大学(xué)的学分是啥意思，大学学分的规(guī)范是什么是学分制，教(jiào)育形式的(de)一(yī)种(zhǒng)，以选(xuǎn)课为中心，教师(shī)辅(fǔ)导为辅佐，经过(guò)绩点和学分，衡量学生(shēng)学习(xí)质(zhì)和量的归纳教育(yù)管(guǎn)理准则的(de)。

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大学的学分是啥意思(sī)，大学学分的规范是什么(me)

　　学分制，教育形式的一种，以选课为中心，教师辅(fǔ)导(dǎo)为辅佐，经过绩点(diǎn)和学分，衡(héng)量(liàng)学生

　　学习质和量的归纳教育管理准则。

　　与班建制、导(dǎo)师制合(hé)称三大教育形式。

　　19世(shì)纪末学分制

　　创始于美国哈佛(fú)大学。

　　1918年北京(jīng)大学在国内首先实施”选课制”，1978年国内一(yī)些有条件

　　的(de)大学开端试行学分(fēn)制，现在学分制变革已在国(guó)内高校全面(miàn)推开。

大(dà)学学分是什(shén)么意思

　　学分，是用(yòng)于核算学生学习量(liàng)的一种 计量单(dān)位 ，按学期核算，每门课程及实(shí)践(jiàn)环节的详细学分数(shù)以(yǐ)专(zhuān)业(yè) 教育方案 的规则为准。

　　部分(fēn)校园也有按学分(fēn)收费的准则。

　　经(jīng)过学分(fēn)能够评判学生在大学期间的学习常(cháng衣服奶茶渍怎么去除 干了的奶茶渍能洗掉吗)识的(de)广度，学生获得的学分越多，阐明学(xué)生学到的东西(xī)也就越(yuè)多。

　　在某些大学中，学分也变(biàn)成了点(diǎn)评学(xué)生优异程度的(de)一(yī)个重要规范。

　　 大学学分制(zhì)

　　一、学分制(zhì)概述

　　　　学(xué)分(fēn)制，是指以选课为中心(xīn)，以位置为辅佐，经过(guò)绩点和学分衡量学生(shēng)学习质量的归纳教(jiào)育管理准则(zé)。

　　敬缓学分制创始于美国哈佛大(dà)学，与班(bān)建制、导师制(zhì)合称(chēng)三大教(jiào)育形式。

　　二、学分(fēn)制的分类

　　　　1、学年学分亮(liàng)睁模制

　　　　既(jì)有(yǒu)学年(nián)约束(shù)的特征，又(yòu)有彻底(dǐ)学分制的特征。

　　它既保留了(le)学(xué)年制方案(àn)性强、专(zhuān)业(yè)分类紧密完好(hǎo)的特性，又具(jù)有学分制的某(mǒu)些长早樱(yīng)处，比(bǐ)方，在对课程的选(xuǎn)修(xiū)方(fāng)面，给(gěi)予学生在必定(dìng)范围内(nèi)的自由度等。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻(chè)底学分(fēn)制是一种(zhǒng)把有必(bì)要获得的结(jié)业总学分作为结业规(guī)范的一种教育管(guǎn)理(lǐ)准则，它要求依(yī)照培养(yǎng)目(mù)标和教(j衣服奶茶渍怎么去除 干了的奶茶渍能洗掉吗iào)育方案中各门课程(chéng)及教育(yù)环(huán)节的学时量，确认每门课程的学(xué)分，设置必修课和选修课，规则各(gè)类课(kè)程(chéng)的份额，以及准予学(xué)生结业的最低总学分。

　　　　3、绩点学分制(zhì)

　　　　绩(jì)点(diǎn)学(xué)分制是在学(xué)分(fēn)制基础上发生的(de)一种能用(yòng)以显现学生每门(mén)课程(chéng)的(de)学(xué)习成果(guǒ)的质(zhì)量，以及学年和结(jié)业总成果质量的教育管(guǎn)理准则,，其核算公式为:学分绩点(diǎn)=学(xué)分×绩点(diǎn)。

　　　　4、加(jiā)权学分制

　　　　加权学分制也是在学(xué)分制的基(jī)础上(shàng)发(fā)生的一种能用以显现学生对(duì)某(mǒu)些要点课程的学(xué)习质量(liàng)，以区别学生专业(yè)水平凹凸的(de)教育(yù)管(guǎn)理准则。

　　实施(shī)加权学分，将教育方案(àn)中的学分，依据课程类别，求学(xué)成果差异等(děng)别离确(què)认不(bù)同的(de)权重系(xì)数，方案学分乘以权重系(xì)数，得出加权学分，以(yǐ)区(qū)别学(xué)生学(xué)习(xí)成果好坏，并做为(wèi)选(xuǎn)拔(bá)尖子生(shēng)、评优、评(píng)奖的(de)重要依据。

　　　　5、附加学分制

　　　　附加学(xué)分制(zhì)是在要(yào)求(qiú)学(xué)生(shēng)修满(mǎn)教育方(fāng)案规则的最低学格外(wài)，还应修满(mǎn)课外附加学(xué)分才干(gàn)结业的(de)一种教育管(guǎn)理准则(zé)。

　　一般(bān)说来，课外附加学分可依据学生参与学科比(bǐ)赛与学术活动、思想品德(dé)与(yǔ)社会(huì)工(gōng)作、文(wén)体(tǐ)活动与公益活动的状况来鉴定。

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