小学六(liù)种说明方法及作用，六(liù)种说明方法及作用(yòng)(简短)是六种常用说明(míng)方法分(fēn)别是举例子、引资(zī)料、作比较(jiào)、列数字、分类别、打比方的。

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小(xiǎo)学六(liù)种说明方法及作(zuò)用，六种说明方法及作(zuò)用(简短(duǎn))

　　举例子(zi)的作用是使文章表达的意思更明确，读者更能理解，具体地(dì)说明了说(shuō)明对(duì)象的(de)特点(diǎn)。

　　1、举例子

　　举(jǔ)出(chū)实际(jì)事例来说明事物，使所要说明的事(shì)物具体化，以便(biàn)读者理解(jiě)，这种说(shuō)明方(fāng)法叫举例子。

　　运(yùn)用举事例的说明方法说明事物或事理，一要(yào)注意例子的代表性，二要注(zhù)意例子的适量性。

　　作用：使(shǐ)文章表(biǎo)达的(de)意思更明确，读者更能理解，具(jù)体地说(shuō)明了(le)说明(míng)对象的特点。

　　2、引资料

　　为了使说明的内容更充实具体(tǐ)，更具说服力(lì)，可(kě)以引(yǐn)用一些(xiē)文献资料、诗词(cí)、俗语、名人名言等。

　　引资(zī)料的范围(wéi)很广(guǎng)，可(kě)以是经典著作，名家名言，公式定(dìng)律，典故谚语等。

　　作用：使文(wén)章更具(jù)说(shuō)服(fú)力。

　　体(tǐ)现说明文语言(yán)的准(zhǔn)确性。

　　引用古诗：使说明文更具诗情画意。

　　引用故事使文章(zhāng)具有趣味性(xìng)。

　　3、作比较

　　作比较是将两种(zhǒng)类别(bié)相同(tóng)或不同(tóng)的事物、现象(xiàng)加以比较(jiào)来说明事物特征的说明方法(fǎ)。

　　说明某些抽象的(de)或(huò)者是人们比较(jiào)陌生的事物，可以(yǐ)用具(jù)体的或者大家已经熟悉的事(shì)物和(hé)它比较，使读者通过比(bǐ)较(jiào)得到具体而鲜明的(de)印(yìn)象(xiàng)。

　　事物的(de)特征也往(wǎng)往(wǎng)在比较(jiào)中(zhōng)显现出来。

　　在(zài)作比较的时候，可以是同(tóng)类(lèi)相比，也可以是异(yì)类相比，可以对(duì)事物进行“横比”，也(yě)可以对事物进行“纵比”。

　　作用：把(bǎ)……与……进行比较，突出强(qiáng)调了说明(míng磨刀霍霍向牛羊全诗，磨刀霍霍向牛羊是哪首诗上的)对象的特点(diǎn)。

　　4、列数(shù)字(zì)

　　为了使所要说明(míng)的事物具体(tǐ)化(huà)，还可以采用列数字的方法，以便(biàn)读者理解。

　　需(xū)要注意的是，引用(yòng)较(jiào)多的数字，一(yī)定要准确(què)无误(wù)，不准确的数字绝对(duì)不能用，即(jí)使是估(gū)计的数(shù)字也(yě)要有可靠(kào)的根据，并(bìng)力求(qiú)近似。

　　作用：用列数(shù)字的(de)方法进行说明，既能准(zhǔn)确(què)客观地反映事实情(qíng)况，又有较(jiào)强(qiáng)的说(shuō)服力。

　　更(gèng)体现(xiàn)了说明文的准确性，准确地说明了说(shuō)明(míng)对象(xiàng)的特点。

　　5、分(fēn)类别

　　说明事物的特征，往往从单方面(miàn)不易(yì)说清楚(chǔ)，可以根据形状、性质、成(chéng)因、功用等属(shǔ)性(xìng)的异同，把事物分成若(ruò)干类，然后依照类(lèi)别(bié)逐一加以(yǐ)说明。

　　这种说明方法，叫分类别。

　　作用：条理清晰，层次清晰，一目(mù)了(le)然。

　　清晰地(dì)说明了(le)说明(míng)对象(xiàng)的特点，使文章更具有说服力(lì)。

　　6、打比方

　　利用(yòng)两种不同事物之间的相似之处作比(bǐ)较，以突出事物的形(xíng)状特点，增强说明的(de)形象(xiàng)性和生动性的说明(míng)方(fāng)法叫做打比方。

　　说明文(wén)中的打比方(fāng)的(de)说明(míng)方(fāng)法，同修辞(cí)格(gé)上(shàng)的(de)比喻还有联想是(shì)一致的。

　　不(bù)同(tóng)的是，比喻修辞有明喻、暗(àn)喻、和(hé)借喻，而(ér)说(shuō)明(míng)多用明喻(yù)和(hé)暗喻，借喻则不宜使(shǐ)用。

　　作用(yòng)：把……比(bǐ)作……，生动形象地说明了(le)说(shuō)明对象的(de)特(tè)点，使说明(míng)更通俗(sú)易(yì)懂。

小学六种说(shuō)明(míng)方法及(jí)作(zuò)用

　　小(xiǎo)学的六种说明(míng)方法(fǎ)及(jí)作用如下(xià)：

　　1、举例子。

　　是通过列(liè)举有代(dài)表(biǎo)性(xìng)的、恰当的事例来说明事物特征的说明方法。

　　作用：使(shǐ)文章表达的意思(sī)更明确，使说明的对象(xiàng)更(gèng)生动形象，便于读者(zhě)理解。

　　例句：我国名胜古迹十分多.诸(zhū)如泰山,黄河,故宫,孔府,普陀山,明孝陵(líng),香格里(lǐ)拉等。

　　2、列数字(zì)。

　　从(cóng)数量上说明事物特征或事理的方法。

　　需要注意的是，引用的数字(zì)，一定要准确无误，不(bù)准确的数字绝对不能用(yòng)，即使是估计的(de)数字(zì)，也要有可靠的根(gēn)据，并力求近似(shì)。

　　作用：使(shǐ)说明对象(xiàng)的特点更(gèng)加精确、科学令磨刀霍霍向牛羊全诗，磨刀霍霍向牛羊是哪首诗上的人信服。

　　例句：黄河在近2000年间竟决口(kǒu)1500多次，改(gǎi)道26次，给两岸(àn)人民带来了(le)深重的(de)苦难。

　　黄河是(shì)世界上含沙量最大的大河，其含沙量相当于长江的68倍。

　　3、作比较(jiào)。

　　是说(shuō)明文中斗老镇将两种类别(bié)相(xiāng)同或不同(tóng)的事物(wù)、现象等加以(yǐ)比(bǐ)较来说(shuō)明事物特征的说(shuō)明方法。

　　作用：突出(chū)强(qiáng)调事物的某种特征。

　　例句：黄河是世界上含沙量(liàng)最大的大河，其含(hán)沙量相当于长江的(de)68倍。

　　4、打比方。

　　是通过比喻的修辞手法来说明事物特(tè)征的一(yī)种说明方法。

　　作(zuò)用：使抽象的事物变得具体(tǐ)、生(shēng)动(dòng)、形象。

　　例句：人(rén)们都(dōu)说，黄河是中华(huá)民族的摇篮。

　　5、分(fēn)类(lèi)含缺别(bié)。

　　要说明事物的特征，往往从单方面不(bù)易说清楚，可以根据形(xíng)状、性质、成因、功用等属性的(de)异(yì)同，把事物分成若干类(lèi)，然后依照类别逐一(yī)加以(yǐ)说(shuō)明，这种说明(míng)方法(fǎ)叫分类别。

　　作(zuò)用(yòng)：使说明事物的特征条理清(qīng)晰，一目了然。

　　例句：鲸(jīng)的种类很多，总的来说可以分为两(liǎng)大类(lèi)：一类是须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋(fēng)利的(de)牙(yá)齿(chǐ)。

　　6、下定义。

　　用简(jiǎn)明(míng)的语言对事物的本质特征(zhēng)作概括的说明方法(fǎ)。

　　作用：科学准确地解(jiě)释空粗(cū)说明(míng)对象的内涵,使说明更严密，更通俗易懂。

　　例句：两(liǎng)组(zǔ)对边分别平行的(de)四边形叫平(píng)行四边形。

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