)调(diào)、寄托作(zuò)者情感。

　　物：以某物为线索。

　　情：以(yǐ)谁对(duì)谁的(de)什(shén)么之情为(wèi)线索。

　　判定标准(zhǔn)：标题中出现具体事物、或具体情感，就(jiù)答这一点。

　　1、点明了本文的(de)写作(zuò)线索。

　　2、指出线索是什么(me)：以什么为线索。

　　3、指出线索(suǒ)带来(lái)的结构作(zuò)用：贯穿(chuān)全文，使文章(zhāng)结构完整。

小说标题的(de)作用(yòng)的答题模式是什么?

　　小(xiǎo)说(shuō)标题作用答题格式：

　　（1）先看标题(tí)的(de)表层义：（词语的含(hán)义(yì)，概括内容，点明(míng)对(duì)象）。

　　（2）再思(sī)考深层含(hán)吃完布洛芬不能吃什么，吃完布洛芬不可以吃的东西义(yì)：（引申义(yì)、比喻义、象征义）；人物与人物的(de)关系（表明(míng)人物性(xìng)格、表明作者的情感(gǎn)与态度）；主旨与(yǔ)主旨的关系（点明、揭示）。

　　标(biāo)题的作用的答题格式：

　　1、分(fēn)析禅(chán)卜旁标题(tí)字词。

　　就是从理解文章标(biāo)题关键词的(de)本义，字面义入手(shǒu)，联系文章内容(róng)，得(dé)出标题的深层含义或作用。

　　2、分析标题(tí)修辞。

　　也就是从(cóng)理解(jiě)文(wén)章标(biāo)题的修辞(cí)手法(fǎ)入手，联系文章的人物形象(xiàng)及(jí)隐含(hán)的情(qíng)感(gǎn)来理(lǐ)解标(biāo)题的(de)含义或作用。

　　3、看内容主(zhǔ)旨。

　　从文章的写作内容(róng)，作者(zhě)感情，主题思想入手(shǒu)，分析标题揭示的思想(xiǎng)内(nèi)容。

　　标(biāo)题(tí)的常见(jiàn)作用(yòng)：

　　1、概括文章的(de)主要(yào)内容(róng)。

　　2、作为文(wén)章线(xiàn)索（文(wén)章情节(jié)围绕这一线(xiàn)索(suǒ)展开(kāi)）。

　　3、作者(zhě)感情的出发点。

　　4、具有(yǒu)象征意义。

　　5、语(yǔ)带双关弊(bì)枯。

　　6、是全(quán)文的吃完布洛芬不能吃什么，吃完布洛芬不可以吃的东西“文眼”（提(tí)示(shì)文(wén)章中(zhōng)心(xīn)）。

　　7、吸引读者兴趣(qù)。

　　表明(míng)写作对(duì)象(xiàng)；关(guān)联主要情节；贯穿全文线索；透露情(qíng)感主旨。

　　此外(wài)还有(yǒu)作用：寓意含(hán)蓄，引人深思；制贺橡(xiàng)造悬念，激发(fā)读(dú)者的阅读兴趣。

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