小说中(zhōng)反复的作用和表达(dá)效果，反复的(de)作用(yòng)和表(biǎo)达效果答题(tí)格式是反复的作用和表达效果分别(bié)是：一、作用：强调，增强语气或语势(shì)的。

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小说中反复(fù)的作用和表达效(xiào)果，反复的(de)作用和(hé)表达效果答题格式

　　一、作用：

　　1、强(qiáng)调，增(zēng)强语气或(huò)语势。

　　2、起(qǐ)到反复咏(yǒng)叹(tàn)，表达作(zuò)者强烈(liè)情感的(de)作用。

　　3、使诗文的格式整齐有序，而又回环(huán)起伏，充满语言(yán)美。

　　二(èr)、表达效果：

　　1、渲染气氛(fēn)，创设意境(jìng)。

　　2、能突(tū)出景物的特征，使人如(rú)见其形(xíng)，突出形象(xiàng)性。

　　反复的(de)概念：

　　反复就是根据表达需(xū)要(yào)，有意让句子(zi)或词(cí)语重复出现(xiàn)的修辞(cí)方法，反复就是为了强调(diào)某种意思，突出某种情感(gǎn)，特意重复使用某些词语(yǔ)、句子或者段落(luò)等。

　　反复的类型：

　　1、词语(yǔ)反复：

　　为凸显某种感情或某种行为，连(lián)续(xù)两次以(yǐ)上使用同一词语，达到强调的(de)目(mù)的。

　　例句：沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发(fā)，就(jiù)在沉默中灭亡。

　　——鲁迅《记念刘和珍君》

　　简(jiǎn)析：鲁迅先生在这里多(duō)次使用(yòng)“沉默”一(yī)词，表达自己对政府的(de)愤怒和对民众(zhòng)觉醒的期盼之情。

　　2、词组或(huò)句(jù荔枝比喻女人哪个部位，荔枝形容女人)子反复：

　　有(yǒu)时为了表达内容或结构安排(pái)的需要，要连续两次以上(shàng)使用同一个词组或句子(zi)。

　　例句：大山原来是这样的(de)！月亮原来(lái)是这样的！核桃树原来是这样的(de)！香雪走着，就像第一(yī)次(cì)认出(chū)养育她(tā)成人的(de)山(shān)谷。

　　——铁凝《哦(ó)，香雪》

　　简析：这里(lǐ)连续三(sān)次(cì)反复使用“原(yuán)来是这样的”，表(biǎo)明了(le)香雪(xuě)此(cǐ)时的(de)快乐心情(qíng)。

　　3、语段反复：

　　此类型在诗歌和(hé)小(xiǎo)说中(zhōng)最为常见。

　　例句(jù)：鲁(lǔ)迅(xùn)在小说《祝福》中，不惜笔墨(mò)，连续两次重复(fù)以“我(wǒ)真傻，真的”开头的一大段(duàn)。

　　简(jiǎn)析(xī)：通过反复(fù)的强调，一方面表达祥林嫂丧(sàng)夫失子(zi)后(hòu)的痛苦心情(qíng)，同时也反映鲁镇(zhèn)上(shàng)的人们对她的冷(lěng)漠，有力地批判了(le)摧残中国(guó)劳动妇女的封建(jiàn)礼(lǐ)教(jiào)。

反(fǎn)复(fù)的作用答题格式

　　反(fǎn)复:突出思想,强调情感(gǎn);承(chéng)上启(qǐ)下(xià)，层次(cì)清晰;多次强(qiáng)调，增强感染力。

　　加(jiā)强语气。

　　借(jiè)代:以简代繁，以实代虚，以奇代凡。

　　答题格式:强调，加强(qiáng)语气等(děng);

　　其他修辞(cí)手法(fǎ)及答题格式:

　　荔枝比喻女人哪个部位，荔枝形容女人比(bǐ)喻:化平淡为生动，化深奥(ào)为浅显(xiǎn)，化抽象为具(jù)体。

　　答题格(gé)式:生动形象地写出(chū)了+对(duì)象+特(tè)性。

　　生动形(xíng)象(xiàng)地表现(xiàn)出了……，表达(dá)了……情感。

　　拟(nǐ)人:化物为人，拉近距离,亲切(qiè)自然:便于对话,交流情感。

　　答(dá)题格(gé)式(shì):生动形象(xiàng)地写出了+对象+特性。

　　生动(dòng)形象(xiàng)地表现出了.……，表(biǎo)达(dá)了……情感(gǎn)。

　　排比:内容(róng)集敏升(shēng)中(zhōng)，增强(qiáng)气势;叙事(shì)透(tòu)辟，条分缕析;语气强劲,抒情强(qiáng)烈。

　　答题格式:强(qiáng)调了(le)+对象+特性

　　表(biǎo)现了.……，抒发(fā)了……，增强了语势，加强(qiáng)了感情。

　　夸张:烘(hōng)托气氛，增强感染力，增强联想;创造气氛，揭示(shì)本(běn)质，给人(rén)以启示。

　　反问:加强语气，增强(qiáng)语势，表达(dá)了(的情感)，使(shǐ)文章有起伏。

　　答题格(gé)式:强调，加强语(yǔ)气(qì)等;

　　设问(wèn):自问自答(dá)，引起(qǐ)读(dú)者颤拿颂茄郑(zhèng)的注意和思考，使文章有(yǒu)起伏。

　　答题格(gé)式:强(qiáng)调，加强语气等(děng);

　　对比:使所表(biǎo荔枝比喻女人哪个部位，荔枝形容女人)现的事物特(tè)征或所阐述的道(dào)理观(guān)点更鲜明、更突出。

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