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七七事变的简介50字，七七事变的简介思维导图怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基础(chǔ)，怎样学好护理学(xué)导论(lùn)这(zhè)门(mén)课程是(shì)医学基础(chǔ)课(kè)基础课的两(liǎng)年学(xué)习(xí)中，最重要(yào)的几(jǐ)门科目是解剖、生理(lǐ)、生(shēng)化、病理以及(jí)药(yào)理，也是最难的几门，更是考试“挂科”人数(shù)最多(duō)的几门，所(suǒ)以一定要重(zhòng)点攻(gōng)克对于(yú)解剖(pōu)的(de)学(xué)习，除了背书以(yǐ)外，还要强(qiáng)调实习课，护理专业(yè)的解剖(pōu)实习限(xiàn)于认读(dú)标本(běn)上好解剖实习课，不仅仅是为了实(shí)习(xí)考试，而且也能极(jí)有效帮助理解书本上的知识(shí)，一旦(dàn)建(jiàn)立(lì)了实物的概念，再(zài)去理(lǐ)解一些结(jié)构和(hé)功能，就变得(dé)容(róng)易(yì)了许多的。

　　关于怎样学好(hǎo)护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程以及(jí)怎样学好护(hù)理学(xué)基础，怎(zěn)样学(xué)好护理(lǐ)学导论，怎(zěn)样学好护理学导(dǎo)论这(zhè)门课程，怎样(yàng)学好(hǎo)护(hù)理学专业，怎样学好护理学基础300字等问题，小(xiǎo)编(biān)将为你整(zhěng)理以下知识：

怎样学好护(hù)理(lǐ)学基础，怎(zěn)样学(xué)好护(hù)理学导论这门(mén)课程

　　医(yī)学基础课

　　基础(chǔ)课的两年学习中，最重要的几门科目是解剖、生理、生化、病理(lǐ)以(yǐ)及药理，也是最难(nán)的几门，更是考(kǎo)试“挂科”人数最多(duō)的几门，所(suǒ)以一定要重点攻克

　　对(duì)于解剖的(de)学习，除了背书(shū)以(yǐ)外(wài)，还要强调实习课，护理专业的解剖(pōu)实习(xí)限于(yú)认读(dú)标本

　　上好(hǎo)解剖实习课，不仅(jǐn)仅是为了实习考试，而且(qiě)也能极有效(xiào)帮助理解书本上(shàng)的知识，一旦建(jiàn)立了实物(wù)的概(gài)念，再去理解一些结构和功(gōng)能，就(jiù)变得(dé)容易了许多。

　　如果说解剖课是学(xué)习健(jiàn)康状态时的人体结(jié)构(gòu)，那么病理课就是学习疾病(bìng)状态时的人体结构了，这两门课是相辅相(xiāng)成的，学好(hǎo)了常态(tài)，也就很容易分辨什么是病态，认识了病(bìng)态(tài)，更加(jiā)深了对常态的理解。

　　病理(lǐ)课的学习跟解(jiě)剖课大同小(xiǎo)异(yì)，也要背很多拗口的名(míng)词，理(lǐ)解很多疾(jí)病的表现，认很多疾(jí)病状态的器(qì)官，要(yào)多记多看多动(dòng)手

　　生理课主要是解释一些人(rén)体的机能。

如何(hé)学好护(hù)理专业？

　　 ⑴ 怎么学好(hǎo)护理专(zhuān)业(yè)

　　 1、基础课(kè)的两年(nián)学(xué)习中，最(zuì)重要的(de)几门科(kē)目是解剖、生(shēng)理(lǐ)、生(shēng)化、病理以及药(yào)理，也是最难的几门(mén)，更是考(kǎo)试“挂(guà)科(kē)”人数最多的(de)几门，所以一(yī)定要重点攻克

　　 2、对于(yú)解(jiě)剖(pōu)的学习，除了背(bèi)书(shū)以外(wài)，还要强调实习课，护(hù)理专业的解剖实习限于(yú)认读(dú)标本

　　 3、上好解剖实习课，不(bù)仅仅是为了(le)实习(xí)考(kǎo)试，而且也能极有效帮(bāng)助理解书本上的知识，一旦建立了实物的概念，再去理(lǐ)解一些结构和功能，就变得容易了(le)许多。

　　 4、如果说解剖课(kè)是学习健康(kāng)状态时的人体结构，那么病理课就是学(xué)习疾病状态时的人体(tǐ)结构了，这(zhè)两门课是(shì)相辅相成的(de)，学好了常态，也(yě)就(jiù)很容易分(fēn)辨什么是(shì)病态(tài)，认(rèn)识(shí)了病态，更加(jiā)深了对(duì)常态(tài)的(de)理解。

　　 5、病理课(kè)的学习跟解剖课(kè)大(dà)同小异，也要背很多拗(ǎo)口的名词，理解很多疾病的(de)表现(xiàn)，认很(hěn)多疾病状态的器(qì)官，要多记(jì)多看(kàn)多动手

　　 6、生理课(kè)主要是解释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎(zěn)样(yàng)更好的自学(xué)护理专业

　　您好，您可以报名(míng)参加成年(nián)人自考(kǎo)，选(xuǎn)择护(hù)理专(zhuān)业即(jí)可(kě)。

　　希望可以(yǐ)帮到(dào)你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉得(dé)现在学(xué)习护理专业还是(shì)挺不错的呀(ya)，未(wèi)来的就(jiù)业前(qián)景也(yě)是(shì)相当的广阔，要知道现在护(hù)理专业已经(jīng)被列为(wèi)了紧(jǐn)缺(quē)专(zhuān)业。

　　也就是说未(wèi)来的很长一(yī)段时(shí)间(jiān)，这个专业(yè)都会被重点扶持，现在我(wǒ)们国家的护士还是比(bǐ)较(jiào)少的，数量(liàng)是远远(yuǎn)不够的(de)。

　　特别是最近这几(jǐ)年(nián)来，又(yòu)出(chū)现了很多特殊型的护理职业(yè)，比如(rú)说(shuō)家庭护理，还有儿童护(hù)理等等。

　　所以说(shuō)护理专业毕业的(de)大学本科生在很多医院都是非(fēi)常抢手的，未(wèi)来肯定(dìng)会成为一个(gè)香(xiāng)饽饽。

　　当(dāng)然敏宽如果你准备去选择护理(lǐ)专(zhuān)业，那么你本身必须(xū)要(yào)特别的热爱(ài)这个(gè)行(xíng)业，另外就是你(nǐ)必须要是(shì)一个特别(bié)有爱心，非常有(yǒu)责任心，平时(shí)也是比较细心的一(yī)个人。

　　在(zài)平时的生活当中大家一定要培养出严谨(jǐn)的(de)作(zuò)风(fēng)和良(liáng)好的生活习惯(guàn)才(cái)行。

　　当(dāng)然了(le)，不管是(shì)哪一(yī)个专业，我们都(dōu)必须(xū)要(yào)付出全部的精(jīng)力，这样(yàng)我(wǒ)们在这个专(zhuān)业上面才会(huì)学有所成。

　　 ⑷ 怎样学(xué)好(hǎo)护理专(zhuān)业

　　医学(xué)基础课。

　　基(jī)础(chǔ)课的困腔两(liǎng)年学习中(zhōng)，最重(zhòng)要的几门科目是解剖、生理(lǐ)、生(shēng)化、病理以及药理，也是最难的几门，更是考(kǎo)试“挂(guà)科(kē)”人数最多的几门，所以一定要重(zhòng)点攻(gōng)克。

　　对于解剖(pōu)的(de)学(xué)习，除了背书以外，还要(yào)强调实习课，护理专(zhuān)业的解剖(pōu)实习(xí)限于认读标本。

　　上好解剖实习课，不仅仅(jǐn)是为了实习(xí)考试，而且也能(néng)极(jí)有效帮(bāng)助理解(jiě)书本上(shàng)的知识，一旦建(jiàn)立了实物的概念，再去理解(jiě)一(yī)些结构和功能，就变得容易(yì)了许多(duō)。

　　如果说解剖课是学习(xí)健康(kāng)状(zhuàng)态(tài)时的人(rén)体结构，那么病理课就是学习疾(jí)病(bìng)状态时的人体结构了，这两(liǎng)门课是相辅(fǔ)相(xiāng)成的(de)，学好了常态，也就很容易分(fēn)辨什么是病态(tài)，认识了病态，更加深了对常态的理解。

　　病理(lǐ)课(kè)的学(xué)习跟解(jiě)剖课(kè)大(dà)同小(xiǎo)异，也要背很(hěn)多拗(ǎo)口的名词(cí)，理解很多(duō)疾(jí)病的表现(xiàn)，认(rèn)很多疾病状态的器官，要多(duō)记多看(kàn)多动手。

　　生理课主要是解释一些(xiē)人(rén)体的机能。

　　人体有很多微(wēi)妙而(ér)又(yòu)神奇(qí)的(de)功能，比如细胞的物(wù)质能量代谢，血液的循环，神经的传导(dǎo)等(děng)等。

　　信手拈来，都那么的精巧绝伦令人叹服。

　　不过叹服归叹服(fú)，学起来依旧(jiù)不(bù)容易。

　　因为所有的(de)过程都是不可见(jiàn)的(de)，只能凭想象。

　　人体的机能相当奇(qí)妙，很多机制尚未研究清楚，只(zhǐ)能推(tuī)断是(shì)怎(zěn)样的情(qíng)形，或者就一个现象存在(zài)好多(duō)种(zhǒng)流行的解释(shì)，这无疑(yí)增加(jiā)了学习的困难(nán)。

　　生化是北医的头(tóu)牌课程，以内容难、考试严闻名校内外。

　　生(shēng)化主要是介绍人(rén)体内一些物质与(yǔ)能量(liàng)的代(dài)谢过程，要记很多极其(qí)复杂的(de)化学符号。

　　完成一个反应(yīng)桥尺亮通常会(huì)涉及十几二十(shí)种物质，还(hái)要(yào)记住每一步发(fā)生的器官(guān)以(yǐ)及发(fā)生(shēng)的(de)条件(jiàn)，想要记(jì)得准确而且(qiě)完(wán)整非常困(kùn)难。

　　可以自己编一些歌诀帮助记忆，比如在记忆人体八种必须(xū)氨基酸时，可以(yǐ)使用词头法，把八种氨基(jī)酸的词头提出(chū)来组(zǔ)成一句相(xiāng)对容易记忆的话“一两色(sè)素(sù)本(běn)来淡些”(异亮氨酸(suān)、亮氨酸(suān)、色(sè)氨酸、苏氨酸(suān)、苯丙氨酸(suān)、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样便轻松把八种不相关又难记的名词整(zhěng)合到了一起，记得(dé)牢也记得准。

　　最后一门，药(yào)理，这(zhè)门课(kè)程(chéng)也是让人头疼的一门。

　　因为(wèi)药物(wù)的名字都是外文翻译的，只(zhǐ)是些(xiē)无意义(yì)生僻字的(de)堆(duī)积，又长又难，不容易背，还容(róng)易搞混。

　　但这(zhè)门课(kè)的内(nèi)容非常系统(tǒng)而(ér)有(yǒu)条理，没有琐碎的知识点(diǎn)。

　　以药物的(de)不良反应为例，总论中(zhōng)指出(chū)，不良反应包括副作用(yòng)、毒性作用、过敏反(fǎn)应(yīng)等，是指“与用药目的无(wú)关，而(ér)对(duì)人体产(chǎn)生不(bù)利甚(shèn)至有害的反(fǎn)应”。

　　在各(gè)论中，每一类乃至每(měi)一(yī)种药物都有其不良(liáng)反应。

　　如β受(shòu)体(tǐ)阻(zǔ)滞剂具有抑制心脏、减慢心率、减慢传(chuán)导的作用(yòng)。

　　这些作用如果符合治疗目的，就是治疗作用；如果(guǒ)不符合用药(yào)目的，就成了(le)对用(yòng)药者不利的不良反应。

　　护理学专业课。

　　进入护理学院以(yǐ)后，我们会学到中医、礼仪(yí)、伦(lún)理、美容整形等等(děng)有趣(qù)且实用的课程(chéng)。

　　比如(rú)中医就会学(xué)到很(hěn)多养生的理念(niàn)、经络穴位(wèi)、 *** 手法(fǎ)、针灸、简单的中(zhōng)药配方等等(děng)，这些(xiē)内容(róng)不仅仅可以在临(lín)床传授给(gěi)患者，对自己而(ér)言也(yě)是受用终生的。

　　比如(rú)感冒鼻塞时，按压鼻翼两侧的迎(yíng)风(fēng)穴(xué)，将有效缓解鼻塞(sāi)的(de)症状；痛经(jīng)的时候(hòu)，按压或针刺虎口处的合谷穴，也能(néng)很快缓(huǎn)解疼痛。

　　这些知(zhī)识非常实用(yòng)，我们平时(shí)身体有些许不适的时候，也可以实地操作一下，简单且有效。

　　而礼仪(yí)课则会(huì)介(jiè)绍经典的商务礼仪，如何得体地待人接(jiē)物，站立坐走(zǒu)的(de)姿势，还有整(zhěng)饰仪(yí)容仪(yí)表等等(děng)，课程(chéng)不仅限于课堂讲授(shòu)，还包括(kuò)大量(liàng)的实习课。

　　同学们(men)分小组(zǔ)练习或者角色扮演(yǎn)。

　　比如推(tuī)药车行走时需(xū)要(yào)上身挺(tǐng)直，抬头(tóu)挺胸，收腹，两臂与肩(jiān)同宽，放在药车推杆两侧，脚尖在正前方直线行(xíng)走，步幅小而均匀，步速稍快。

　　遇到难缠(chán)的病人时，首先应该冷静，态(tài)度礼(lǐ)貌(mào)地向患(huàn)者(zhě)清晰的解释。

　　如果不能(néng)解决(jué)，及时(shí)找领导(dǎo)处理(lǐ)，原则是不(bù)能跟病(bìng)人争(zhēng)吵。

　　这里(lǐ)找领导处(chù)理，其实不是推卸责任，而是一(yī)个技巧，首先留出(chū)一段时间让患(huàn)者(zhě)情绪冷静下来(lái)；其次(cì)领(lǐng)导(dǎo)出面(miàn)会使得患者有被重(zhòng)视的感觉，也会重新审视自己的行为，从解决(jué)问(wèn)题的目(mù)的出发，更(gèng)好的缓解矛盾。

　　这些课程(chéng)实践(jiàn)性强而且都非(fēi)常的有趣，从来不会有人逃(táo)课，期末考(kǎo)试也不为难(nán)大家，都能轻松(sōng)通过，所以是大学(xué)期(qī)间(jiān)难得的让同学满意的优质课程。

　　除了上面提到的相对轻松(sōng)的课程外，护理学院(yuàn)开设的(de)重头课(kè)，护(hù)理学(xué)基(jī)础、内科(kē)、外(wài)科、儿科、妇科护(hù)理(lǐ)学其实(shí)是跟医学(xué)基础课一样的，让人丝毫也不敢怠(dài)慢(màn)。

　　护理(lǐ)学基础是一门(mén)理论联系实际的课(kè)程。

　　从入院(yuàn)时如(rú)何接待病人，如何填写(xiě)各种表单，如何写护理病历，以及患者住院(yuàn)期间可能(néng)会实施的各种(zhǒng)护理操作：急救护理、输(shū)血与输液、铺(pù)床、鼻饲、口护等等。

　　对于(yú)刚(gāng)入(rù)院的患者就涉及到如何与患者(zhě)沟通，建(jiàn)立良好的护患关系，沟通(tōng)的过程中(zhōng)35%属于(yú)语(yǔ)言(yán)沟通，65%属(shǔ)于非语言性沟通，可见语言沟通(tōng)对于信息传达的作用并(bìng)没(méi)有我们想象中那么大。

　　非言(yán)语性沟通(tōng)包括肢(zhī)体(tǐ)语言、表情、声调、语速等等。

　　像(xiàng)触摸(mō)就是一(yī)种非(fēi)常好的(de)关怀方式，当患者身体(tǐ)、心理痛苦的时候(hòu)，适当拍拍肩膀，握握她(tā)的(de)手(shǒu)，会起到意(yì)想不到(dào)的效果。

　　此(cǐ)外如(rú)何建立良好的护患关系(xì)，建立(lì)怎样(yàng)的护患(huàn)关系，这(zhè)其中(zhōng)也有技巧。

　　并不是说替患者准备好一切，尽量(liàng)满足(zú)患者的要(yào)求，就能称之为(wèi)优秀的护理(lǐ)人(rén)员。

　　在(zài)患者完全不(bù)能自理的时候，确实应该(gāi)尽量提供帮助，但(dàn)只(zhǐ)要患者(zhě)还具备一(yī)定(dìng)的自理能力，就应该充(chōng)分调(diào)动其积极性(xìng)，锻炼他的能力，挖掘他的潜力(lì)，不能养成依赖别人的习惯。

　　护理的主要目的是让患(huàn)者摆脱护理、回归(guī)社会、提高生活质(zhì)量。

　　内(nèi)外妇儿护理学(xué)，这四门(mén)课程都会有每(měi)周一次临床见(jiàn)习的机会，大致内容是上(shàng)午(wǔ)在病房(fáng)参观学习，看看(kàn)医(yī)生护士的工作流程(chéng)、病房环境，以及各(gè)种疾病的(de)临床表(biǎo)现，对特别典型或者罕见的病(bìng)例要主动与病(bìng)人交流，同时完成一份护理病(bìng)历；下(xià)午要聚(jù)在一(yī)起讨论上午问诊过的病例，提出恰当的护理计(jì)划与护理措施。

　　护理(lǐ)学的内容(róng)也是很实用的。

　　比如(rú)说外科护理学，主要是介(jiè)绍手术及外伤(shāng)患者(zhě)的(de)护理。

　　手(shǒu)术患者(zhě)的护理包括术前护理、术后护理、出(chū)院指导等三个部分，像一般手(shǒu)术病人术后通常会出现的症状(zhuàng)有疼痛、发热、恶心(xīn)呕吐、腹(fù)胀、呃逆、尿(niào)潴留(liú)等等。

　　疼痛不仅(jǐn)痛苦而(ér)且会影(yǐng)响各(gè)器官(guān)的(de)生理功能，而且个(gè)体差异很大，每个人对疼痛的(de)耐受(shòu)都(dōu)不一样，因(yīn)此护(hù)理人员不能(néng)根据其他(tā)患者(zhě)的经验来判断(duàn)另(lìng)一个患(huàn)者的疼(téng)痛程度，而要根据(jù)患者(zhě)主述的感(gǎn)觉以及表现(xiàn)出来的表情(qíng)、活动、睡(shuì)眠(mián)、饮食等等情(qíng)况，综合评(píng)估患者(zhě)的疼(téng)痛级别，合(hé)理给予药物止痛。

　　术后患者(zhě)家(jiā)属比(bǐ)较关心的(de)问题(tí)是，如何(hé)饮食，如何活动。

　　基本的(de)原则就是，非消化(huà)道(dào)手术患者，腰(yāo)麻后6小时左(zuǒ)右，如无其他不适可以(yǐ)开(kāi)始进食；消化道手术患者(zhě)，术后48-72小时禁食，之后视病人(rén)情况逐渐(jiàn)恢复饮食，而且要注意不要进食(shí)糖、奶(nǎi)、豆(dòu)制品等易产气(qì)的食物(wù)，以免影响伤口愈合。

　　对(duì)与非制动患者的术后运动是鼓励早期(qī)下床活动的，视患者病情轻重以及耐受程度(dù)循序渐(jiàn)进，比如(rú)术后1-2天(tiān)，开始床上(shàng)运动，包括(kuò)深呼吸、四肢关节(jié)伸屈运动、翻身等等，术后第3-4天便可尝(cháng)试离床活动，由床(chuáng)边活动开始逐(zhú)步加大运动量。

　　临(lín)床(chuáng)实习(xí)。

　　临床实习包括一(yī)年半的护理(lǐ)实习与半年的(de)医疗实习，护理实习是在各个科(kē)室跟着护士(shì)老师从事护理工作，医疗实习(xí)则(zé)是跟(gēn)随着医生(shēng)老师从(cóng)事医生工作。

　　临床实习首先要对病(bìng)人负(fù)责。

　　在医院你要面(miàn)对(duì)的对象(xiàng)是病人，不是数据不是机器，而是一(yī)个个生命，因此你的任何一个操作都要(yào)慎之又慎。

　　出了(le)问题就是大问题(tí)，大到你不能承担，而且会(huì)给病人及家(jiā)属带(dài)来痛苦(kǔ)。

　　一定(dìng)要(yào)按操作规范做事，比如(rú)输(shū)液时“三(sān)查(chá)七对(duì)”。

　　三查包括：操作前查(chá)，操作时查(chá)，操(cāo)作后查；七对包括(kuò)：床号，姓名，药名，剂(jì)量，时间，浓度，方法。

　　其次要对(duì)自己负责。

　　医院(yuàn)是个高(gāo)危(wēi)环境(jìng)，要比普通人接触(chù)的(de)高致病(bìng)性病菌(jūn)多得多(duō)。

　　因此一定要懂得(dé)保护自(zì)己，严格遵守医院制定的(de)各项防护制度，尤其是针具(jù)与(yǔ)血制(zhì)品(pǐn)，一(yī)定要多加小心(xīn)。

　　除(chú)了对自己的身体负(fù)责，还要(yào)对自己(jǐ)的学业负责，临床的老师都很(hěn)繁忙，带(dài)的学生又多，不可能时时想着要给你讲授知识，只能自己多上心(xīn)，多学(xué)多看多做(zuò)多问，而且还要做到及时(shí)与理论相联系，白天(tiān)在(zài)临床见到不熟悉的(de)病症(zhèng)或操(cāo)作，晚上(shàng)回来查查书(shū)弄清(qīng)楚来龙去脉(mài)，这对知识的理解及积(jī)累是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理(lǐ)专业好吗

　　有还有坏(huài)吧，如果只是想要学习怎么(me)护理，而不(bù)是从事(shì)护理专业的工作的话，那还是可以考虑的。

　　如果(guǒ)想要从事护理工作的话，就要做(zuò)好面对辛苦工作的准备(bèi)了。

学护理专业，能(néng)学到护理知识(shí)，很多(duō)时候(hòu)能够派上用(yòng)场(chǎng)。

　　现代女性越来越独立自(zì)主，很多人都向往成为都市“白富美”，乐(lè)意在(zài)自(zì)己身上花钱，把自(zì)己打(dǎ)扮得(dé)美美的。

　　为此，她(tā)们愿(yuàn)意花费(fèi)大量的时(shí)间金钱来做美容(róng)护理(lǐ)，让自己(jǐ)的(de)皮(pí)肤、身体更加“年轻化”。

　　而(ér)从事(shì)美容护(hù)理(lǐ)工作(zuò)，每(měi)天的工作(zuò)量相对(duì)比较少(shǎo)，但是工作(zuò)待遇却(què)反(fǎn)而比医(yī)院医护人员高(gāo)。

　　所以(yǐ)如果有(yǒu)机会从事这个行业的话，还是(shì)挺不错(cuò)的。

　　 ⑹ 如何(hé)学好护理(lǐ)专业

　　要(yào)努力学习

　　 ⑺ 如何学好护理专(zhuān)业知识

　　护理(lǐ)这(zhè)个专(zhuān)业越来越受到(dào)人们的青睐和(hé)欢迎。

　　主要(yào)是因为护理(lǐ)专业(yè)对(duì)于整个(gè)医(yī)疗团队起着(zhe)决定性的作用(yòng)，它的好(hǎo)坏就(jiù)可以看出(chū)这个医院的医疗水平到(dào)底(dǐ)是怎么样的。

　　医(yī)疗工作的发展(zhǎn)离不开(kāi)好(hǎo)的(de)护理团队，护理团队已经(jīng)如(rú)何发展成(chéng)为整个医疗工(gōng)作的重要组成部分了(le)。

　　那么如何(hé)学习好护(hù)理专业知(zhī)识(shí)呢？

　　首先，学习护(hù)理(lǐ)专业(yè)的(de)学生，一定好(hǎo)的自主学(xué)习的能力(lì)，好好钻(zuān)研。

　　上课不(bù)仅要认(rèn)真听讲好好学习专业的(de)知识，也应该课外多看一些有关(guān)专业的书，拓展自(zì)己的认知能(néng)力，不(bù)仅(jǐn)仅局(jú)限在课本。

　　在贵阳卫校，有很(hěn)好的(de)教学团队，但是(shì)最主要的还是自(zì)己的学习能力和吸收能(néng)力。

　　其次，如(rú)果学校组织有在(zài)医院实习的话，要好好的把(bǎ)握机会。

　　因为知识是必须运用到临床(chuáng)的，有时(shí)候(hòu)知识丰富，但是临床(chuáng)工作(zuò)不好的话也是白搭。

　　而且临床需要(yào)很好的专业(yè)技能，随着护理的发展(zhǎn)，现如今的护理(lǐ)不仅(jǐn)仅(jǐn)是简单的打针输液或者注重生活上(shàng)护理，而是一项(xiàng)专业的涵盖面比较(jiào)广的(de)。

　　临(lín)床经验最重要的四(sì)个方面就是稳准快好，只有你的技术(shù)娴熟，才(cái)能给病人(rén)安全感，让病(bìng)人有(yǒu)一个好的心情，这(zhè)才符合“为人民服务”的(de)精神。

　　最后，一(yī)定要有崇高的职业精(j七七事变的简介50字，七七事变的简介思维导图īng)神(shén)和(hé)为人民服务的精神。

　　因为大家都(dōu)知(zhī)道护理工作是(shì)很忙的，有时(shí)候连续(xù)好几(jǐ)个月都没有休息，那么这个时候一定要(yào)有集体主义精神，在集体利益和(hé)个人利益不(bù)冲突的情况下选择(zé)集(jí)体利(lì)益。

　　学(xué)习(xí)好专业(yè)的护理知识，要选择(zé)学习(xí)氛围浓(nóng)厚的学校，比如四川卫校。

　　然(rán)后最主要的还是自己的(de)心态和知识技能的塑造。

　　一定要(yào)摆正心态，好好(hǎo)学习专(zhuān)业的护(hù)理知识，为医疗(liáo)工(gōng)作做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学护理专业呢

　　这(zhè)个阿！兴趣(qù)是最好的(de)老师(shī)！想想(xiǎng)当初你为什(shén)么选(xuǎn)择(zé)了这(zhè)个(gè)专业？是对护士的崇拜，专还是希望自己也可(kě)以救属死(sǐ)扶伤！救人！至于怎么学好麻！我认(rèn)为上课(kè)好(hǎo)好听(tīng)课，加实践，考试(shì)前将(jiāng)理论知识联系实际(jì)，就可(kě)以了！我认为认真和努(nǔ)力(lì)，勤(qín)奋(fèn)是最重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业主要学什(shén)么

　　开设课(kè)程(chéng)：

　　 1、主干学科：基础医(yī)学、临(lín)床医学(xué)、护理(lǐ)学(xué)。

　　 2、主(zhǔ)要课程：人体解剖学(xué)、生理(lǐ)学、病理学、药理学、医学心(xīn)理学、医(yī)学伦(lún)理学、护理学导论、护理(lǐ)学基础、内科(kē)护理学、外科护理学、妇产(chǎn)科护理学、儿科护理(lǐ)学、急救护理学、预防医学、精神护理学(xué)、护理管理学、护(hù)理礼仪(yí)、护理科研(yán)。

　　 3、主要实践性教学环(huán)节：包(bāo)括(kuò)临床综合实习、社区实(shí)习、论文撰写(xiě)等，一般安排不(bù)少于36周。

(9)如何学好护(hù)理专业扩(kuò)展阅读：

　　就业前景

　　 1、国(guó)内方(fāng)向

　　护理专业(yè)被(bèi)教(jiào)育部、卫生部等六部(bù)委列入国家紧缺人才专业，予以重点扶持。

　　世界卫生组织对各成(chéng)员(yuán)国卫生人才资源(yuán)统计结果显示，许(xǔ)多国家(jiā)护理人(rén)才紧缺。

　　在我国，护士的(de)数(shù)量(liàng)远远不够(gòu)，医护比例严重(zhòng)失(shī)调。

　　按照卫生部要求，我国医院的医生和护士的比例(lì)是1：2，重要科室医(yī)生和护士的(de)比(bǐ)例应是1：4。

　　而全国1：0.61的七七事变的简介50字，七七事变的简介思维导图医(yī)护比例远远达不到卫生部的(de)要(yào)求，与(yǔ)1:2.7的(de)国际水平相(xiāng)差很大，与发达国家1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国际方向(xiàng)

　　随着(zhe)国际医疗(liáo)市场对护理人员的(de)需(xū)求激增(zēng)，“护士荒”现象已日(rì)益突出地摆在各国医学界(jiè)面前(qián)。

　　未(wèi)来10年，美(měi)国、英国(guó)、加拿大、新西兰(lán)、新(xīn)加坡(pō)、日本及(jí)全球(qiú)其他国家将(jiāng)急需200万(wàn)护理人才，国际人力资源公司已经把目光(guāng)瞄准中国。