小学(xué)六种说(shuō)明方法及作用，六种(zhǒng)说明(míng)方法及作用(简短)是六种常用(yòng)说明方法(fǎ)分(fēn)别(bié)是(shì)举(jǔ)例子、引(yǐn)资料、作比较(jiào)、列(liè)数字、分(fēn)类别(bié)、打比方的。

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小(xiǎo)学(xué)六种(zhǒng)说(shuō)明方(fāng)法及(jí)作用，六(liù)种说(shuō)明方法及作用(简(jiǎn)短)

　　举例子(zi)的作用是使文(wén)章(zhāng)表达的意(yì)思更明确，读者更能理解，具体地(dì)说明了说明对象的特点(diǎn)。

　　1、举例子

　　举(jǔ)出实际事例来说明事物(wù)，使所要说(shuō)明的事物具体化，以便读者理解，这(zhè)种说明方(fāng)法(fǎ)叫举例(lì)子。

　　运用举事例(lì)的说明方法说明事物或事理，一要注意(yì)例子的代表(biǎo)性，二要(yào)注意(yì)例(lì)子的适量性(xìng)。

　　作用：使文章(zhāng)表达的意思(sī)更明(míng)确(què)，读者(zhě)更能(néng)理解，具(jù)体地说明了(le)说明对象(xiàng)的(de)特点。

　　2、引资料

　　为(wèi)了使说(shuō)明的(de)内容更充实具体，更(gèng)具说(shuō)服力，可以引用一些(xiē)文献资料、诗词、俗(sú)语、名人名(míng)言等。

　　引资料(liào)的(de)范(fàn)围很(hěn)广，可以(yǐ)是经典(diǎn)著作，名家名言，公式定律(lǜ)，典故谚语等(děng)。

　　作用(yòng)：使文章更具说(shuō)服力。

　　体现(xiàn)说(shuō)明文语言的准确(què)性。

　　引(yǐn)用古诗：使(shǐ)说日子过得一地鸡毛是什么意思，形容生活一地鸡毛是什么意思明文更具诗情(qíng)画意。

　　引用故事使(shǐ)文章具(jù)有趣味性。

　　3、作比较

　　作(zuò)比较是将(jiāng)两种类别相同或不(bù)同的事(shì)物、现象(xiàng)加以(yǐ)比较(jiào)来(lái)说明事(shì)物特(tè)征的(de)说明(míng)方法。

　　说明某些(xiē)抽(chōu)象(xiàng)的(de)或者(zhě)是人们比较陌(mò)生的事物，可以用具体的(de)或(huò)者(zhě)大家已(yǐ)经熟悉的(de)事(shì)物和它比较，使读者通过比较得(dé)到具(jù)体(tǐ)而(ér)鲜明的印(yìn)象。

　　事物(wù)的特征也往(wǎng)往在比较中显现出来。

　　在作比较的时候，可以是同(tóng)类相比，也可(kě)以是异类相比，可(kě)以(yǐ)对事物进(jìn)行“横(héng)比”，也可以(yǐ)对事物进行(xíng)“纵比(bǐ)”。

　　作用：把……与……进(jìn)行比较，突出强调了说明(míng)对(duì)象的特点。

　　4、列数字

　　为(wèi)了使所要说明(míng)的(de)事(shì)物具(jù)体(tǐ)化，还可(kě)以采(cǎi)用列数字(zì)的方法，以便读者(zhě)理解。

　　需要注意的是(shì)，引用较多(duō)的(de)数字，一定要准确无误，不准确(què)的数字绝对不能用，即使(shǐ)是估计的数字也要有可靠的根据，并力求(qiú)近似。

　　作用：用列数(shù)字的方法(fǎ)进行(xíng)说明，既能(néng)准(zhǔn)确客观地(dì)反映事实(shí)情况，又有较(jiào)强的说服力。

　　更(gèng)体现了说(shuō)明文(wén)的准确性，准确地说明了日子过得一地鸡毛是什么意思，形容生活一地鸡毛是什么意思(le)说(shuō)明(míng)对象的特点。

　　5、分类别

　　说(shuō)明事物的特征，往(wǎng)往从(cóng)单方(fāng)面不易说清楚，可以根据(jù)形状、性质、成因、功(gōng)用(yòng)等属性的异(yì)同，把事物分成若干类，然后(hòu)依照类别逐一加(jiā)以说明。

　　这种说明方法(fǎ)，叫分类别。

　　作用：条理清晰，层(céng)次清(qīng)晰，一目了然。

　　清晰地说明了说(shuō)明对象的(de)特点，使文章更具有说服力。

　　6、打(dǎ)比方

　　利用两种(zhǒng)不同事物之间的相似之处(chù)作比较，以(yǐ)突出事物的形状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方(fāng)法叫做打比方(fāng)。

　　说(shuō)明(míng)文中的(de)打比方的说明方法，同修(xiū)辞格上的(de)比喻还有联想是一致的。

　　不(bù)同的是，比喻修辞有明(míng)喻、暗喻、和(hé)借喻，而说明多(duō)用明喻(yù)和(hé)暗(àn)喻(yù)，借喻则(zé)不(bù)宜使用(yòng)。

　　作用：把(bǎ)……比(bǐ)作……，生动形象地说明了说明对(duì)象的特(tè)点，使说(shuō)明更通俗易懂。

小学六种说明方(fāng)法及作用(yòng)

　　小(xiǎo)学的六种说明方法及作用如下：

　　1、举例子。

　　是通(tōng)过列(liè)举有(yǒu)代表性(xìng)的、恰当(dāng)的事例来说明事物(wù)特征的说明方(fāng)法。

　　作用(yòng)：使文章表达的意(yì)思更(gèng)明确，使说(shuō)明的对(duì)象更生动形象，便(biàn)于读者理解。

　　例(lì)句：我国名胜古(gǔ)迹十分多.诸如泰山,黄(huáng)河,故宫,孔府,普陀山(shān),明孝(xiào)陵(líng),香格里拉等。

　　2、列(liè)数字。

　　从数(shù)量上(shàng)说明事物特征或(huò)事理的方法。

　　需要(yào)注意(yì)的(de)是(shì)，引用的数字，一定要准确(què)无误，不准确(què)的数(shù)字绝对不能用，即使是估(gū)计的(de)数字，也要有可(kě)靠的根据，并力求近似。

　　作用：使说明(míng)对象的特点更(gèng)加精(jīng)确(què)、科(kē)学令(lìng)人(rén)信服。

　　例句：黄(huáng)河(hé)在近2000年间竟决口1500多(duō)次，改道(dào)26次，给(gěi)两(liǎng)岸人民带来了深重的苦(kǔ)难(nán)。

　　黄河(hé)是世界上含沙量最大的(de)大河，其含沙量相当(dāng)于长江的68倍。

　　3、作(zuò)比较。

　　是说明文中斗(dòu)老(lǎo)镇将两种类别相同或不同(tóng)的事物、现象等(děng)加以(yǐ)比较来(lái)说明事物特征的说明方法。

　　作用：突(tū)出强调事(shì)物的某种特征。

　　例(lì)句：黄河是世(shì)界上含沙量最大的(de)大河(hé)，其含沙量(liàng)相当于长江的68倍。

　　4、打比方。

　　是通过比喻的(de)修辞手法来说明事物特征的一种说明方法。

　　作(zuò)用：使抽象的事物变得具体(tǐ)、生动、形象。

　　例(lì)句：人们(men)都说，黄河(hé)是中(zhōng)华民族的摇(yáo)篮。

　　5、分类(lèi)含缺别。

　　要(yào)说明事物的特(tè)征，往往从单方(fāng)面(miàn)不易说(shuō)清楚(chǔ)，可以根据形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分(fēn)成(chéng)若(ruò)干类(lèi)，然后依(yī)照(zhào)类别逐一加以说明(míng)，这种说明方法叫分类(lèi)别。

　　作用：使说明(míng)事物的特征条理清晰，一目了然(rán)。

　　例(lì)句：鲸的种类(lèi)很多(duō)，总的来说可以分为两(liǎng)大类：一类是须鲸(jīng)，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋利的牙齿。

　　6、下定(dìng)义。

　　用简明的语言对事物的(de)本质特征(zhēng)作概(gài)括(kuò)的说明方法。

　　作用：科(kē)学准确地(dì)解释空粗(cū)说明对象的(de)内涵(hán),使(shǐ)说(shuō)明更严密，更(gèng)通(tōng)俗易懂。

　　例(lì)句：两组对(duì)边分(fēn)别平(píng)行(xíng)的(de)四边(biān)形叫平行四(sì)边形。

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