朱子家(jiā)训(xùn)是谁写的(de)？是《朱子家训》作者有二，一为朱柏庐所作，二为南(nán)宋著名(míng)理学家朱(zhū)熹所做的。关(guān)于朱子家训是谁(shuí)写(xiě)的以及朱子家训是谁写的 什么(me)朝代，朱子家训是谁写(xiě)的(de)作(zuò)者是谁，朱子家训是(shì)谁写的？，朱子家训(xùn)是谁写的书，朱(zhū)子家训(xùn)是谁写的字等问题，小编(biān)将(jiāng)为你整(zhěng)理以下(xià)的(de)知识(shí)答案：

朱子家训的作者是谁画家刘一民作品值多少 刘一民是山东还是广东

　　朱子(zi)家训的作者是朱熹所做的。

　　《朱子家(jiā)训》作者有二，一为朱柏庐所作，二为(wèi)南宋著名理学家朱熹所(suǒ)做。

　　朱柏庐所作《朱(zhū)子家(jiā)训》原名为(wèi)《治(zhì)家格言(yán)》，朱熹(xī)所作《朱子家训》原题为《紫阳朱(zhū)子家训》，而“紫(zǐ)阳”是朱熹的(de)别号(hào)。

　　“朱文(wén)公的《朱子(zi)家训》和朱柏庐的《治家格言(yán)》是在不(bù)同时(shí)代由不同(tóng)的朱家先贤(xián)所撰写(xiě)出来的不(bù)同传世巨作。很可(kě)惜世人多把他们的文(wén)章搞混了，通常人们(men)多以(yǐ)《朱子家(jiā)训》来称呼朱柏庐(lú)的(de)《治家格言》，反而朱熹(xī)老夫子真正(zhèng)的(de)《朱子家训(xùn)》一般人多不了解(jiě)。”——朱(zhū)祥(xiáng)南(nán)(朱(zhū)子25世孙，世(shì)界朱氏联合会会长)

　　朱柏(bǎi)庐(1627-1698)，原名朱用纯，字致一(yī)，自号柏庐，江苏昆山(shān)人(今昆(kūn)山(shān)市)，明末清初江苏昆山(shān)县(xiàn)人。著名理学家、教育家。其父朱集璜是明末(mò)的(de)学者，清顺治二年(1645)守昆(kūn)城抵御清军，城(chéng)破，投河自尽。

　　朱柏庐自幼致力(lì)读书曾考取秀才，志于仕途(tú)。清入关(guān)明亡(wáng)遂不(bù)再求取功名，居(jū)乡教(jiào)授(shòu)学(xué)生(shēng)并潜心(xīn)程朱理(lǐ)学主张知行(xíng)并(bìng)进，一(yī)时颇负盛名。康(kāng)熙曾(céng)多次(cì)征召，然均为(wèi)先生所拒绝。曾用精楷手写数(shù)十本教材用于教学。潜心研究(jiū)程(chéng)朱理学，主张(zhāng)知行并进，躬(gōng)行实(shí)践。

　　康(kāng)熙间坚辞博学(xué)鸿(hóng)词之荐，后(hòu)又坚拒地方(fāng)官举荐的乡饮大宾(bīn)。与徐枋(fāng)、杨无咎号称“吴中三高士(shì)”。康(kāng)熙三十(shí)七年(nián)(公元1698年)染(rǎn)疾，临终前嘱(zhǔ)弟子："学问在性命，事业在忠孝"。著有(yǒu)《删补易经蒙引(yǐn)》、《四书讲义(yì)》、《劝言》、《耻耕堂诗文集》、《愧讷集(jí)》和(hé)《毋欺(qī)录》等。

朱子家训是谁(shuí)写的

　　是《朱子家训》作者有二，一为朱柏庐所作，二为南宋著名理(lǐ)学家(jiā)朱熹所做的。

　　朱柏庐（1627－1698），原(yuán)名朱用纯，字致(zhì)一，自号柏庐，江(jiāng)苏昆(kūn)山(shān)人（今昆山市），明末清初江苏昆山县(xiàn)人。

　　著名(míng)理学家、教育家。

　　其父朱集璜是明(míng)末的学者(zhě)，清顺治二(èr)年(nián)（1645）守昆城(chéng)抵御清军，城(chéng)破，投河自尽。

朱柏(bǎi)庐

　　朱柏庐 (1627～1698年 )。

　　著名理学家、教育家(jiā)，名(míng)用(yòng)纯，字致一。

　　昆(kūn)山玉(yù)山人。

　　明诸生。

　　清顺治二年（1645年(nián)）其父朱集璜在守昆(kūn)城抵(dǐ)御清军(jūn)时遇难。

　　朱昼夜恸哭(kū)，痛不欲生。

　　时其弟(dì)用白、用锦尚(shàng)幼，从商遗(yí)腹未(wèi)生。

　　他上侍(shì)奉老母，下(xià)抚育(yù)弟妹，播迁流离，备极艰辛。

　　待(dài)局势稍(shāo)定(dìng)，才(cái)返故(gù)里(lǐ)。

　　目敬仰晋(jìn)人王(wáng)哀攀柏(bǎi)庐墓之义，故(gù)自(zì)号柏庐(lú)。

　　居乡教授学生，潜心治学，以程、朱(zhū)理学为本(běn)，提倡(chàng)知行并进，躬行实(shí)践。

　　他深(shēn)感当时(shí)的教育方法(fǎ)，使(shǐ)学生难以(yǐ)学到(dào)真(zhēn)实的(de)学问，故写了《辍讲语》，反躬自(zì)责，语颇痛切。

　　曾用(yòng)精楷手写数十本(běn)教(jiào)材用于教学。

　　生平精神宁(níng)谧，严以律己，对(duì)当时(shí)愿画家刘一民作品值多少 刘一民是山东还是广东和他交(jiāo)往(wǎng)的(de)官吏、豪绅，以礼自持。

　　清康熙十(shí)八年（1679年）他(tā)坚辞不应博(bó)学鸿儒(rú)科，后又坚拒地方(fāng)官举荐的乡(xiāng)饮大宾(bīn)。

　　康熙三十七年染疾，临终(zhōng)前嘱弟子："学问在性命，事业在忠孝"。

　　著有《删补易经蒙引》、《四书(shū)讲义》、《困衡录(lù)》、《愧讷集(jí)》、《春秋五传酌(zhuó)解》、《毋欺录》等。

　　其(qí)《朱柏庐治家(jiā)格言》，世称《朱子家训》，流传很广。

　　自问世以来流传甚广，被历代士(shì)大夫尊为治家之(zhī)经(jīng)，清(qīng)至(zhì)民国年间一度成为童蒙必(bì)读课(kè)本之一(yī)。

　　《朱子家训》精辟(pì)地阐(chǎn)明了修身治家之道是 一(yī)篇家(jiā)教名(míng)著，通篇(piān)意在劝人(rén)要勤俭持家安分守己。

　　其中"一粥(zhōu)一(yī)饭，当思来(lái)处不易，半丝半(bàn)缕，恒(héng)念物力维艰(jiān)"等(děng)句(jù)，尤股炙人口。

朱(zhū)熹

　　朱熹（1130年(nián)9月(yuè)15日～1200年4月23日），行五十二，小名沋郎，小字季(jì)延(yán)，字元晦(huì)，一字(zì)仲晦，号晦庵，晚称(chēng)晦翁，又(yòu)称紫阳(yáng)先(xiān)生、考亭(tíng)先(xiān)生、沧(cāng)州(zhōu)病叟、云谷老人、逆翁。

　　谥文，又称朱文公。

　　汉族，祖籍南宋江(jiāng)南东路徽州府婺源县（今(jīn)江西省婺源），出生于南剑(jiàn)州(zhōu)尤(yóu)溪（今属福建三明(míng)市）。

　　南宋著(zhù)名的(de)理(lǐ)学家(jiā)、思想家、哲学家、教育家、诗人、闽学派(pài)的代表人物，世称朱子，是孔子、孟(mèng)子(zi)以(yǐ)来最杰出的(de)弘(hóng)扬(yáng)儒学的大师。

教育思想

　　朱熹的长期(qī)从事讲(jiǎng)学活(huó)动，精心(xīn)编撰(zhuàn)了(le)《四书集(jí)注》等多种教材，培养(yǎng)了众多人才。

　　他(tā)的教育(yù)思想博大精深，其中最值(zhí)得关注(zhù)的，一是(shì)论述小学和(hé)大学教育，二是关(guān)于朱子读书法。

论(lùn)述教育(yù)

　　朱熹在(zài)总结前人教育经(jīng)验和自己教育实践画家刘一民作品值多少 刘一民是山东还是广东的基础上，基(jī)于(yú)对(duì)人的生理和心理特(tè)征的初步认识，把(bǎ)一个人的教育分成小学和大学两个既有区别又有联(lián)系(xì)的阶段(duàn)，并提出了两者不同的(de)教育任务、内(nèi)容和方法。

　　朱熹认为8~15岁(suì)为小学(xué)教育(yù)阶(jiē)段，其任务是培养圣贤(xián)坯璞(pú)。

　　鉴于小(xiǎo)学儿童智识未(wèi)开，思维能力薄弱，因此他提(tí)出小(xiǎo)学教(jiào)育的内(nèi)容是学(xué)其(qí)事，主(zhǔ)张儿童在日(rì)常(cháng)生活中(zhōng)，通过(guò)具体行事(shì)，懂得(dé)基(jī)本的伦理道德规范，养(yǎng)成一定的行(xíng)为(wèi)习惯，学习初步的文化知识(shí)技(jì)能。

　　在教(jiào)育方法上，朱熹强调先(xiān)入为主，及早施教；要力求形(xíng)象、生(shēng)动，能激发兴趣；以《须知》、《学规》的形式(shì)培养儿童道德行为习惯。

　　朱(zhū)熹认为15岁(suì)以后大(dà)学教育，其(qí)任务是在坯璞的基础上再加光饰，把(bǎ)他们培养成为(wèi)国家所(suǒ)需要的人(rén)才。

　　朱熹(xī)认为，与重在教事的小学教(jiào)育不同，大学教育(yù)内容的(de)重点(diǎn)是教理(lǐ)，即重在探(tàn)究事物(wù)之所(suǒ)以然。

　　对于大学(xué)教育方法，朱熹一是重(zhòng)视自(zì)学(xué)，二(èr)是提倡不同学术观点(diǎn)之间的相互交(jiāo)流。

　　朱熹关于小学(xué)和大学教育(yù)的见解，为中国古代教育思想增添了新鲜的内容。

朱子(zi)治家(jiā)格言是谁写(xiě)的(de)

　　《朱子治家格言(yán)》是(shì)清初朱柏(bǎi)庐所著。

　　朱柏(bǎi)庐(1617~1688)，著名理学(xué)家、教育家。

　　名(míng)用纯(chún)，字致一。

　　昆(kūn)山(今属江苏)人。

　　与归(guī)有光、顾炎武为昆山三贤。

　　明诸生。

　　清顺治二(èr)年(1645年)其父(fù)在守昆山城抵御(yù)清军(jūn)时遇难。

　　朱(zhū)柏庐侍奉(fèng)老母，抚育弟妹，播迁流离，备极艰辛。

　　局势(shì)稍(shāo)定(dìng)，返回故里。

　　因敬仰晋人王裒攀柏庐墓(含(hán)有不忘(wàng)杀(shā)父(fù)之仇(chóu)的意思(sī))之(zhī)义，故自号柏庐。

　　居乡教(jiào)授学生，潜心治学，以程、朱理(lǐ)学为本，提倡知行并进，躬行(xíng)实践。

　　平生精神宁谧，严以(yǐ)律己，对当时(shí)愿和他交往的官吏、豪(háo)绅，以礼自持。

　　他与顾(gù)炎(yán)武坚辞不应康(kāng)熙朝的博(bó)学鸿儒(rú)科，后又坚拒地(dì)方(fāng)官举荐的乡饮大宾(bīn)。

　　除(chú)《朱子家(jiā)训》外，尚著有《删补易经蒙(méng)引》、《四书讲义》、《困衡录》、《愧讷集》、《春(chūn)秋五传(chuán)酌解(jiě)》、《毋欺录》等。

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