小学(xué)六种说明方法及作用，六种说明方(fāng)法及作(zuò)用(简短)是六种常用说明方法分别是举例子(zi)、引资料、作比较、列数字、分(fēn)类(lèi)别、打(dǎ)比方的。

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小(xiǎo)学六(liù)种说(shuō)明方(fāng)法(fǎ)及(jí)作用，六种说明(míng)方法及(jí)作用(yòng)(简(jiǎn)短)

　　举例子的作用是(shì)使文(wén)章(zhāng)表达的(de)意思更明确，读者更能理(lǐ)解，具体地说(shuō)明了说(shuō)明对(duì)象(xiàng)的特(tè)点(diǎn)。

　　1、举(jǔ)例子

　　举出实际事(shì)例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便(biàn)读(dú)者理(lǐ)解，这种说明方法叫举例子(zi)。

　　运用举(jǔ)事例的说明方法说明事物或事理，一要注意例(lì)子的代表性，二要注意例子的(de)适量(liàng)性。

　　作(zuò)用：使(shǐ)文章表达的意思更明确，读(dú)者更能理解(jiě)，具体地说明(míng)了(le)说明对象的(de)特点。

　　2、引资料

　　为了(le)使说明(míng)的(de)内容(róng)更充实具体，更(gèng)具说服(fú)力，可以引用一(yī)些(xiē)文(wén)献(xiàn)资料、诗词(cí)、俗语、名人名言等。

　　引资(zī)料的(de)范围很广，可以(yǐ)是经典(diǎn)著作，名家名言，公式定律，典故(gù)谚语等。

　　作用：使文章更具说服(fú)力。

　　体现说(shuō)明文语言的准确性(xìng)。

　　引用古诗：使说明文更具诗情画意。

　　引用(yòng)故事(shì)使文章(zhāng)具(jù)有趣(qù)味性。

　　3、作比(bǐ)较

　　作比较是(shì)将两(liǎng)种(zhǒng)类别相同或不同的(de)事物、现象加以比较来说明事物特征的说(shuō)明方法。

　　说(shuō)明某些抽(chōu)象的或者是人(rén)们比较(jiào)陌生的事物，可以用具体(tǐ)的或者大家已经(jīng)熟悉的事物和它比较(jiào)，使读者通过比(bǐ)较(jiào)得到具体而鲜明的印象。

　　事物的特征也往往在比(bǐ)较(jiào)中显现(xiàn)出来。

　　在(zài)作比较的(de)时候(hòu)，可(kě)以是同类相比(bǐ)，也可以(yǐ)是异类相比，可以对事物(wù)进行“横比”，也可以对事(shì)物进(jìn)行“纵比”。

　　作用(yòng)：把……与……进(jìn)行比较，突出强调了说明对象的特点。

　　4、列(liè)数字

　　为(wèi)了使所要说明的事物具(jù)体化，还可以采用列数字的方法，以便(biàn)读(dú)者理解。

　　需(xū)要注意的是，引用较多的数字，一定(dìng)要准确无误，不准确的(de)数字绝(jué)对不能(néng)用，即使是估计的数字也要有可靠(kào)的根(gēn)据，并力求近似。

　　作用：用列数字的方(fāng)法进行说明，既(jì)能准确客观地(dì)反映事实情况，又有较强的说服力。

　　更体现了说(shuō)明文(wén)的准确性(xìng)，准(zhǔn)确地说明(míng)了说明对象的特点。

　　5、分(fēn)类(lèi)别

　　说明(míng)事物的特征，往往从单方(fāng)面不易说清楚，可以根据(jù)形状(zhuàng)、性质、成因(yīn)、功用等属(shǔ)性的异(yì)同，把事物分成若干类，然后依照类别逐一加(jiā)以(yǐ)说明。

　　这(zhè)种说明(míng)方法，叫分类别。

　　作(zuò)用：条(tiáo)理清(qīng)晰(xī)，层次清晰，一目了然。

　　清晰(xī)地(dì)说(shuō)明了说(shuō)明对(duì)象的特点，使(shǐ)文章更(gèng)具有说服力。

　　6、打比方

　　利用两种不同(tóng)事物之间的(de)相似之处(chù)作(zuò)比(bǐ)较，以突出事物(wù)的形状特(tè)点，增(zēng)强说明(míng)的形(xíng)象(xiàng)性(xìng)和生动性(xìng)的(de)说明(míng)方法(fǎ)叫做打(dǎ)比方。

　　说明文中(zhōng)的(de)打(dǎ)比方的说明方法，同修辞格上的比喻(yù)还(hái)有联(lián)想是一致的。

　　不同的是，比喻修辞有(yǒu)明(míng)喻、暗喻、和(hé)借(jiè)喻(yù)，而说明多(duō)用(yòng)明邵阳学院是几本大学喻和暗喻，借喻则不宜使用(yòng)。

　　作(zuò)用：把……比作(zuò)……，生动形象地说明了(le)说明对象的特点(diǎn)，使说明更通俗易懂(dǒng)。

小学(x邵阳学院是几本大学ué)六种说明方法及作用

　　小(xiǎo)学的(de)六种说明方(fāng)法及作用如下：

　　1、举例子。

　　是(shì)通过列(liè)举(jǔ)有(yǒu)代(dài)表(biǎo)性的、恰当的(de)事例来说(shuō)明事物(wù)特(tè)征的说明方法。

　　作用：使文章(zhāng)表达(dá)的意思更明确(què)，使(shǐ)说明(míng)的对象更生(shēng)动形象，便于(yú)读者理解。

　　例句：我国名胜古迹十(shí)分多.诸如泰山,黄河,故宫,孔府,普陀山,明(míng)孝陵,香格里拉等。

　　2、列数字。

　　从数量上(shàng)说明(míng)事(shì)物特征或事(shì)理的方法。

　　需要注意(yì)的是(shì)，引(yǐn)用(yòng)的数字(zì)，一(yī)定要准(zhǔn)确无误，不准确的数字(zì)绝对不(bù)能用，即使是估(gū)计的数字，也要有可靠的(de)根据，并力求(qiú)近似。

　　作用：使说明对象(xiàng)的(de)特(tè)点更加精确、科学令人信服。

　　例句：黄(huáng)河(hé)在近2000年(nián)间竟决口(kǒu)1500多次，改(gǎi)道26次，给两岸人民带来了深重的苦难。

　　黄(huáng)河是世(shì)界上含沙量最大的大河，其含沙(shā)量相当于长江的68倍(bèi)。

　　3、作(zuò)比(bǐ)较(jiào)。

　　是(shì)说明文中(zhōng)斗老镇将两种类(lèi)别相同(tóng)或不同的事物、现(xiàn)象(xiàng)等加以比较来说明(míng)事物特征的(de)说明方法。

　　作用(yòng)：突出强(qiáng)调事物的某种特(tè)征(zhēng)。

　　例句：黄河是世界上含(hán)沙量最(zuì)大的大河，其含沙量相当(dāng)于长(zhǎng)江(jiāng)的68倍。

　　4、打比(bǐ)方。

　　是(shì)通(tōng)过比喻的修(xiū)辞手法来说(shuō)明事物特征的一种说明(míng)方(fāng)法。

　　作用(yòng)：使(shǐ)抽象的事(shì)物(wù)变得具体、生(shēng)动、形象(xiàng)。

　　例句：人(rén)们(men)都说(shuō)，黄河(hé)是中华民族的(de)摇篮。

　　5、分类(lèi)含缺别。

　　要说明事物的(de)特(tè)征，往往从单(dān)方面不易(yì)说清楚，可以根(gēn)据形状、性(xìng)质、成因、功用等属性的异同(tóng)，把事物(wù)分成若(ruò)干类，然(rán)后(hòu)依照类别逐一(yī)加(jiā)以说(shuō)明，这种说明(míng)方法叫分类别。

　　作用：使(shǐ)说明事物的特征条理清晰，一目了然。

　　例句：鲸的种类很(hěn)多，总的(de)来(lái)说可以分为两(liǎng)大类(lèi)：一类(lèi)是须鲸，没(méi)有牙齿；一类是齿鲸，有锋利的牙齿。

　　6、下定义。

　　用简明的语言(yán)对(duì)事物的本质特征作概(gài)括的说明(míng)方法。

　　作(zuò)用：科学(xué)准(zhǔn)确地(dì)解释空粗说明对象(xiàng)的内(nèi)涵,使说明更严密，更通俗易(yì)懂。

　　例句：两组对边分(fēn)别(bié)平行的四边形叫(jiào)平(píng)行四边形。

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