张(zhāng)雪峰是著名的考研导师，从网络走(zǒu)红(hóng)后，他开始(shǐ)将自己的(de)业务范围进(jìn)一步扩大，进军高考志愿的填报(bào)领(lǐng)域。

张雪峰从北京迁到了苏州，成立了(le)专门的公司，公司(sī)目标是为广大考(kǎo)生指(zhǐ)明未来方向。

在互联网的浪潮下，张雪峰有先发优势，毕竟(jìng)他(tā)在(zài)各(gè)大(dà)互联网平台风起云涌之前，已(yǐ)经在网络成名(míng)。

张雪峰借用(yòng)已(yǐ)经(jīng)成名的优势以及出众(zhòng)的口(kǒu)才，迅速在各大平台积累了上千万粉丝。

他时(shí)常在(zài)网络上评论高等院校，发表大学专业的报考(kǎo)建议，多(duō)次引(yǐn)起争(zhēng)议。这次(cì)，他(tā)真的闯祸了，所说(shuō)的(de)言论被“群殴”。

张雪峰在视频(pín)当中直截(jié)了当的称，如果我是孩子的家长，孩子非要报考新闻学，我一定把他打晕(yūn)。

张雪峰进一步(bù)表示，闭着(zhe)眼睛报一个专业(yè)都(dōu)比新闻好(hǎo)。

张雪峰(fēng)为何得此(cǐ)结(jié)论呢？他也并非是一时兴起，胡言乱(luàn)语。

张(zhāng)雪峰(fēng)称，现(xiàn)在人(rén)人是自(zì)媒体，学新闻传播的人中，八成没(méi)有从事本(běn)专业。

张学峰此番言论后(hòu)，引(yǐn)起(qǐ)传媒大学教授的炮轰。

重庆大学(xué)的(de)一位传播学(xué)的教(jiào)授发(fā)文批评张雪(xuě)峰的言论，认(rèn)为张雪峰是在忽悠(yōu)孩子报(bào)志愿。他称张雪(xuě)峰(fēng)本人就是在享受着传播(bō)的红利，吃着(zhe)传(chuán)播的饭，砸(zabo文是什么意思 abo文是谁发明的á)着传播的锅。

在张雪峰言论引发网络讨论后，权威(wēi)部(bù)门(mén)教(jiào)育(yù)部(bù)重磅发声，教育部表示，严肃(sù)查处收取志(zhì)愿填报高(gāo)价(jià)咨(zī)询费(fèi)问(wèn)题。

张雪峰涉及高(gāo)考志愿填(tián)报领域。他的咨询填报费用有的(de)上万元，有的(de)高达几万元。教育部(bù)的(de)发声，无疑让张雪峰的(de)业(yè)务雪(xuě)上加(jiā)霜。

查(chá)询张雪峰老师的高考志愿(yuàn)填报的(de)专栏内(nèi)容(róng)，目(mù)前已经下架。

中国教育报(bào)对张雪峰几乎(hū)是点(diǎn)名批评。中国(guó)教育报在2023年(nián)6月22日出版的(de)评论文(wén)章，炮轰张雪(xuě)峰的(de)网红言论。批(pī)评(píng)张(zhāng)雪峰只顾就(jiù)业，而忽(hū)视了学生的个人兴(xīng)趣，具(jù)有误导性。

各方(fāng)对张雪峰(fēng)此起(qǐ)彼(bǐ)伏的批(pī)评(píng)后，他也害怕(pà)了。张雪峰发文表示，突然有种感觉，我离(lí)被人搞不远了。

张(zhāng)雪峰(fēng)老(lǎo)师是聪明(míng)人，在(zài)风(fēng)口浪(làng)尖之下，他明显收(shōu)敛了(le)个人高调(diào)的姿(zī)态。有些话他只有以“我(wǒ)有一(yī)个朋友”的口吻向大家传递，不再敢直接“口出狂言”。

社会正在教给张雪峰(fēng)更多的知识和内容。

未来(lái)，张雪(xuě)峰(fēng)老师会不(bù)会面临(lín)业务匮乏问题，公(gōng)司经营能(néng)不(bù)能持续，都将是未(wèi)知数(shù)。

从理论层面上看，张雪峰老(lǎo)师的(de)言论确实(shí)存在一定的偏见(jiàn)。从教育(yù)上看，我们要从(cóng)学生的兴趣出发，引导(dǎo)学生追求(qiú)心中理想(xiǎng)，实现(xiàn)个人抱(bào)负(fù)。

现实是残(cán)酷的(de)。学(xué)生在大学学完专业知识后(hòu)，面临的最主要的问题还(hái)是生存问题。张雪峰老师(shī)只是从(cóng)生存角度(dù)给学生更多的参考和意见，他的(de)言论可(kě)能存(cún)在争议(yì)，但确(què)实(shí)给更多的(de)家长和学生打(dǎ)开了思路(lù)，这不就是我们所倡导的百(bǎi)家争鸣、百花齐(qí)放吗(ma)？

很多(duō)人站在一(yī)定(dìng)高度上会说，要让(ràng)学生按照(zhào)自我(wǒ)的兴趣发展未来。如果(guǒ)一个老师仅(jǐn)仅以这(zhè)样(yàng)一句话(huà)去告诉学生，而不结合学(xué)生(shēng)的自身实际情况出发，那(nà)这种言论毫不负责。

作为一个学生，他的认知很大程度上停留在书本知识，他(tā)的(de)思(sī)想(xiǎng)层级(jí)和(hé)社会实(shí)际情况存在脱节现象。

学生所认(rèn)为的兴趣，并不一定是他(tā)真正的兴趣。

作(zuò)为老师(shī)，应该帮学生发掘所追求的真正兴趣(qù)，或(huò)者(zhě)是对他未来真(zhēn)正有益的事情(qíng)，以(yǐ)防他(tā)后悔。

什么叫兴(xīng)趣？真正的(de)兴趣(qù)是你(nǐ)做了(le)这件事，发现了这件(jiàn)事存在困难，但你(nǐ)内心仍然要去完成，要(yào)去做，这才是真正的兴趣。而不是从(cóng)来没有干(gàn)过一件(jiàn)事，但(dàn)就是喜欢，内心想做，但当(dāng)真正(zhèng)做这(zhè)件事(shì)的时候发现，不适(shì)合，不想做。

这不是兴趣，是在臆想。

高考志愿的填报指导(dǎo)，真正对(duì)学(xué)生有意义的是(shì)：让学(xué)生区(qū)分自己所喜欢的(de)东西是来源于臆想，还是真实的(de)兴趣。

我(wǒ)想(xiǎng)，这也是(shì)张雪(xuě)峰老师能(néng)够有(yǒu)一定支(zhī)持(chí)度(dù)的原因(yīn)吧，他在帮更多(duō)的学(xué)生(shēng)区分梦境与现实。

梦是(shì)要做(zuò)的，但(dàn)现实绝(jué)对不(bù)可忽略，否(fǒu)则(zé)可能连觉都(dōu)睡(shuì)不安(ān)稳(wěn)。

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