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音读训读的(de)解释是(shì)什么,音读训读(dú)的解(jiě)释

  问什么是音读?什么是训读?答简单来(lái)说,每个汉字(zì)一般都会(huì)有两(liǎng)种读法,一种(zhǒng)叫做(zuò)“音读”

  (音読(dú)み/おんよみ),另一种叫做“训(xùn)读(dú)”(訓読み/くんよみ)。

  “音读”模仿汉字的读(dú)音(yīn),按照这个汉(hàn)字从中国传入日本的时(shí)候的读音

  来发音。

  根据(jù)汉字传入的时代和(hé)来源地的不同(tóng),大致可以(yǐ)分为“唐音(yīn)”。

  “宋音”和“吴音”等几种(zhǒng)。

  但是,这些汉(hàn)字(zì)的(de)发(fā)音(yīn)和现代汉语(yǔ)中(zhōng)同一汉字

  的发音已经有所不同了。

  “音读”的(de)词(cí)汇多是(shì)汉语的固有词汇。

  “训读”是按照日本固有的(de)语言

  来读这个汉字时的读法(fǎ)。

  “训读”的词汇(huì)多是表达日(rì)本固(gù)有事物的固有词汇(huì)等。

  有不少汉字具(jù)有两

  种以上的“音读”音和“训读”音。

  例音读:青(qīng)年(せいねん)、技術(ぎじゅつ)、恋愛(れんあい)。

  読書(どくしょ)、幸福(こうふく)训读:青い(あおい)、恋(こい)、好(hǎo)き(すき)読む(よむ)。

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训读(dú)和音读是(shì)什(shén)么意思(sī)?

  训读(日语:训読(dú)み/くんよみ),是日文所用汉字的一种(zhǒng)发(fā)音方(fāng)式,是使用该等汉字之日本固有同义语汇的读音(yīn)。

  所以训读只(zhǐ)借(jiè)用汉字的形和(hé)义,不采用汉语(yǔ)的音。

  音读(音読み/おんよみ)即汉(hàn)字(zì)在日(rì)语中(zhōng)按照日语对(duì)汉语的(de)译音读出来,叫(jiào)音读同一(yī)个汉字(zì)在日语(yǔ)中(zhōng)可(kě)能(néng)有不止一种读法,是由于其在不同时期(南(nán)北朝、隋唐、宋(sòng)等)吸收了当时汉字的发音。

  每个汉字一般(bān)都会有两种读法,一种(zhǒng)叫做“音(yīn)友(yǒu)慎(shèn)春读(dú)”(音(yīn)読(dú)み/おんよみ),另(lìng)一种(zhǒng)叫做“训读”(训読み/くんよみ)。

  有不少(shǎo)汉字具(jù)有两种以上的(de)“音读(dú)”音和(hé)“训(xùn)读(dú)”音(yīn)。

  日语和(hé)韩语中的训读(dú)

  1、日语

  在日语里,训读(训読)是以日(rì)语固有的发音来读(dú)出汉字,与该汉字本身的好耐(nài)字(zì)音(吴音(yīn)、汉(hàn)音、唐音(yīn)等)有很(hěn)大的不同。

  例:“金”训读为“かね”(kane),是(shì)和语固有之说(shuō)法(fǎ),与字音(yīn)“きん”(kin)并无关(guān)联。

  2、韩语

  一般认(rèn)为现代“韩(hán)语不存在训(xùn)读”。

  但近代以前曾(céng)有乡(xiāng)札、吏(lì)读、口诀(jué)等类(lèi)似日本(běn)万叶假(jiǎ)名的标记(jì)法存在,充分利用这些汉字的(de)训读。

  使用类(lèi)似于和训(日(rì)本的训读(dú))的韩训。

  对某些的汉字,这意味着相关“汉(hàn)语(yǔ)传入以前的朝鲜的(de)孝(xiào)哪(nǎ)固(gù)有(yǒu)语”的韩训(xùn)。

  现如(rú)今除了在(zài)语言学与语源论等进行(xíng)讨(tǎo)论以(yǐ)外,日常言语已(yǐ)经不再使用。

  但是“串”“钊”等为例外存(cún)在的训读。

  “串”读作“”的(de)情况(kuàng)下(xià)意思为“海角”,“钊”读作“”的情况下意思为“生铁”,“串”“钊”并(bìng)不使用本(běn)来的意思(sī),这类(lèi)的(de)韩语类似(shì)于(yú)日文的“国训(xùn)”。

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