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忘记是什么词性

　　忘记是动词词性的。

　　释义(yì)：不(bù)记得(dé)过去的事;没有记(jì)住应该(gāi)记住的。

　　词性：可用作名词，动词。

　　一. 引证(zhèng)解(jiě)释

　　不记得(dé)。 例如：朱自清《背影》：“我与父亲不(bù)相见(jiàn)已二年余了，我最不能忘记的是他的(de)背(bèi)影。”

　　2. 该做(zuò)的事没有想到(dào)去做。 例如： 明·张居正《女诫直解》：“你众女将我(wǒ)这教诫的言语(yǔ)，务要(yào)勉(miǎn)励，身体力行(xíng)，不要怠(dài)慢忘(wàng)记了(le)。”

　　3. 没有感觉到(dào)。 例如：李准《耕云记》：“电闪着，雷打着(zhe)，风卷着云……那时我也忘记害怕啦!只觉得好看。”先中间后两边的字有哪些 先外后内的字有哪些

　　二(èr)、基(jī)本含(hán)义：

　　一个事件是否(fǒu)会被遗忘，跟与其联系之(zhī)事件(jiàn)的数目、它所唤起(qǐ)情(qíng)感和时间，还有和身体(tǐ)状态有关。但(dàn)普遍认为，相(xiāng)对(duì)于记忆(yì)是主(zhǔ)动，遗忘是被动的。就是说，人能够主动(dòng)选择记住(zhù)某件(jiàn)事(shì)，而不能(néng)选(xuǎn)择去忘记某件事。为了避免将重要的信息被(bèi)遗(yí)忘，人(rén)们通(tōng)常的做法是复习。

晚上(shàng)老师说怕我忘记(jì)了怎么回复她呢

　　晚(wǎn)上老师说怕我忘记了可以(yǐ)回复(fù)：我会用手机备忘录注明(míng)并定个闹钟提(tí)醒的(de)，请您放心(xīn)。

　　如果依旧不放心，还(hái)可以用(yòng)记事(shì)本抄下(xià)来，或者使用便条纸(zhǐ)或者便利贴(tiē)，将担心会忘记的(de)事(shì)情抄写下来(lái)，放在自己能够随时看到的地方(fāng)。

　　一个事件是(shì)否会(huì)被遗忘，与其联系之事件(jiàn)的数目(mù)、所唤起情感和时间以及(jí)身体状(zhuàng)态有(yǒu)关。

　　普(pǔ)遍认为，相对于记忆是主动，遗忘是被(bèi)动的。

　　就是(shì)说，人能够主动选择记住(zhù)某(mǒu)件事(shì)，而不能选择(zé)去忘(wàng)记(jì)某件事。

　　为(wèi)了避免将重要的信息被遗忘(wàng)，人们通常(cháng)的(de)做法是复习(xí)。

幼(yòu)儿园老(lǎo)师说忘记了??怎么回(huí)

　　没(méi)关系，麻烦老师尽(jǐn)量在(zài)有(yǒu)空时解决(jué)问题(tí)。

　　幼儿园老师平时工作(zuò)是(shì)很辛苦的，要照顾几十个学生(shēng)，自然是忙不(bù)过来的，就会出(chū)现偶尔(ěr)忘(wàng)事的时(shí)候，希望家长能够多多(duō)体(tǐ)谅(liàng)老(lǎo)师，有事先沟(gōu)通，这样就能够省掉很多(duō)不必要(yào)的麻(má)烦。

　　家长的(de)体(tǐ)谅与(yǔ)关心也(yě)是至关(guān)重要的。<先中间后两边的字有哪些 先外后内的字有哪些/p>

　　如果说(shuō)，我们可以做到在平(píng)时总(zǒng)是非常体谅老师，甘愿配合老师的工作(zuò)的话，老(lǎo)师自(zì)然会对(duì)我们的孩(hái)子有一个好的印象。

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