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全因(yīn)素速写是什么意思(sī)，全(quán)因(yīn)素速写(xiě)图片

　　全因素速写。

　　说(shuō)实话没怎么听过，因为全因素也可以理解成(chéng)写(xiě)实的意思(sī)，但是速写本(běn)身讲究快速记录(lù)，怎么会写实呢。

　　所以我猜题(tí)主你的意思(sī)应该是那种明(míng)暗速写吧。

　　当然也有可能是我(wǒ)孤(gū)陋寡闻啦。

什么(me)是全因素素描(miáo)

　　全因素素(sù)描(miáo)是相对(duì)结构素(sù)描(miáo)来(lái)讲(jiǎng)的，一般结构素描(miáo)是不考虑光(guāng)影的，所(suǒ)以不算(suàn)全部因素都(dōu)考虑。

　　西欧的素描一般(bān)从结构入手，比如(rú)文艺复(fù)兴的达芬奇，虽然画面上有黑白调子，却是从(cóng)结(jié)构入手来表现的，更突出(chū)的还有丢勒等(děng)人，而之(zhī)后东欧的俄罗(luó)斯的列(liè)宾(bīn)美院强调(diào)全因素也就是相对强调(diào)光与(yǔ)影(yǐng)。

　　现在一般(bān)我们如果(guǒ)强调全因素素描(miáo)就是强调画的(de)时候(hòu)带上背景(jǐng)。

　　把对象连同周围环(huán)境的关(guān)系(xì)一起表(biǎo)现出来。

　　扩展资(zī)料：

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　　1、缺乏整体美感(gǎn)

　　这是不(bù)少初学(xué)者和考生共同的(de)毛病，由于他们(men)缺(quē)乏(fá)长期性的(de)作业训练(liàn)，在考试中不(bù)能在整体(tǐ)观念的指(zhǐ)导下全面推(tuī)进，往往是急于求成，在(zài)缺乏对(duì)整体效果的把握下一味(wèi)死(sǐ)抠局部(bù)，造成局部相互之间关系无法很好地衔接(jiē)。

　　让整体(tǐ)的美感不(bù)能更好(hǎo)的体现出(chū)来，局部的构造已经很突出了，而其他地方做(zuò)的不足，这样的一幅(fú)画，怎么能得到(dào)好评(píng)呢？

　　一幅画的整体(tǐ)是由若干伏兄亏个局部组成(chéng)的，没有(yǒu)局部的一幅(fú)画是不真实的；然而，一(yī)幅画(huà)只有(yǒu)局部，没有整体，就算再精彩、再深入也是毫无意(yì)义(yì)的。

　　素描的目(mù)的，不光是练就(jiù)一手(shǒu)“好活”，而更重要(yào)的是培养一种艺术(shù)思维的“意境”和如何观察事物的(de)“想法(fǎ)”。

　　离开了这两点(diǎn)，素(sù)描练(liàn)习(xí)也就失去了它的本质意(yì)义。

　　既然(rán)整体是(shì)关(guān)系到一幅素描(miáo)画(huà)的成(chéng)败，那么局部(bù)与局(jú)部、局部与(yǔ)整(zhěng)体的关(guān)系就显得十分(fēn)重要。

　　如何(hé)解决这种(zhǒng)关(guān)系，就要靠比较的方(fāng)法，比较色调的(de)深浅，比例的长短、宽窄、大小，比透视关系的远与(yǔ)近、虚与实。

　　根据这种(zhǒng)比(bǐ)较，画出来的作品，才是(shì)客观对象真实存在的一面。

　　2、敏锐(ruì)感加强(qiáng)

　　世上(shàng)所(suǒ)有(yǒu)的(de)人，没(méi)有绝对(duì)相同的面孔，即缺神使是双(shuāng)胞胎也不(bù)例外(wài)，他（她）们也都有别(bié)人不易(yì)察觉(jué)的(de)差(chà)异。

　　素描训练的根本任务是，捕捉(zhuō)对象的特征和独具个性的(de)差异，但(dàn)是在素描写生的过程中，常常看到有(yǒu)的学(xué)生不管画(huà)谁，不(bù)管对象的长(zhǎng)相如(rú)何，气(qì)质(zhì)怎样(yàng)，都(dōu)画得(dé)像(xiàng)一(yī)个人，模特儿似乎成了摆设，成(chéng)了他们胡编(biān)乱(luàn)造的参照物。

　　这(zhè)里(lǐ)有初学时期(qī)老师(shī)指导上的失(shī)误，还有考生自己认识上的误区。

　　有的考生错误(wù)地认为：模特儿像(xiàng)不像没有关系，只要画面(miàn)效果(guǒ)好就行，反正评分的(de)老(lǎo)师也不知模特儿(ér)什(shén)么(me)样。

　　像不像确(què)实不是衡(héng)量一张(zhāng)素描作品优劣(liè)的标准之一，但(dàn)它却能检验一个学生对(duì)事物所具备的敏感性(xìng)和表现能力。

　　如(rú)果一个(gè)学生长时间脱离对(duì)象(xiàng)去感(gǎn)受，去编(biān)造所(suǒ)谓(wèi)的画(huà)面效果和废弃对客观对象感(gǎn)知能力的训练，那么他就有可能造成感知能力(lì)的退(tuì)化，失(shī)去一个艺术家(jiā)所应有的敏感性。

　　具体(tǐ)到素(sù)描写生(shēng)中(zhōng)的表现(xiàn)就(jiù)是(shì)千(qiān)人(rén)一面。

　　这是因为(wèi)作为一(yī)个(gè)画家重要条件的眼睛已经退化了。

　　无疑(yí)，这样的试卷(juǎn)是无法(fǎ)得到(dào)高分(fēn)的(de)。

　　而这些毛病一旦形成就(jiù)很难(nán)纠(jiū)正。

　　所以学生(shēng)们(men)要(yào)特别注(zhù)意老师讲(jiǎng)到的每一个细节。

　　3、画面(miàn)把握不好

　　在最后画面调整时，最(zuì)容易出现画(huà)面灰(huī)、效果对(duì)比(bǐ)不强烈和画面锁碎的问题。

　　为什么会(huì)出现(xiàn)这些问题呢？这是因为画面(miàn)的黑(hēi)、白、灰层次(cì)缺乏(fá)完(wán)整统一的对比和变化规律(lǜ),画面的层次就不清晰，画(huà)面的效尘含果就(jiù)不(bù)响亮(liàng)，至于哪一种成分多点，哪一种成分(fēn)少点(diǎn)，都(dōu)要给你的感受而(ér)定。

　　自身的关系是非常重大的，但不(bù)管怎样的比(bǐ)例关(guān)系，三(sān)大基本(běn)色(sè)调都(dōu)不应缺少其中的一个。

　　造成画面灰的原因很(hěn)多。

　　比如(rú)模特儿的面部大部分都处在(zài)亮(liàng)部里，于是，画面上基本都是(shì)亮和灰的色调；如(rú)果处理不当，很容易造(zào)成画面(miàn)灰。

　　这(zhè)时，就(jiù)体现深灰(huī)的作用，尽量(liàng)拉(lā)开深灰(huī)和浅灰的距离，使之保持画面(miàn)的层(céng)次感。

　　还有一种情况：模特儿(ér)的皮(pí)肤比(bǐ)较深，黑和深灰(huī)色调占其面部(bù)的(de)大部分面积，而浅灰和亮(liàng)面所占的面(miàn)积很少。

　　处理不(bù)好(hǎo)也容(róng)易造成画(huà)面(miàn)灰暗(àn)、沉闷，影响作(zuò)业(yè)成绩。

　　对(duì)此，考(kǎo)生(shēng)应主动减少(shǎo)中间色调的深度，提高画面（脸(liǎn)部）的亮(liàng)度(dù)，保持画面的层次感。

　　写生的过程当中，在整体尊(zūn)重(zhòng)客观对象的前提下(xià)，允(yǔn)许(xǔ)对局部的(de)色调进行调整(zhěng)、或减弱、或加强的艺术(shù)处理。

　　素(sù)描(miáo)写生(shēng)的(de)对(duì)象，或明(míng)或暗，或强或弱，或虚或实，都(dōu)有(yǒu)着它的规律(lǜ)和秩序(xù)。

　　写生时(shí)如果打(dǎ)乱(luàn)了这种客观秩序，就会出现(xiàn)零(líng)乱琐碎，因而影响(xiǎng)画面的(de)整体感(gǎn)。

　　还有一种情(qíng)况，每个局部(bù)都画得很好很(hěn)完整，但局部和局部之(zhī)间(jiān)没有联(lián)系，互不统属，互不相让，像一盘散沙。

　　一个(gè)物体在一(yī)个固定(dìng)光源的照射下，必然会出现(xiàn)强弱、远(yuǎn)近(jìn)和(hé)虚实的物象。

　　因而就产生了(le)物象主次关系———秩序感。

　　把(bǎ)握不好(hǎo)，这样的一幅作(zuò)品(pǐn)也不能说是一幅好(hǎo)的作品的！

　　4、在素(sù)描的练习过程中，素描必须着重(zhòng)光线(xiàn)、物体(tǐ)的关系，笔触的描(miáo)绘手法，将(jiāng)自己眼(yǎn)睛(jīng)所观(guān)察(chá)到(dào)的(de)形体(tǐ)，具体而微的呈(chéng)现(xiàn)出来(lái)。

　　所以，素描(miáo)需培养自己的观察力。

　　另外，素描也可以解释为“存在”与(yǔ)“绘画”之间一(yī)切的(de)努力，亦即所谓“绘画之描(miáo)写力”。

　　例如，描绘桌上的静物，除了可以发现(xiàn)静物上(shàng)不同的色彩外，亦可发现(xiàn)放在(zài)桌上的(de)安(ān)全(quán)感，和背景间的协调性，这些(xiē)存在的形、色、线条、明暗，质感，量(liàng)感(gǎn)、存在感、空间、动态……等等(děng)复杂的因(yīn)素，互(hù)相交织(zhī)，构成一个(gè)美的秩序(xù)。

　　绘画就是(shì)要将那些自然的秩序(xù)，导换(huàn)成美的、入画的秩(zhì)序(xù)，这也是素描(miáo)的(de)意义和目(mù)的。

　　素(sù)描是绘画的基础,是最(zuì)能体现人(rén)的绘画水平的画种。

　　因此，在学习中(zhōng)要踏踏(tà)实(shí)实，持之以衡，不可浮躁

　　参考资料来源：百度百科-素(sù)描

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