说明方法有哪些及作用答题(tí)格式，三年级说明方法有哪些及(jí)作用是(shì)说明方法及作用：举例(lì)子：举出(chū)实际事例来说(shuō)明事物，使所要说明的事物具(jù)体化，以便读者(zhě)理解(jiě)，这(zhè)种说明方法叫举例子的。

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说明(míng)方法有哪(nǎ)些及作用答(dá)题格(gé)式，三(sān)年级说明方法有哪(nǎ)些(xiē)及作用

　　1、举例(lì)子：

　　举出实(shí)际(jì)事例来(lái)说明事物，使所要(yào)说明(míng)的(de)事物具体化，以便读者(zhě)理解(jiě)，这种说(shuō)明方(fāng)法叫举例子。

　　运用举事例的说明(míng)方法(fǎ)说明事物(wù)或事理，一(yī)要(yào)注意例子的代表性(xìng)，二要注意例子的适(shì)量性。

　　作用：使文章表达(dá)的意思更明确，读者更能理解，具体地说(shuō)明(míng)了说(shuō)明对象(xiàng)的特点。

　　例句(jù)：云能预示天气(qì)。

　　比(bǐ)如，在(zài)某(mǒu)某地(dì)区(qū)，出现云就代表将要(yào)下(xià)雨。

　　——《看云(yún)识天气》（根(gēn)据大(dà)的范(fàn)围列举相应的例子）

　　举了(le)具体的(de)例(lì)子，真实具体有力地说明了……，使文章更具有说服力。

　　2、引用：

　　为(wèi)了使说明的内容更充实具体，更具说(shuō)服力(lì)，可以引用一(yī)些文献资料、诗词、俗语、名(míng)人名(míng)言等。

　　引用的(de)范围很广，可以是经典著作(zuò)，名家名言(yán)，公式定律(lǜ)，典故谚(yàn)语等。

　　作(zuò)用：使文(wén)章更具说(shuō)服力。

　　体现说明文(wén)语言(yán)的准确性。

　　如引用古诗：使说明文更具诗情画(huà)意；

　　引用故事使(shǐ)文章具有趣味性。

　　例句(jù)：唐朝的张嘉(jiā)贞说它“制造奇特，人不知其(qí)所以为”。

　　——《中国石(shí)拱(gǒng)桥》（可以增加文(wén)章的说服力）

　　用(yòng)作引(yǐn)用的说明方(fāng)法能够简(jiǎn)洁(jié)，有力地说明事物的……特征，既增强了说服力，又增强(qiáng)了趣味性(xìng)。

　　3、作比(bǐ)较(jiào)：

　　作比较是(shì)将两种类别相(xiāng)同或不同的事物、现象加以比较来说明事物特征的说明方法。

　　说明(míng)某些抽象(xiàng)的或者是(shì)人(rén)们比较陌生的事物，可以用具体的或(huò)者大家已(yǐ)经(jīng)熟(shú)悉的事(shì)物和(hé)它比较，使读者通(tōng)过比较(jiào)得到具体而鲜(xiān)明(míng)的印象。

　　事物(wù)的(de)特征也(yě)往往(wǎng)在比较中显(xiǎn)现出来。

　　在(zài)作比较的时(shí)候，可以(yǐ)是同(tóng)类相(xiāng)比，也(yě)可以(yǐ)是异(yì)类相比(bǐ)，可以(yǐ)对事物进行“横比(bǐ)”，也可以对(duì)事物进行“纵比”。

　　作(zuò)用：把……与(yǔ)……进行比较，突(tū)出(chū)强调了说明对象的(de)特点。

　　例句：永定河(hé)发水时，来势(shì)很猛，以前两岸河堤常被冲毁(huǐ)，但是这座桥却(què)从没(méi)出过事(shì)，足(zú)见它的坚(jiān)固。

　　——《中国石拱桥》（突出被说明对象的特点）

　　4、列数字(zì)：

　　为了使所要说明的(de)事物具体化，还可以(yǐ)采用列数字的(de)方法，未来出现丧尸的几率大吗，未来有可能出现丧尸吗未来出现丧尸的几率大吗，未来有可能出现丧尸吗以便读(dú)者理(lǐ)解。

　　需要注意的是(shì)，引用较(jiào)多的数字(zì)，一定(dìng)要准确无误，不准确的(de)数字绝对不(bù)能用(yòng)，即(jí)使是估计的数字也要有可靠(kào)的根据，并力求近似。

　　作用：用列(liè)数字的方法进行说明，既能准确客观地反映事实(shí)情(qíng)况(kuàng)，又(yòu)有较强的说服力(lì)。

　　更体现了(le)说明(míng)文的准确(què)性，准(zhǔn)确(què)地说明了说明对象的特点(diǎn)。

　　例句：赵州(zh未来出现丧尸的几率大吗，未来有可能出现丧尸吗ōu)桥非常雄伟(wěi)，全(quán)长50.82米，两端宽9.6米，中(zhōng)部略窄(zhǎi)，宽9米。

　　和全桥(qiáo)只(zhǐ)有一个大拱(gǒng)，长达37.4米……——《中国石拱(gǒng)桥》（体(tǐ)现准确性(xìng)）

　　5、分类别：

　　说(shuō)明(míng)事物的特征(zhēng)，往(wǎng)往从单方面不易说清楚，可以(yǐ)根据形状、性质、成因、功(gōng)用等(děng)属性(xìng)的异同(tóng)，把事物分成(chéng)若干类，然后(hòu)依照类别逐一加以说明。

　　这种说明方法，叫分类(lèi)别。

　　作用(yòng)：条理清晰(xī)，层次清晰，一目了然。

　　清晰地说明了说明对象的特点，使(shǐ)文章更具有(yǒu)说服力。

　　例句：按屏的(de)建造材(cái)料极其(qí)装饰的华丽程(chéng)度，分(fēn)为金屏、银屏(píng)、锦(jǐn)屏、画(huà)屏、石屏、木屏(píng)、竹屏等，因而在艺术上有雅俗之别，同时(shí)也显(xiǎn)露了使用人不同的经济与文化水平。

　　——《说“屏”》（使读者明白(bái)屏的种类(lèi)）

　　6、打比方：

　　利(lì)用两种(zhǒng)不(bù)同事物(wù)之间的相似之处作比(bǐ)较，以(yǐ)突出事物的形状特(tè)点，增强(qiáng)说明的(de)形象性和生动性的说(shuō)明(míng)方法叫做打比方。

　　说明文中的打比方的说明(míng)方法，同修辞格上(shàng)的(de)比喻还(hái)有联(lián)想是(shì)一致的。

　　不(bù)同的是，比喻(yù)修(xiū)辞(cí)有明(míng)喻、暗(àn)喻和借喻，而(ér)说(shuō)明(míng)多用明喻和(hé)暗(àn)喻，借喻则不宜(yí)使用。

　　作用：把……比(bǐ)作……，生动形象地说明了说明对象的特(tè)点，使说明更通俗易(yì)懂。

　　例句：石拱桥的(de)桥洞成弧形(xíng)，就像虹。

　　——《中国石拱桥》（可以(yǐ)使要说明的对象(xiàng)形象生(shēng)动(dòng)）

　　7、摹状貌：

　　为了使被(bèi)说明(míng)对象更形(xíng)象(xiàng)、具体，可以进行(xíng)状貌摹写。

　　作(zuò)用(yòng)：描摹了……的……特(tè)点，生动形(xíng)象(xiàng)详细(xì)具体地说(shuō)明了……，使(shǐ)被说明(míng)对象更准确(què)更详尽更生动。

　　例句：这些石(shí)刻(kè)石(shí)狮子，有(yǒu)的母子相抱，有(yǒu)的(de)交头(tóu)接(jiē)耳(ěr)，有的像倾听(tīng)水声，有(yǒu)的像注(zhù)视行人(rén)，千态万状，惟妙(miào)惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使被说明更具体，更形象）

　　8、下定义：

　　用简(jiǎn)明的语言、科学(xué)的术语对(duì)某一概念的本质特征作(zuò)规(guī)定性的(de)说明叫(jiào)下定义(yì)。

　　下定义能准确揭(jiē)示事物的本质。

　　作用：使人(rén)们在阅读时对(duì)抽象(xiàng)的字(zì)词能(néng)够更加明(míng)白、理解。

　　例句(jù)：统筹方法，是一种安排工作进程的(de)数(shù)学方法。

　　——《统筹方法》（能(néng)准确揭示事物(wù)的本质）

　　9、作诠释：

　　从一个侧面，在事物的某(mǒu)一个特点做些一般(bān)性的解释。

　　作用：使读者在阅(yuè)读时对抽象的字词能够(gòu)更加明白，更易理解。

　　例句(jù)：大拱的(de)两肩上，各有两个小拱。

　　这个创(chuàng)造性的(de)设计，不但节(jié)约了石料(liào)，减轻了桥身(shēn)的重量，而且在河水暴涨的时候，还可(kě)以增加桥洞(dòng)的过(guò)水量，减轻洪水对(duì)桥(qiáo)身的(de)冲击。

　　同时，拱上(shàng)加拱，桥(qiáo)身也更美观(guān)。

　　——《中国石(shí)拱桥》（使(shǐ)读者明白这(zhè)个设计的(de)巧妙之处）

　　10、列图(tú)表：

　　为(wèi)了(le)把十分复杂的事物说清(qīng)楚(chǔ)，就(jiù)可以采(cǎi)用图表法(fǎ)，来弥(mí)补(bǔ)单(dān)用(yòng)文字表达的缺(quē)欠，对(duì)某些事物解(jiě)说更直接、了当(dāng)。

　　作用(yòng)：使人看了一目了然。

　　条理清(qīng)晰，直接地(dì)说明(míng)了说明对象的特点。

　　11、作假设：

　　作假设(shè)是用假设(shè)的想法表示(shì)出将来会出现的情(qíng)况(kuàng)。

　　作用：用假设的环境来预(yù)设将来可能要出现的(de)状况。

　　例句：我们只有(yǒu)一个地球，如果它被破坏(huài)了(le)，我们别(bié)无去(qù)处。

　　——《只(zhǐ)有一个(gè)地球》

说明方(fāng)法有哪些(xiē)及(jí)作用答题格式

　　说明方(fāng)法及(jí)其作用答题格式如下(xià)：

　　1、举例子 ：具体真切(qiè)地说明了事(shì)物(wù)的(de)××特点。

　　2、分类别：条理清楚地说明了事(shì)物的××特点。

　　对(duì)事物的特征(zhēng)（或事理）分门别类加以(yǐ)说明,使说(shuō)明更有条理性。

　　3、汪宽(kuān)打比方：生动形象(xiàng)地说明该事物(wù)的(de)××特点(diǎn),增强了文章的趣味性(xìng)。

　　4、列(liè)数字：具体而准确地说明该事(shì)物的(de)××特点(diǎn).使说(shuō)明更(gèng)有说服力。

　　5、作比较：突出强调(diào)了被说明对象(xiàng)的(de)××特点（地位(wèi)、影响等）。

　　6、下定义：用简明科(kē)学的语言对说(shuō)明的对象(xiàng)（或(huò)科学(xué)事(shì)理）加以揭(jiē)示,从(cóng)而更科学、早陵做更本质、更(gèng)概(gài)括地(dì)揭示(shì)事(shì)物的特征（或事理）。

　　7、列图表：直观形象地(dì)说明了事物的××特点。

　　8、引(yǐn)用法：用引用(yòng)的(de)方法说明(míng)事(shì)物的特征,增强说(shuō)服力,如(rú)引用(yòng)古(gǔ)诗文、谚(yàn)语(yǔ)、俗话.引(yǐn)用说明在文章开头,还起到引出说明对象的(de)作用。

　　9、摹状(zhuàng)貌：对(duì)事(shì)物的特(tè)征（或事理）加以形象化的描摹,使说明更具体生动形(xíng)象。

　　10、作诠释：对事物的特(tè)征（或(huò)事理）加以具(jù)体的(de)解释说明,使说明更通俗易懂。

　　11、引用说明：引用(yòng)说明(míng)有以下(xià)几种形式—陆衡—A、引用具(jù)体的事(shì)例(lì)；（作用(yòng)同(tóng)举例(lì)子） B、引用具体的数据；（作(zuò)用同列数字）C、引用名言、格言、谚语；作用(yòng)是使(shǐ)说明更(gèng)有说服力.D、引用神(shén)话传说、新闻报道、谜语、轶(yì)事(shì)趣闻等.作(zuò)用是(shì)增强说(shuō)明的趣(qù)味性.（引用说明在文(wén)章开(kāi)头,还起到引出说明对(duì)象(xiàng)的作用）。

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