校(xiào)园暴力的主(zhǔ)要表现是什么(me)意思(sī)，校园暴(bào)力(lì)表现在哪几个方面是校园欺凌不(bù)一定在校(xiào)园内发(fā)生，放学后同学(xué)间的欺负(fù)行为(wèi)也(yě)算在(zài)内的。

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校园暴力的主(zhǔ)要表(biǎ热情款待和盛情款待的意思区别，怎么表达感谢别人请吃饭o)现是什么意思，校园暴力表现(xiàn)在哪几个方面

　　其主(zhǔ)要表(biǎo)现是身体强壮的学生(shēng)欺负弱小的学生，令其在心(xīn)灵及肉体上(shàng)感到痛苦。

　　校园欺凌通常都(dōu)是重复发生，而不(bù)是单(dān)一的偶发事件。

　　有时是一人欺负一人；

　　有时集体欺(qī)负(fù)一人。

　　通常欺凌者不觉得(dé)自己有错，而(ér)且受(shòu)害(hài)者怕(pà)事，默默(mò)承受(shòu)而(ér)不敢反抗(kàng)和告发欺凌者(zhě)。

　　因此，恶性循环导致受害者的身心(xīn)深受煎熬。

　　校(xiào)园欺凌的形(xíng)式：

　　1、肢体欺凌

　　推撞、拳(quán)打脚踢(tī)，扇打以(yǐ)及(jí)抢夺财物(wù)等(děng)，是容易察觉欺凌形式。

　　2、言语(yǔ)欺凌(líng)

　　当众(zhòng)嘲笑、辱骂以及替别(bié)人取侮辱性绰号(hào)等，是不(bù)容易察觉的欺凌(líng)形式。

　　3、社交(jiāo)欺凌

　　孤(gū)立、杯葛以及令其身边没有朋友(yǒu)等，是不容(róng)易(yì)察觉的欺凌(líng)形式。

　　4、网络(luò)欺凌

　　在网络发表对受(shòu)害者不(bù)利的(de)网络(luò)言论、曝光隐私以及(jí)对受害者的照片进行恶(è)搞等，是容易察(chá)觉欺(qī)凌形(xíng)式。

　　扩展资(zī)料：

　　相关治(zhì)理方案：

　　1、北京解(jiě)决校园欺凌

　　2018年7月(yuè)5日北京为(wèi)解决校园欺(qī)凌，教育部首先发布北(běi)京市中小学欺凌治理方案公布：发生校(xiào)园(yuán)欺凌须限时(shí)上报(bào)。

　　在教育(yù)部等部门发(fā)布的《加(jiā)强中(zhōng)小(xiǎo)学(xué)生(shēng)欺(qī)凌(líng)综合(hé)治(zhì)理方(fāng)案》中要求，学校在启(qǐ)动调查处理程序10日内须完成调(diào)查，而(ér)在此次(cì)北京(jīng)市各区公布(bù)的实施方案(àn)中(zhōng)，除了对调(diào)查(chá)时间(jiān)有要(yào)求外，对于事(shì)件的及时上(shàng)报也做(zuò)出(chū)了严(yán)格(gé)的时间要求。

　　2、10分钟内(nèi)须(xū)向上级(jí)部门口(kǒu)头汇报

　　例如北京市东城区(qū)在实施方(fāng)案中(zhōng)明(míng)确提出，如发(fā)生欺凌事件(jiàn)，各(gè)校要(yào)在(zài)10分钟(zhōng)内向上级单位进(jìn)行口头汇报，2小时内(nèi)递交详细(xì)文字材料并随时汇报工作进展。

　　3、情节严重(zhòng)学校(xiào)直接与司法部门对接

　　与东城区类似，海淀区(qū)除了(le)要求(qiú)30分(fēn)钟内口头上报区(qū)教委外(wài)，对于情节较(jiào)为严重的，还要求学校(xiào)要与属地派(pài)出所、司法等(děng)部门进行对接。

校(xiào)园暴力(lì)的表现(xiàn)有哪些

　　校园(yuán)暴(bào)力的(de)表现(xiàn)具(jù)体如下：

　　1、叫受害(hài)者(zhě)侮辱性绰号；指责受害者无用(yòng)。

　　粗(cū)言秽语、喝骂；

　　2、对受害者的重复的物(wù)理(lǐ)攻击，身体或物(wù)件。

　　拳打脚踢、掌(zhǎng)-掴(guāi)拍打(dǎ)、推撞绊倒、拉(lā)扯头(tóu)发；

　　3、干涉受害者(zhě)的个(gè)人财产、教科书(shū)、衣裳等，损(sǔn)坏，冲没或通过他们嘲笑受害(hài)者；

　　4、欺凌者明显(xiǎn)地比受害者强，而(ér)欺(qī)凌(líng)是在(zài)受害者未(wèi)能保护(hù)自己的情(qíng)况下发生；

　　5、传漏租播关(guān)于受(shòu)害者的消极谣言和闲话；

　　6、恐吓、威迫受害者做他或她不想(xiǎng)要做的散(sàn)搜(sōu)纳(nà)，威胁受(shòu)害者跟随(suí)命令；

　　7、让受害者遭遇(yù)麻烦，或令受害者招致处分；

　　8、中伤(shāng)、讥(jī)讽(fěng)、贬抑评论(lùn)受害者的体貌、性取向、宗教、种(zhǒng)族、收入水(shuǐ)平、国籍、家人或其(qí)他；

　　9、孤立、排挤受害者；

　　10、敲诈：强索金钱或物品；

　　11、画(huà)侮辱画；

　　12、网上欺凌(líng)，即在网(wǎng)志或论坛上(shàng)发表具有人(rén)身攻击成份的言(yán)论。

　　【法律依(yī)据】：

　　《中华人民共(gòng)和国民法典》第一千(qiān)二百(bǎi)条

　　限制民事行(xíng)为能力人在(zà热情款待和盛情款待的意思区别，怎么表达感谢别人请吃饭i)学校或者(zhě)其他教育机构学习(xí)、生(shēng)活期(qī)间受到(dào)人(rén)身(shēn)损害(hài)，学校或者(zhě)其(qí)他教育机构未(wèi)尽(jǐn)到(dào)教育、管理职责的，应(yīng)当承担(dān)侵权责任(rèn)。

　　第一千(qiān)二百零(líng)一条(tiáo)

　　无(wú)民事(shì)行(xíng)为能力人或者限制民事行为(wèi)能力(lì)人在幼儿园、学校或(huò)者其他(tā)教(jiào)育机构学习、生活期间，受到幼儿园(yuán)、学校或者其他教(jiào)育机构以外的第三(sān)人人身损害的，由第三人承(chéng)担侵(qīn)权责任(rèn)；幼儿(ér)园、学(xué)校或者其他教育(yù)机构未尽到管理职责(zé)的，承(chéng)担(dān)相应的补充责任。

　　幼儿(ér)园(yuán)、学校或者(zhě)其(qí)他教(jiào)育机构承担补充责任后，可(kě)以向第三人追偿(cháng)。

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