抓蚯蚓真的能赚钱吗-惠安汇通石材有限公司

抓蚯蚓真的能赚钱吗怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护(hù)理学基础，怎(zěn)样学(xué)好护理学导论这门课程(chéng)是医学基础课基础课的两年(nián)学习中，最重要(yào)的几门科目是(shì)解(jiě)剖、生理(lǐ)、生化、病理(lǐ)以及药理，也是最难的几(jǐ)门，更(gèng)是(shì)考试“挂(guà)科”人数最多的几门(mén)，所以一定要重点攻克对于解剖(pōu)的学习，除了(le)背(bèi)书(shū)以外，还(hái)要强调实(shí)习课，护理(lǐ)专业的(de)解剖实习限于认(rèn)读(dú)标本上好解剖实习(xí)课，不仅仅是(shì)为了实习考(kǎo)试，而且也能(néng)极(jí)有(yǒu)效帮助理解书(shū)本上的知识，一旦建立了实(shí)物的概念，再去理解一些结(jié)构(gòu)和功能，就变得容易了许多(duō)的。

　　关于怎样学好(hǎo)护理(lǐ)学基础，怎样学好护理(lǐ)学导论(lùn)这门课程以及怎样学好护(hù)理学基础，怎样(yàng)学好护理学导论，怎样学好护理学导论这门(mén)课(kè)程，怎(zěn)样学好护理学专(zhuān)业(yè)，怎(zěn)样学好护理学基(jī)础300字(zì)等问(wèn)题，小编将(jiāng)为你整理(lǐ)以(yǐ)下(xià)知识(shí)：

怎样学好护(hù)理学基础，怎样学好护理学导论(lùn)这门课程

　　医学基础课

　　基础(chǔ)课(kè)的两年学习(xí)中，最(zuì)重要的几(jǐ)门科目是解剖、生理、生化(huà)、病理(lǐ)以及药理，也是最难的(de)几门，更(gèng)是考(kǎo)试“挂科”人数(shù)最多的几门(mén)，所以一定要(yào)重点攻克

　　对于解(jiě)剖的学(xué)习，除了背书以外(wài)，还要强调实习(xí)课，护理专业的解剖实(shí)习限(xiàn)于认(rèn)读标(biāo)本(běn)

　　上好解剖(pōu)实习课，不仅(jǐn)仅是为了实习考试，而且也能极(jí)有效(xiào)帮助理(lǐ)解书本上(shàng)的知识，一旦建(jiàn)立了实物的概念，再去理解一些结构和(hé)功能，就变得容易(yì)了许多。

　　如果(guǒ)说解剖课是(shì)学习健康状态时的人体结构，那么病理课就是(shì)学(xué)习疾(jí)病状态(tài)时的(de)人体结构了，这两门课是相(xiāng)辅相成(chéng)的，学好了常态，也(yě)就很(hěn)容易分辨什么是(shì)病态，认识了病态(tài)，更加深(shēn)了对常态的理解(jiě)。

　　病理课的学习跟解剖课大(dà)同小异，也要背(bèi)很多拗口的名(míng)词，理(lǐ)解很多疾(jí)病的表现(xiàn)，认(rèn)很多(duō)疾病状态的器(qì)官，要多记多看(kàn)多动手

　　生理课主要是解释(shì)一些(xiē)人体的机(jī)能(néng)。

如何(hé)学好护理(lǐ)专业？

　　 ⑴ 怎(zěn)么(me)学好护理专业

　　 1、基础课的(de)两年学习中，最重要的几门科目是解(jiě)剖(pōu)、生(shēng)理、生化、病理以及药理，也是最难的(de)几门，更(gèng)是考试(shì)“挂科(kē)”人数最多(duō)的几门，所以(yǐ)一定要重点攻克

　　 2、对于解剖的(de)学(xué)习，除了背书(shū)以外，还要强调实(shí)习课，护理专业的解剖实习限于认读(dú)标本

　　 3、上好(hǎo)解剖实习课，不仅仅是为(wèi)了实习(xí)考试，而且也(yě)能(néng)极(jí)有效帮助(zhù)理解书(shū)本上的知识，一旦建(jiàn)立了实物(wù)的概念，再去理解一些(xiē)结(jié)构和(hé)功能，就变得(dé)容易了许多。

　　 4、如果说解剖(pōu)课是学习健(jiàn)康(kāng)状态(tài)时的人体(tǐ)结构，那么(me)病(bìng)理(lǐ)课(kè)就是学习疾病状态时(shí)的人体结构了，这(zhè)两门课(kè)是相辅相(xiāng)成(chéng)的(de)，学(xué)好了常态，也就很容(róng)易分辨什么是(shì)病(bìng)态，认识了病态，更(gèng)加深了(le)对常态的理解。

　　 5、病(bìng)理课的学习跟(gēn)解剖课(kè)大同小异，也要背(bèi)很多拗(ǎo)口的名词，理解很(hěn)多(duō)疾病的(de)表现，认很多疾病(bìng)状态的(de)器官，要多记多看多动手

　　 6、生理课主要是解释(shì)一些(xiē)人体的(de)机能。

　　 ⑵ 怎样更(gèng)好的自(zì)学护理专业

　　您好，您可(kě)以报名参加成年人自考，选择护(hù)理专业(yè)即可。

　　希望可(kě)以帮(bāng)到(dào)你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我(wǒ)觉得现在(zài)学习护理专业还是(shì)挺(tǐng)不错的(de)呀，未(wèi)来(lái)的就业前景也是相当的广阔，要知(zhī)道(dào)现(xiàn)在护理专业已(yǐ)经被(bèi)列为了紧缺专业。

　　也就是说未来的很长(zhǎng)一段时间，这(zhè)个专业都会被重点扶持，现在我们国家的护士(shì)还是比较少(shǎo)的，数量是远远(yuǎn)不够(gòu)的(de)。

　　特别是最近这(zhè)几(jǐ)年来，又出现了(le)很多特殊(shū)型的护理职业，比如说家庭护理，还有儿童护理等等。

　　所以说护理专业毕业的大(dà)学本科生在很多医院都是非(fēi)常(cháng)抢(qiǎng)手的，未来肯定会成为一个香饽饽(bō)。

　　当(dāng)然敏宽如(rú)果(guǒ)你(nǐ)准备去选择(zé)护理(lǐ)专业，那么你本身必须要特(tè)别的热(rè)爱这个行(xíng)业(yè)，另外就(jiù)是你必须要是(shì)一个(gè)特别(bié)有爱(ài)心，非常有责任心(xīn)，平(píng)时也是(shì)比较细心的一个人。

　　在平时(shí)的生活当中大家(jiā)一定要培养出严(yán)谨(jǐn)的(de)作风和良好的生活(huó)习惯才行。

　　当然了(le)，不管是哪一个专(zhuān)业，我们都必须要付出全(quán)部的(de)精力，这样我们在这个专(zhuān)业上面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎(zěn)样学好(hǎo)护理(lǐ)专业

　　医(yī)学基(jī)础课。

　　基础课的困腔两年学习(xí)中，最(zuì)重要的几门科目是解剖、生理、生化、病理以及(jí)药理(lǐ)，也是最难的几门，更是考试(shì)“挂科”人数最多的几门，所以一(yī)定要重点攻克。

　　对于解剖的学(xué)习，除了(le)背书(shū)以外，还要强调(diào)实习课(kè)，护理专业的解剖实习限于认读(dú)标本(běn)。

　　上好解剖实(shí)习课(kè)，不仅(jǐn)仅是为了(le)实习考试，而且也(yě)能极(jí)有效帮助(zhù)理解书本上的知识，一旦(dàn)建立(lì)了实(shí)物的概念，再去理(lǐ)解一些结(jié)构和功(gōng)能，就变得容(róng)易了许(xǔ)多。

　　如果说解剖课是学(xué)习(xí)健康状态时(shí)的人体结(jié)构，那(nà)么病理课就(jiù)是学习疾病状态(tài)时(shí)的(de)人体(tǐ)结(jié)构(gòu)了，这(zhè)两门课是相辅(fǔ)相成的，学(xué)好了常态，也(yě)就很容(róng)易分辨什(shén)么是病态，认识了(le)病态，更加深了对常(cháng)态的理(lǐ)解。

　　病理课(kè)的学习(xí)跟(gēn)解剖课大同(tóng)小异，也要背(bèi)很多(duō)拗口的(de)名(míng)词，理解(jiě)很多疾(jí)病的(de)表现，认很多疾(jí)病状(zhuàng)态(tài)的器官，要(yào)多记(jì)多看多动手。

　　生(shēng)理课主要是(shì)解释一些人体(tǐ)的(de)机能(néng)。

　　人体有很多(duō)微妙(miào)而又神奇的功能，比如细胞的(de)物(wù)质能量代谢，血液的循环，神经的传(chuán)导等等。

　　信手拈来，都(dōu)那(nà)么的(de)精巧绝伦令(lìng)人叹服。

　　不过(guò)叹服归(guī)叹服(fú)，学起来依旧不容(róng)易。

　　因为所有的过(guò)程都(dōu)是(shì)不可(kě)见的，只能凭想(xiǎng)象。

　　人体的机能相当奇妙(miào)，很多机制尚未研(yán)究(jiū)清楚，只能推(tuī)断是怎样的情(qíng)形，或(huò)者就一个现象存在好(hǎo)多(duō)种流行的解释，这无疑(yí)增加(jiā)了学习(xí)的困难(nán)。

　　生(shēng)化(huà)是北医(yī)的头牌课程，以内容难、考(kǎo)试严闻(wén)名校内(nèi)外。

　　生化主要是介(jiè)绍人体内一些物质(zhì)与能量的代(dài)谢过程，要记很多(duō)极其复(fù)杂(zá)的化学符号。

　　完(wán)成一个(gè)反(fǎn)应(yīng)桥尺亮通常(cháng)会涉及十几二十种物质，还要记住每(měi)一步发生的器官以(yǐ)及发生的条(tiáo)件，想要记(jì)得准确(què)而(ér)且(qiě)完整非常(cháng)困难。

　　可以自己编一些歌诀帮助记(jì)忆(yì)，比如(rú)在记忆人体八种(zhǒng)必须氨基酸时，可(kě)以使用(yòng)词头法(fǎ)，把八种氨基酸的(de)词(cí)头提(tí)出来组成(chéng)一句相对容易记忆的话“一两色素本来淡(dàn)些”(异亮氨酸、亮(liàng)氨酸、色氨酸(suān)、苏氨酸、苯丙氨酸、赖(lài)氨酸、蛋氨(ān)酸(suān)、缬氨(ān)酸)，这样(yàng)便轻(qīng)松把八种不相(xiāng)关又难记的名(míng)词整合到了一起，记得牢也记得(dé)准。

　　最后一门(mén)，药理，这门(mén)课程(chéng)也(yě)是让人头疼的一(yī)门。

　　因为药物的名字都是外文翻译的(de)，只是(shì)些无意义生僻(pì)字(zì)的堆积，又长又难，不容易背，还(hái)容易搞混。

　　但这门课的内容(róng)非常系统而有条理，没有琐碎(suì)的(de)知识点。

　　以药(yào)物的(de)不良反应为例，总论中指出，不良反(fǎn)应包括副作用、毒性(xìng)作用、过(guò)敏反应(yīng)等，是(shì)指“与用药(yào)目的(de)无关，而对人体(tǐ)产生不利(lì)甚至有害的反应”。

　　在各论中(zhōng)，每(měi)一类乃至(zhì)每一种药物都(dōu)有其不良反应(yīng)。

　　如β受体阻滞(zhì)剂(jì)具有抑(yì)制(zhì)心脏、减(jiǎn)慢心率、减慢传导(dǎo)的作用。

　　这些作用如果符合治疗目的，就(jiù)是治(zhì)疗作用；如(rú)果不符(fú)合用药目的(de)，就成了对用药者不利的(de)不良(liáng)反应。

　　护理学专业课。

　　进入护理学院以后(hòu)，我们会学到中(zhōng)医(yī)、礼仪、伦理、美容整形等等有(yǒu)趣(qù)且实用的课程。

　　比如中医就会学到(dào)很(hěn)多(duō)养(yǎng)生的(de)理念、经络穴(xué)位、 *** 手法、针(zhēn)灸(jiǔ)、简单的中药配方等等，这(zhè)些内(nèi)容不仅仅可以在(zài)临床(chuáng)传授给患者(zhě)，对自己而言也是受用终生的。

　　比如感冒鼻塞时，按压鼻翼两侧的迎风穴，将有效(xiào)缓解鼻塞的症状；痛经的时候，按压或针刺虎口处的合谷穴，也能很快缓解(jiě)疼(téng)痛。

　　这些知识非常实(shí)用，我们平时(shí)身体有些许(xǔ)不适的时候(hòu)，也可以实(shí)地(dì)操作一下，简单且有(yǒu)效。

　　而礼(lǐ)仪(yí)课(kè)则会介绍(shào)经典的商务(wù)礼仪(yí)，如(rú)何得体地待人接物(wù)，站立坐(zuò)走的姿(zī)势，还有整饰仪(yí)容仪表等等，课程不仅限于课堂讲(jiǎng)授，还包括大量的实习课(kè)。

　　同学们分小(xiǎo)组练习或者角色(sè)扮演。

　　比如推药(yào)车行(xíng)走时需要上(shàng)身(shēn)挺直，抬头挺胸，收(shōu)腹，两臂与肩同宽，放在药车推杆两(liǎng)侧(cè)，脚尖在(zài)正前方直线行走，步幅(fú)小而均匀，步速稍(shāo)快。

　　遇到难缠(chán)的病人时(shí)，首先应该(gāi)冷静，态度礼(lǐ)貌地向(xiàng)患者清晰(xī)的(de)解(jiě)释。

　　如果不能解决，及时找领(lǐng)导处理，原(yuán)则是不能跟病人争吵(chǎo)。

　　这里(lǐ)找领导处理，其实(shí)不是推卸责任，而是(shì)一个技巧(qiǎo)，首先留出一段时(shí)间让患者情绪冷静(jìng)下来；其次(cì)领导出面会使得患者有被(bèi)重视的感(gǎn)觉，也会重新审视自己的行(xíng)为，从解决问题的目的(de)出发，更好(hǎo)的(de)缓(huǎn)解矛盾(dùn)。

　　这些课程实践性强而(ér)且(qiě)都(dōu)非常的有趣，从(cóng)来不会有(yǒu)人逃课，期末考试也不为难大家，都能轻松通过，所以是大学期间难(nán)得的让同学满(mǎn)意的(de)优质课程。

　　除(chú)了上面提到(dào)的相对轻松的课程(chéng)外(wài)，护(hù)理学(xué)院开设(shè)的(de)重头(tóu)课，护理(lǐ)学(xué)基(jī)础、内科、外科、儿科、妇科(kē)护理学(xué)其实是跟医学基础(chǔ)课(kè)一样的，让人(rén)丝毫也不敢怠(dài)慢(màn)。

　　护理学(xué)基础是一(yī)门理论(lùn)联系实(shí)际的课程。

　　从入院时如何接待病人，如何填写各(gè)种(zhǒng)表(biǎo)单，如何写护理病历，以及患者住院(yuàn)期间可(kě)能会实(shí)施(shī)的各种护(hù)理(lǐ)操作：急救护理、输(shū)血与(yǔ)输液、铺床、鼻饲(sì)、口护(hù)等等。

　　对于刚(gāng)入院的患(huàn)者就涉及到如(rú)何与患者(zhě)沟通，建立(lì)良好(hǎo)的护患关系，沟通的过程中(zhōng)35%属于语言沟通，65%属于非语言性(xìng)沟通(tōng)，可(kě)见语言(yán)沟通对于信(xìn)息传达的(de)作用并没有我们想象(xiàng)中那么(me)大抓蚯蚓真的能赚钱吗。

　　非言(yán)语性沟通包括肢体语言、表情、声调、语(yǔ)速等等。

　　像触摸(mō)就是一种(zhǒng)非常好的关怀方(fāng)式，当患(huàn)者身体(tǐ)、心理痛苦的时候(hòu)，适当(dāng)拍拍肩膀，握握她(tā)的手，会(huì)起到意想(xiǎng)不到的效(xiào)果。

　　此外如何建立良(liáng)好的护患关系(xì)，建立(lì)怎样的护患关系，这其中也有技巧。

　　并不是说替患者准备好一(yī)切，尽(jǐn)量满足患(huàn)者(zhě)的要求，就能称之为优秀的(de)护理人(rén)员。

　　在患者(zhě)完全不能自理的时(shí)候(hòu)，确实应该(gāi)尽量提供帮助，但只要患者还具备一(yī)定的自理能(néng)力，就(jiù)应该(gāi)充分调动(dòng)其(qí)积极性，锻炼他的(de)能力，挖(wā)掘他的潜力，不能养成依赖别(bié)人的习(xí)惯。

　　护理(lǐ)的主要目的是让患者摆脱护理(lǐ)、回归(guī)社会(huì)、提高(gāo)生(shēng)活(huó)质量。

　　内外妇儿护理学，这四门课程都会(huì)有每周一次临(lín)床见习的机会，大致内容是上午在(zài)病房参观学习，看看(kàn)医生护士(shì)的工作流(liú)程、病房环境，以及(jí)各种疾(jí)病的临床(chuáng)表现(xiàn)，对(duì)特别典(diǎn)型或者罕(hǎn)见的病例要主动与病人交流，同时完(wán)成一份护理病历；下午(wǔ)要聚(jù)在一(yī)起讨论上午(wǔ)问诊过的病例，提(tí)出恰当(dāng)的护理计(jì)划与护理措施。

　　护理学的内容也是很实用的。

　　比(bǐ)如说外科护(hù)理学(xué)，主要是介绍手术及外伤患者的护理。

　　手(shǒu)术患者的护理包括(kuò)术前护理、术后护理、出院指导等(děng)三(sān)个部分(fēn)，像一(yī)般手术病人(rén)术后通(tōng)常会出(chū)现的症状有疼痛、发热、恶心呕吐(tǔ)、腹胀、呃逆、尿潴留等等(děng)。

　　疼痛不仅痛苦而且会影响各器(qì)官的生理功能，而(ér)且个(gè)体差异很大，每(měi)个人对疼痛的(de)耐受都不一样，因(yīn)此护(hù)理人员(yuán)不能根据(jù)其(qí)他患者的(de)经(jīng)验来判(pàn)断另一个(gè)患者的疼痛程度(dù)，而要根据患者主述的感觉以及(jí)表现出来的表情、活动(dòng)、睡眠、饮食等等情况，综(zōng)合(hé)评估患者(zhě)的疼(téng)痛级别(bié)，合理给予药物止痛。

　　术后患(huàn)者(zhě)家属比较关心的问(wèn)题是，如何饮食，如何活动。

　　基本的原则就是，非消(xiāo)化(huà)道手术患者，腰(yāo)麻后6小时左右(yòu)，如无其他不适可以开始进(jìn)食；消化道手术患(huàn)者，术后48-72小(xiǎo)时禁食，之后视病(bìng)人情况逐渐恢复饮食，而且要注意不要进食糖(táng)、奶(nǎi)、豆制品等易产气的食物(wù)，以免影响伤口愈(yù)合。

　　对与非制(zhì)动患者(zhě)的术(shù)后(hòu)运动是鼓(gǔ)励(lì)早(zǎo)期下床活动的，视(shì)患者病(bìng)情(qíng)轻(qīng)重(zhòng)以及耐受程(chéng)度(dù)循序(xù)渐进，比如术后1-2天(tiān)，开(kāi)始床上运动，包括(kuò)深(shēn)呼吸、四(sì)肢关节伸(shēn)屈运动、翻身等等，术后第3-4天便可(kě)尝试离床活动(dòng)，由(yóu)床(chuáng)边(biān)活动开始逐(zhú)步加(jiā)大运动量。

　　临床实习。

　　临(lín)床实习包括一(yī)年半的护理实习与(yǔ)半年的医疗实习，护理实习是在各个科室跟着护士老师从事护理工作，医(yī)疗实习则是(shì)跟随着医生老师从事医生工作(zuò)。

　　临(lín)床(chuáng)实习首(shǒu)先要对病(bìng)人(rén)负(fù)责(zé)。

　　在(zài)医院你要(yào)面对的(de)对象是病人，不(bù)是(shì)数据不是机器，而是(shì)一个个生命，因此你(nǐ)的任何一个操作都要慎之又(yòu)慎。

　　出了问题就是大问题，大到你不能承担，而(ér)且会给病人及(jí)家(jiā)属带来痛苦。

　　一定要按操作规范做(zuò)事，比(bǐ)如输液时“三查(chá)七对”。

　　三(sān)查(chá)包括：操作前查，操作时查，操作后(hòu)查；七对包括：床号，姓名(míng)，药名，剂(jì)量，时间(jiān)，浓度，方法。

　　其(qí)次要对自己负责(zé)。

　　医院是个高危环(huán)境(jìng)，要比(bǐ)普通(tōng)人接触(chù)的高致病性(xìng)病菌(jūn)多得多。

　　因此一定要(yào)懂得保护自己，严格(gé)遵守(shǒu)医院制定的各项防(fáng)护(hù)制度，尤其是(shì)针具与血制(zhì)品(pǐn)，一定要多加小心。

　　除(chú)了对自(zì)己(jǐ)的身体负责，还要(yào)对自己(jǐ)的(de)学业负责(zé)，临床的老师都很繁忙，带的学生又多(duō)，不可能时时想着要给你讲授(shòu)知识(shí)，只能自己多上心，多(duō)学多看多做多问，而且还(hái)要做(zuò)到及时(shí)与理(lǐ)论(lùn)相联系，白天在(zài)临床见到不熟悉(xī)的病(bìng)症(zhèng)或操作，晚上回来查(chá)查书弄清(qīng)楚(chǔ)来龙(lóng)去(qù)脉，这对知(zhī)识的理解及(jí)积累是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学(xué)护理专业(yè)好吗

　　有还有(yǒu)坏吧，如果只是(shì)想(xiǎng)要学(xué)习(xí)怎么(me)护理，而(ér)不(bù)是从(cóng)事护(hù)理专业(yè)的工作的话，那还是(shì)可以考虑的。

　　如(rú)果(guǒ)想要从事护理(lǐ)工作的话，就要做(zu抓蚯蚓真的能赚钱吗ò)好面对辛(xīn)苦工作(zuò)的准(zhǔn)备(bèi)了。

学护理专业，能学(xué)到护理知(zhī)识，很多时候能够派上用场。

　　现代女性越来越独(dú)立自主，很(hěn)多人都向往成为都市“白富(fù)美”，乐意在自(zì)己身(shēn)上花(huā)钱，把自己(jǐ)打扮得美美的。

　　为此(cǐ)，她们愿意花费大量(liàng)的时间(jiān)金钱来做美容护理(lǐ)，让自己的皮肤、身体更加“年轻化”。

　　而(ér)从事美容(róng)护理工(gōng)作，每天的(de)工(gōng)作量相对比较少，但是工作待(dài)遇却反而比医院(yuàn)医护人员高。

　　所(suǒ)以如果有机会从事这个(gè)行业的(de)话(huà)，还(hái)是挺不错(cuò)的(de)。

　　 ⑹ 如何(hé)学好(hǎo)护理(lǐ)专业

　　要努力学(xué)习

　　 ⑺ 如何学(xué)好护理专(zhuān)业知识

　　护理这个专(zhuān)业越(yuè)来越受到人(rén)们的青(qīng)睐(lài)和(hé)欢(huān)迎。

　　主要是(shì)因为护(hù)理专(zhuān)业对于整(zhěng)个医疗团队(duì)起着决定性的作(zuò)用，它(tā)的(de)好坏(huài)就可以看出这个医院的医疗水平到(dào)底是怎么样(yàng)的。

　　医疗工作的发(fā)展(zhǎn)离不开好的(de)护理团队，护理团队已(yǐ)经如何发(fā)展成为整个医疗工作的重要组(zǔ)成部分了。

　　那么如何学(xué)习好(hǎo)护理专业知识呢？

　　首先，学习护理专(zhuān)业的(de)学(xué)生，一定好的自(zì)主学习(xí)的能力，好(hǎo)好钻(zuān)研。

　　上课不(bù)仅要认真听(tīng)讲(jiǎng)好好学习专业的知识，也应该课外多(duō)看一些有关专业的(de)书，拓展自己的认知(zhī)能力，不仅仅局(jú)限在课本。

　　在贵阳卫校，有很好的教学团队(duì)，但是最(zuì)主要的还(hái)是(shì)自己的学习能力和吸(xī)收能(néng)力。

　　其次，如果学校组(zǔ)织有在医院(yuàn)实习的话，要好(hǎo)好的把握机会。

　　因为知(zhī)识是必须运用到(dào)临床(chuáng)的，有时候(hòu)知识丰富，但(dàn)是(shì)临床工作不好的话也(yě)是(shì)白搭(dā)。

　　而且临床(chuáng)需要很好的专业技能，随着护理的发展，现如今的护理(lǐ)不仅仅(jǐn)是简(jiǎn)单(dān)的打针输液或者注重生活上(shàng)护理，而是一(yī)项专业的(de)涵盖面比较(jiào)广的。

　　临床经验(yàn)最(zuì)重要的四个方面(miàn)就是稳准快(kuài)好，只有你的技术娴熟，才能给病人安全感(gǎn)，让病人有一个好的心情，这才符合“为(wèi)人民服务(wù)”的精神(shén)。

　　最(zuì)后，一定要有崇高(gāo)的(de)职业精神和为人民服务的精(jīng)神。

　　因(yīn)为大家都知道护(hù)理工作是很(hěn)忙(máng)的(de)，有时(shí)候连续好(hǎo)几个月都没有休息，那么(me)这个(gè)时(shí)候一定要有集体主(zhǔ)义精神，在集体利(lì)益(yì)和个人利益不冲突的情况(kuàng)下选(xuǎn)择集体利益。

　　学习好专业(yè)的护(hù)理(lǐ)知识，要选(xuǎn)择学习氛围浓厚的学(xué)校，比如四川(chuān)卫校(xiào)。

　　然(rán)后最主要的还(hái)是自己的心(xīn)态和知识技能(néng)的塑(sù)造(zào)。

　　一定(dìng)要(yào)摆(bǎi)正心态(tài)，好好学习专业的护理知识，为医(yī)疗工作做出(chū)自己的贡(gòng)献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学护理(lǐ)专业呢

　　这个(gè)阿！兴趣是(shì)最好(hǎo)的老师！想想当初你为什么选择了这(zhè)个专(zhuān)业？是对护士的崇拜，专还是希(xī)望自己也可以(yǐ)救(jiù)属死扶伤！救人！至于怎么学好麻！我(wǒ)认为上课好好听(tīng)课，加(jiā)实(shí)践(jiàn)，考试前将理论知(zhī)识联系实际，就可(kě)以了！我认为认真(zhēn)和努力(lì)，勤(qín)奋是最重(zhòng)要的(de)！祝你成功(gōng)

　　 ⑼ 护理专业主要学什(shén)么(me)

　　开设课程：

　　 1、主干学科：基(jī)础医学、临床医(yī)学、护理(lǐ)学。

　　 2、主要(yào)课程(chéng)：人体(tǐ)解剖(pōu)学、生理学、病(bìng)理学、药理学、医学心理学、医(yī)学伦理学、护理学导论、护理学基础、内科护理学、外科护理学(xué)、妇产科护理(lǐ)学、儿科护(hù)理学、急救护(hù)理学、预防(fáng)医学、精(jīng)神护理学(xué)、护理(lǐ)管(guǎn)理学、护理礼仪(yí)、护理科研。

　　 3、主要实(shí)践性(xìng)教学环节(jié)：包(bāo)括临床综合实习(xí)、社(shè)区实习、论文撰写等，一般安排不少于36周。

(9)如何学好护(hù)理专业(yè)扩展(zhǎn)阅读(dú)：

　　就业前(qián)景

　　 1、国内方向

　　护理专业(yè)被教育部、卫生部(bù)等(děng)六部(bù)委列入(rù)国家抓蚯蚓真的能赚钱吗(jiā)紧缺人才专业，予(yǔ)以重点扶持。

　　世界(jiè)卫生组织对各成(chéng)员(yuán)国卫生人才资源(yuán)统计结果显(xiǎn)示，许多国家(jiā)护理人才紧缺。

　　在我国(guó)，护士的数量远远(yuǎn)不够，医(yī)护比例严重失调。

　　按照(zhào)卫生部要求，我国医院的医生和(hé)护士的(de)比例是1：2，重要科室医生和护士的比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例远(yuǎn)远达不到卫生(shēng)部的(de)要求，与(yǔ)1:2.7的国际水平相差很大(dà)，与(yǔ)发(fā)达(dá)国家1：8.5的(de)比例相差更远。

　　 2、国际方(fāng)向

　　随(suí)着国际医疗市场对(duì)护理人员的需求激增，“护士(shì)荒”现象已日益突(tū)出(chū)地摆在各(gè)国医学界(jiè)面前。

　　未来10年，美国、英国、加(jiā)拿大、新西兰、新加坡、日本及全球其他国(guó)家将急需200万(wàn)护(hù)理人才(cái)，国际人(rén)力资源公司已经把(bǎ)目光瞄准中国。