小学六种说明(míng)方法(fǎ)及(jí)作用(yòng)，六种说明方(fāng)法(fǎ)及作用(简短)是六种常用说(shuō)明(míng)方法分别是举(jǔ)例子、引资(zī)料、作比较、列数字、分类别(bié)、打比方的。

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小(xiǎo)学六种(zhǒng)说(shuō)明(míng)方法及作用(yòng)，六种说明方法及作用(简(jiǎn)短)

　　举例子的作(zuò)用(yòng)是使(shǐ)文章(zhāng)表达(dá)的意思(sī)更明确(què)，读者更能理解(jiě)，具(jù)体(tǐ)地说(shuō)明(míng)了说明(míng)对象的(de)特点。

　　1、举例子

　　举(jǔ)出实际事例来说明事(shì)物，使所要说明的(de)事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例子(zi)。

　　运用举事例的说明方法说明事物或事理，一要注意例子(zi)的(de)代表性，二要注意例子的适量性(xìng)。

　　作用：使(shǐ)文章表达(dá)的意思(sī)更明确，读(dú)者更(gèng)能(néng)理解，具体地说明了说明对象的特点。

　　2、引(yǐn)资(zī)料

　　为了使说明的内容(róng)更充实具体，更具说服力，可以引用一些文献资料、诗词、俗语、名(míng)人名言等。

　　引资料的范围很广，可以(yǐ)是经典著作，名家名言(yán)，公式定律，典故(gù)谚(yàn)语等。

　　作用(yòng)：使文章更具说服力。

　　体现(xiàn)说(shuō)明文(wén)语言的准确(què)性。

　　引用古诗：使说明(míng)文更具诗情画(huà)意。

　　引用故事使文章具有趣(qù)味性。

　　3、作比较

　　作比较是将两种类别(bié)相同或不同(tóng)的事物、现象加(jiā)以比较来(lái)说明事物特(tè)征的说明方法。

　　说明某些抽象的(de)或者是人们比较陌生的事物，可以用具(jù)体(tǐ)的或者大家已经熟悉的事(shì)物和它比较，使读(dú)者通(tōng)过比较(jiào)得到具体而鲜(xiān)明的(de)印象(xiàng)。

　　事(shì)物的特征(zhēng)也(yě)往往在比较中显现出(chū)来。

　　在(zài)作比较(jiào)的(de)时(shí)候(hòu)，可以是同类相(xiāng)比，也可(kě)以是异类相比，可以对事(shì)物进行“横比(bǐ)”，也可以(yǐ)对(duì)事物进行“纵(zòng)比”。

　　作用：把……与……进行比较，突(tū)出强(qiáng)调(diào)了说明对象的特点。

　　4、列数字

　　为了使所要说(shuō)明(míng)的事(shì)物具体(tǐ)化，还可以采用列数字的方法，以便读者理解。

　　需要注意的是，引用较(jiào)多的数(shù)字，一定要准确无误，不(bù)准确的(de)数字绝(jué)对(duì)不能用，即(jí)使(shǐ)是估计(jì)的(de)数字也要有可靠的根据，并力求近似(shì)。

　　作(zuò)用：用列数字的方法进行(xíng)说明(míng)，既能准确客观地反映事实情况(kuàng)，又有(yǒu)较强的说服力。

　　更体现了(le)说明文的(de)准确性，准(zhǔn)确地说明了说明对象的特点。

　　5、分类别

　　说明事物的(de)特征，往往从(cóng)单(dān)方(fāng)面不易(yì)说(shuō)清楚，可以根据形状(zhuàng)、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分成若干(gàn)类，然(rán)后依照类别逐一加以说明。

　　这种说明方(fāng)法，叫分类别。

　　作(zuò)用：条(tiáo)理清(qīng)晰，层(céng)次清晰，一目了然。

　　清晰(xī)地说明了(le)说明对象的(de)特(tè)点，使文(wén)章(zhāng)更具有说(shuō)服(fú)力。

　　6、打比方

　　利用两种不同(tóng)事(shì)物之(zhī)间的相似之处(chù)作比较(jiào)，以(yǐ)突(tū)出事物的形(xíng)状特点，增(zēng)强说明的形象性和生动性的说明方法叫做(zuò)打比方(fā三角形的边长公式小学，等边三角形的边长公式ng)。

　　说明文中的打比方的说(shuō)明方法，同修辞格上的(de)比喻还有(yǒu)联想是一致的。

　　不同(tóng)的(de)是，比喻修辞有明喻(yù)、暗(àn)喻、和借喻，而说明多用(yòng)明喻和(hé)暗喻(yù)，借喻则(zé)不宜使用(yòng)。

　　作用：把……比作(zuò)……，生动形象地说明(míng)了说明对象的特点，使说明更(gèng)通俗易(yì)懂。

小学六种说明(míng)方(fāng)法及作(zuò)用(yòng)

　　小学的六种(zhǒng)说明(míng)方法及作用如下：

　　1、举(jǔ)例子。

　　是通过列举有代表性的、恰(qià)当的事例来说明事物特征(zhēng)的说明方法(fǎ)。

　　作用(yòng)：使文章表达的意(yì)思更明确，使说明的对象更生动形象(xiàng)，便(biàn)于读者理解。

　　例句：我(wǒ)国名(míng)胜古(gǔ)迹十(shí)分多(duō).诸(zhū)如泰山(shān),黄河,故宫,孔府,普陀(tuó)山,明孝陵,香(xiāng)格里(lǐ)拉等。

　　2、列数字(zì)。

　　从数量(liàng)上(shàng)说明事物特(tè)征或事理(lǐ)的方(fāng)法。

　　需要注意的是，引(yǐn)用的数字，一(yī)定要准确无误，不准确的(de)数字(zì)绝对不能(néng)用(yòng)，即(jí)使(shǐ)是估计的数字，也要有可靠的根据，并(bìng)力求近似。

　　作用：使说明对(duì)象(xiàng)的特点更加精确、科学令人信服。

　　例(lì)句：黄河在近2000年(nián)间竟决口1500多次(cì)，改道26次(cì)，给(gěi)两岸人(rén)民带来(lái)了深重的苦难。

　　黄河是世界上含沙(shā)量最大的大(dà)河，其含沙量相当于(yú)长(zhǎng)江的68倍。

　　3、作比(bǐ)较。

　　是说明文(wén)中斗老镇将两种类别相同或不(bù)同的事物、现象等加以(yǐ)比较来说(shuō)明(míng)事物特征的(de)说明方法。

　　作(zuò)用：突(tū)出(chū)强(qiáng)调(diào)事物的(de)某种特征(zhēng)。

　　例句(jù)：黄河是世(shì)界(jiè)上(shàng)含沙量最(zuì)大的大河，其含沙(shā)量(liàng)相当于长江(jiāng)的68倍。

　　4、打比方。

　　是通过比(bǐ)喻的(de)修(xiū)辞手法来(lái)说明事物(wù)特征的一种说明方法(fǎ)。

　　作用：使抽(chōu)象的(de)事物(wù)变得具(jù)体(tǐ)、生(shēng)动(dòng)、形(xíng)象。

　　例句：人们都说，黄(huáng)河是中华民(mín)族的摇(yáo)篮。

　　5、分类含缺别(bié)。

　　要说(shuō)明事(shì)物的(de)特(tè)征(zhēng)，往往从单(dān)方面(miàn)不易说清楚(chǔ)，可以(yǐ)根据形状、性质、成因、功用等(děng)属性的异同，把事物分(fēn)成(chéng)若干类(lèi)，然(rán)后(hòu)依照类别逐一加以说明，这种说明方法叫分类别。

　　作用(yòng)：使说(shuō)明事(shì)物的特征条理清晰，一(yī)目(mù)了然。

　　例句(jù)：鲸的(de)种类(lèi)很多，总的(de)来说可(kě)以分为两大类(lèi)：一(yī)类是须鲸，没有牙齿(chǐ)；一(yī)类是齿鲸，有锋利的牙齿。

　　6、下定(dìng)义(yì)。

　　用简(jiǎn)明(míng)的语言对(duì)事物的(de)本质(zhì)特征作(zuò)概括的说(shuō)明方法。

　　作用(yòng)：科学准确地解释空(kōng)粗说明对象(xiàng)的内涵,使(shǐ)说明更严密(mì)，更通俗易懂。

　　例句(jù)：两组对(duì)边(biān)分别平行的四边(biān)形叫平行四边形。

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