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汉(hàn)语言(yán)文(wén)学专业论文研讨办法有哪(nǎ)些(xiē)类型，汉(hàn)语言文学专业论文研讨办法有哪(nǎ)些内容

　　1、文献法(fǎ)

　　文(wén)献法是一种既(jì)陈旧，又赋(fù)有(yǒu)生命力的科学研讨办法。

　　不(bù)管(guǎn)哪一(yī)种社会活动想要留(liú)下永久的痕(hén)迹都离不(bù)开各种文献。

　　人(rén)类活动与知道的无(wú)限性和个别(bié)生命(mìng)与知(zhī)道的有限性(xìng)的对立(lì)，决议(yì)了咱们在(zài)研讨逝去(qù)的事实时有必要借助于文献(xiàn)。

　　2、比较研讨法

　　作(zuò)为(wèi)一种思想办(bàn)法，比较(jiào)研讨(tǎo)贯穿于教育研讨的全过程。

　　不管在科学实验的过(guò)程中，或是在理论研(yán)讨中，比较(jiào)研讨都是不可或(huò)缺(quē)的基该办法。

　　3、概括综合法

　　概括综合法的根本(běn)办法有两种。

　　一(yī)种是实例法(fǎ)，借助于(yú)给(gěi)出的一组输入(rù)/输出实例逐(zhú)渐导出适于一(yī)类(lèi)问题的(de)程序；

　　另一种是(shì)“轨道”法，经过所给实例的履行轨道(dào)，逐渐导出程(chéng)序。

　　4、实证研讨法(fǎ)

　　其依据现(xiàn)有的(de)科学(xué)理(lǐ)论和实践的需(xū)求，提出规(guī)划(huà)，使用科学仪器和设备(bèi)，在天然条件(jiàn)下(xià)，经过(guò)有意图有步骤(zhòu)地(dì)操作(zuò)，依据调查、记(jì)载、测定与此相随(suí)同的现象的(de)改变来(lái)确(què)认(rèn)条件与现象之间(jiān)的(de)因果联系(xì)。

　　5、定量分析法

　　经过(guò)定量(liàng)分析法可(kě)以使人们对研(yán)讨目标的(de)知(zhī)道(dào)进一步准(zhǔn)确(què)化，以(yǐ)便愈加科学地提醒(xǐng)规(guī)则，掌握(wò)实质(zhì)，理清(qīng)联系，猜测事物的发展趋势。