朝花夕拾(shí)藤(téng)野先生(shēng)好词好段(duàn)，朝(cháo)花(huā)夕拾藤野先生好(hǎo)词好句好段(duàn)摘抄大全是《藤野先生》回忆(yì)了在(zài)日(rì)本东北大学的留学(xué)生活，表(biǎo)达(dá)了深切(qiè)的怀念之情的(de)。

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　　牙牙学(xué)语、狼狈而逃(táo)、抱(bào)头鼠窜、穷追猛打(dǎ)、无拘(jū)无束<承蒙不弃,余生尽予什么意思，承蒙不弃,余生尽予的意思/p>

　　忍(rěn)俊(jùn)不(bù)禁、愣头(tóu)愣脑(nǎo)、游玩嬉戏(xì)、千山万岭、呆(dāi)头呆脑(nǎo)

　　千姿百态、山石壮胆、山(shān)净水秀、山高树茂、巍然矗立

　　舞刀弄棍、瓮中捉(zhuō)鳖、胸有成竹、千山(shān)一碧、不(bù)动声(shēng)色

　　奇山秀水、清逸(yì)奇丽(lì)、寸草不生、装疯卖(mài)傻、矫揉造作

　　1.大概是物以希为(wèi)贵(guì)罢。

　　赏析：与句末语气的(de)罢合(hé)用(yòng)，以诙谐的口气猜测在仙台受优待的原因，带(dài)有(yǒu)弱(ruò)国国民的辛(xīn)酸。

　　2.东(dōng)京(jīng)也(yě)无非是这样。

　　赏析：表(biǎo)达了作(zuò)者对(duì)清国留学生(shēng)在东京造(zào)成恶浊气氛的强烈厌恶。

　　3.他(tā)的(de)对于我的热(rè)心(xīn)的希望，不倦的教(jiào)诲，小而(ér)言之，是为中国，就是希(xī)望中国有新的医学(xué);大而言之，是为学术，就是希望新的医(yī)学传到中国去。

　　他(tā)的性(xìng)格，在我(wǒ)的眼(yǎn)里和心里是(shì)伟大(dà)的(de)。

　　赏析(xī)：深(shēn)切地表达(dá)了(le)对藤(téng)野先生(shēng)的怀念和感激。

　　4.似(shì)乎正(zhèng)要说出抑扬(yáng)顿挫的话来。

　　赏析：表明事(shì)实并(bìng)未(wèi)出现，不过(guò)是作(zuò)者想象中的情景(jǐng)，而鼓舞(wǔ)的力量是巨大(dà)的。

　　这就(jiù)强(qiáng)烈的(de)表现了作者(zhě)对藤野(yě)先(xiān)生的怀念。

　　5.因为(wèi)状况也无(wú)聊，说起来也(yě)无非使他失望(wàng)，便(biàn)连信也怕敢(gǎn)写(xiě)了。

　　赏(shǎng)析(xī)：这里透露了作(zuò)者(zhě)对辛亥革命后中国依然是半殖(zhí)民地半(bàn)封建社会的(de)现(xiàn)状的失望和不满(mǎn)，从(cóng)而(ér)也觉得无法报答藤野先生对(duì)自己对中国人民(mín)的关心和(hé)期望，含蓄的(de)笔调更(gèng)加强了文章(zhāng)思想的(de)深度。

朝花夕拾(shí)藤野先生好词好(hǎo)句摘抄

　　朝花夕拾藤野先生好词好(hǎo)句摘抄，内容旦银猛(měng)如下：

　　好(hǎo)词(cí)：

　　1、物以希(xī)为贵：事物(wù)因稀(xī)少而觉得(dé)珍贵(guì)。

　　同“物以稀为贵”。

　　2、无非(fēi)：不(bù)外，没别(bié)的。

　　3、何(hé)尝：用在肯定形式前表示(shì)否定，有未尝、哪里、并(bìng)不是的意思。

　　4、诘责：诘问(wèn)谴责。

　　5、托辞：借口。

　　6、寒(hán)颤额：冷得颤抖的样子。

　　7、脱漏：漏掉，遗(yí)漏(lòu)。

　　8、抑扬(yáng)顿(dùn)挫：抑：降低；扬：升高；顿：停(tíng)顿；挫：转折(zhé)。

　　指声音的(de)高低(dī)起伏和停顿转(zhuǎn)折。

　　9、小而言之：从小处(chù)来说(shuō)，从细节来看(kàn)。

　　10、叮嘱(zhǔ)：叮咛，再三嘱咐。

　　好句：

　　1、我先是(shì)住在(zài)监(jiān)狱旁边(biān)一个客店里的，初冬搏伏已经(jīng)颇冷，蚊子却还多，后来用被盖了全(quán)身，用衣服包(bāo)了头脸，只(zhǐ)留两个鼻孔出气。

　　在(zài)这呼吸不息的地方，蚊子竟无(wú)从插(chā)嘴，居然睡安稳(wěn)了。

　　2、仙台是一(yī)个(gè)市镇，并不大，天冷得利害，还(hái)没有中国的学(xué)生。

　　3、有(yǒu)一天(tiān)，本级的学生会干(gàn)事到我寓(yù)里(lǐ)来(lái)了，要(yào)借(jiè)我(wǒ)的(de)讲义看。

　　我(wǒ)检出来(lái)交给他们，却只翻检了一通，并没(méi)有带(dài)走。

　　但他们一(yī)走，邮差就送(sòng)到一封很厚的信，拆开看时(shí)，第一句是:“ 你改悔罢！”

　　4、这种欢呼，是每(měi)看一片都有的，但(dàn)在我，这一声(shēng)却(què)特别听得(dé)刺耳。

　　此后(hòu)回到(dào)中国来，我看(kàn)见那些闲(xián)看枪毙犯人的人们，他们也(yě)何(hé)尝不酒醉似的喝彩，一呜呼，无法(fǎ)可想！但在(zài)那时那(nà)地，我的意见却变(biàn)化了。

　　5、我(wǒ)虽(suī)然(rán)觉得客(kè)店兼(jiān)办(bàn)囚人的饭食(shí)和我不相干，然而(ér)好(hǎo)意难却，也(yě)只得别寻相宜的住处了。

　　《藤野(yě)先生》创作背景：

　　1902年4月，鲁迅22岁，他怀着寻(xún)求救(jiù)国救民真(zhēn)理(lǐ)的理想，去日本留学，在东京的弘(hóng)文学院补习日文。

　　1904年9月，转赴(fù)仙台，进仙台医学专门学(xué)校学医。

　　毕业于(yú)爱知(zhī)县立医学校（现(xiàn)名古(gǔ)屋大学）的藤野先生，在鲁迅入学的(de)两个月前，升格为仙台医学专门(mén)学(xué)校(xiào)的解剖学教授(shòu)。

　　鲁迅在此认识(shí)了这位日本学(xué)者，并模桥且同他建(jiàn)立了深(shēn)厚的师(shī)生(shēng)友谊。

　　在(zài)日本军(jūn)国主义影响下，当时的日本人对中国人民抱有狭隘的民族偏见。

　　但(dàn)藤野先生并不如此，他对来(lái)自弱国的鲁迅毫不(bù)歧(qí)视，倍加(jiā)爱护，并(bìng)以(yǐ)自己的高尚品质给(gěi)鲁迅(xùn)以极大的影响(xiǎng)。

　　这篇散文写于(yú)1926年10月12日(rì)，当时作者鲁迅正遭受北洋军阀及(jí)其御用文人的迫害，从北(běi)京承蒙不弃,余生尽予什么意思，承蒙不弃,余生尽予的意思南(nán)下，来到(dào)厦(shà)门大学任教，作(zuò)者作此文(wén)予以(yǐ)怀(huái)念藤(téng)野先生，此文(wén)最初发表于同年十二月出版的《莽原》半月(yuè)刊第23期，后收入散文集《朝花夕拾》。

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