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过渡句是什么意思，过渡句是什么意思举个例子文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

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文章结尾(wěi)的作(zuò)用都(dōu)有什(shén)么呢，文章(zhāng)结尾的(de)作用一般是什么

　　在现代文(wén)阅读当(dāng)中(zhōng)经常会出现(xiàn)如文章(zhāng)结尾在结(jié)构上或在内(nèi)容(róng)上有什(shén)么作用(yòng)的问题，以下就是小编给大(dà)家总结的答题要(yào)点结构(gòu)上：1、总结上文(wén)，收束全文2、首尾呼应，使文章(zhāng)结构完整3、照应题目、照应(yīng)开头、前文内容(róng)上：1、画龙点睛、点明事件(jiàn)的意(yì)义，点(diǎn)明中心(xīn).2

　　在现代文阅读当(dāng)中(zhōng)经(jīng)常会出现如文章结尾(wěi)在结(jié)构(gòu)上或在内容上有(yǒu)什么作用(yòng)的问题，以下就是小编给大家(jiā)总结的(de)答题要点

　　结构(gòu)上：1、总结上(shàng)文，收束(shù)全文

　　2、首尾呼应，使文章结构完整3、照应(yīng)题目、照应开头、前文内容上：1、画(huà)龙点睛、点明事件的意义，点(diǎn)明中心(xīn).2、深(shēn)化文章中心(xīn)，抒(shū)发作(zuò)者什么(me)感悟(wù)或者(zhě)情(qíng)感3、写出了人物怎样(yàng)的品(pǐn)质、精神或(huò)性格。

　　4、言(yán)有尽(jǐn)而意无穷，留下想象的空间，增强感(gǎn)染(rǎn)力(lì)5、加(jiā)深读者的印象，引(yǐn)起读者的注意、思考

　　使(shǐ)用诗句来作为结尾(wěi)：

　　1：可以使文章(zhāng)看起(qǐ)来优(yōu)美(měi)而富有(yǒu)含义 2：可以让(ràng)诗(shī)句中(zhōng)的(de)意(yì)境(jìng)和本(běn)书(shū)要(yào)表达的(de)感情(qíng)相渗(shèn)透，易于表达

　　注意：一(yī)定要(yào)结合具体文章(zhāng)和人(rén)物进行分析

文章结尾(wěi)的(de)作用有哪些(xiē)

一(yī)、文章结(jié)尾的(de)作用

　　结构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首(shǒu)尾呼应(yīng)，使文章结(jié)构完整(zhěng)。

　　 3、照(zhào)应(yīng)题目(mù)、照应开头(tóu)、前(qián)文。

　　内(nèi)容(róng)上(shàng)：

　　 1、画龙点睛、点明(míng)事件(jiàn)的意义，点(diǎn)明(míng)中心

　　 2、深化文章(zhāng)中心，抒发作者什么感悟或(huò)者(zhě)情(qíng)感

　　 3、写(xiě)出了人物(wù)怎样的品质、精神或性格(gé)。

　　 4、言有(yǒu)尽而意无穷，留(liú)下想(xiǎng)象(xiàng)的空(kōng)间，增强(qiáng)感(gǎn)染力(lì)。

　　 5、引起读者(zhě)的注(zhù)意、思考。

二、议论文(wén)开头结尾的作唯晌(shǎng)用

　　议论文(wén)开(kāi)头结尾(wěi)的作用

　　 1,议论文开头的作用(yòng)

　　 A,开头通过写(xiě)。

　　。

　　得事例,提出中心(xīn)论(lùn)点(引出中心(xīn)论题)

　　 B,开头(tóu)通过引用名(míng)言,提(tí)出(chū)中心论点,(引出中心论题)

　　 C,开头通(tōng)过引用名人(rén)趣事(或。

　　。

　　奇闻趣事(shì))提出(chū)中(zhōng)心(xīn)论点或引出中心(xīn)论(lùn)题。

　　也起到吸引读者往下读(dú)的作用(yòng),增强了论述(shù)的趣味性。

　　 2,议论文结尾的作用

　　 A,总结全(quán)文(wén),点明中(zhōng)心论点

　　 B,补充论述,使论证完备严谨,避免片面性。

　　 C,照应开头或题目,强化(huà)中心论点

　　 D,强调中(zhōng)心(xīn)论点,激励号(hào)召人(rén)人(rén)们。

　　。

三、文(wén)章结尾的基本要求

　　 1、结尾(wěi)要顺应文章内容(róng)的冲山袜发展

　　文章是反映(yìng)客观事物的(de),客(kè)观事物是千(qiān)变(biàn)万化的(de),反(fǎn)映千(qiān)变万化的客观事物的文(wén)章形式也(yě)是多(duō)种多样(yàng)的。

　　以小(xiǎo)学(xué)生(shēng)作文(wén)为例,有记(jì)叙文(wén)、说明(míng)文、应(yīng)用文、议论文等(děng)文体类型。

　　记叙文又可以大致地分成记(jì)人的、叙事(shì)的、写景的、状物的种(zhǒng)种类(lèi)别,因(yīn)此,文(wén)章不能用同一形式结尾。

　　至于应该(gāi)采用什么(me)方式,我(wǒ)们认为,要顺应(yīng)文章内容散激的发展,不能为结尾(wěi)而结(jié)尾。

　　有(yǒu)些同学在(zài)阅读别人文章时,觉得(dé)有些(xiē)文章的结(jié)尾很有特色,非(fēi)常(cháng)喜(xǐ)欢,也想学一(yī)学(xué),这种愿(yuàn)望很好,但(dàn)是还(hái)要注意,你写一篇文章用哪种方式结(jié)尾,要根据文(wén)章内容的发展来确定。

　　在我们学习(xí)过的文章(zhāng)中,结尾(wěi)的(de)方法是多种多样的,有的是事(shì)情写完了,文章也就自然结尾(wěi)了,不需(xū)要再去(qù)说什么多余的话;有的是(shì)文章(zhāng)快写完了,作者考虑(lǜ)到在(zài)结尾(wěi)的时候有(yǒu)必要对全(quán)文(wén)进(jìn)行(xíng)一(yī)下总结,写(xiě)上几句概括性的(de)话来收束全(quán)篇;有的(de)人在文章结尾时(shí)恰到(dào)好处地(dì)通过某种(zhǒng)途径把文章(zhāng)的中心(xīn)点明(míng);也有(yǒu)的(de)人(rén)爱在文章的结(jié)尾处说几句耐人寻味的话,既能做(zuò)到水到渠成,又给我们留下想像的余(yú)地;有(yǒu)的人写文章(zhāng)时充分表达了(le)自己的感情,同时(shí)自己在写作过程中被自己表达的感情所感染,情不自禁地在文章结尾时抒起情来(lái);也有的(de)人写到文章结(jié)尾处,回应前文(wén),和文章的标题或(huò)者文(wén)章(zhāng)的开头联系(xì)起来考虑,使人感到首尾圆合,浑然一(yī)体(tǐ)。

　　有(yǒu)的结尾(wěi)以小见大(dà),初看不(bù)起(qǐ)眼,细想却(què)很深刻;有的结尾话虽说完意却未完,使你(nǐ)还得好好去想一想……文章的结尾多种多样(yàng),不一而足(zú)。

　　但是,不管(guǎn)怎样,都应(yīng)做(zuò)到(dào)顺(shùn)应文(wén)章内容的(de)发展,不能抛开前面的内容为结尾(wěi)而(ér)标新立异。

　　要知道,马尾巴只有长在马的屁股上甩起来(lái)才显得精神,如果在老母鸡(jī)的(de)屁股上安(ān)上(shàng)马尾巴,那(nà)必(bì)然(rán)是非常难(nán)看的。

　　我们来(lái)看(kàn)看小学语文教(jiào)材《穷人》的结尾:

　　怎么办?渔夫(fū)皱起(qǐ)眉(méi),他的脸变得(dé)严肃、忧虑。

　　“嗯(ń),是个问题!”他搔搔后脑勺说,“嗯,办?得把他们抱来,同死人呆在一起怎么(me)行!哦,我们(men),我(wǒ)们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。

　　”但桑(sāng)娜坐着一动不动。

　　 “你怎么啦?不愿意吗?你(nǐ)怎么啦(la),桑娜?”

　　 “你瞧(qiáo),他们在(zài)这(zhè)里啦。

　　”桑娜拉开了帐子。

　　《穷人(rén)》选自俄(é)国著名作家(jiā)列夫托尔斯泰的(de)作品,记叙(xù)的是一(yī)位渔夫和他(tā)的妻(qī)子桑娜同情、关(guān)心一位叫西蒙的邻居,在(zài)她死后收养她的两个(gè)孩子的事,反映了沙俄时代渔民的生活状(zhuàng)况,歌颂了他(tā)们美(měi)好的心灵和高尚的道(dào)德品(pǐn)质。

　　文章的结(jié)尾处(chù)集中(zhōng)反映了(le)渔夫的心灵和道德(dé)品质,似乎在桑娜(nà)身上没有多(duō)用笔(bǐ)墨,实际上,文章的前面已经写(xiě)了桑娜:

　　桑娜用头(tóu)巾(jīn)裹(guǒ)住睡着的孩子(zi),把他们抱回家。

　　她的心跳(tiào)得厉害。

　　她自己也(yě)不知道(dào)为什么要这样做,但是她觉(jué)得非这(zhè)样(yàng)做(zuò)不可。

　　 “……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也(yě)活(huó)该,我自(zì)作自(zì)受(shòu)”……“嗯,伊(yī)揍(zòu)我一顿也好!”

　　不难(nán)看(kàn)出,文章结尾(wěi)时(shí)桑娜的心里特别宁静(jìng),作者为什么不在桑娜(nà)身(shēn)上多花笔(bǐ)墨,因(yīn)为,已经(jīng)没(méi)有必要;文章的中心意思已(yǐ)经(jīng)得到了充分表(biǎo)现(xiàn)。

　　假如说,作者此时再(zài)对(duì)渔夫夫妇大加一番(fān)赞颂,就会使人感到多余。

　　 2、结尾要有(yǒu)助于读者理解全文

　　一(yī)篇(piān)文章应(yīng)该是一个整体。

　　至(zhì)于我们(men)说的(de)开头(tóu),结(jié)尾(wěi)……都(dōu)是在这个整体之中的(de),之(zhī)所以要分开(kāi)来说,是(shì)因(yīn)为为了叙述的(de)方(fāng)便。

　　文章(zhāng)的(de)结(jié)尾在内容上、结构上(shàng)要收束(shù)全篇,对全(quán)篇要有(yǒu)定局、总括、回应(yīng)、深化的(de)作用(yòng)。

　　一般写人(rén)的文章(zhāng),结尾要落(luò)实(shí)到人的思想品(pǐn)质(zhì)和性(xìng)格特(tè)征(zhēng)上(shàng)来(lái);一般写事的(de)文(wén)章(zhāng),结(jié)尾要落实到(dào)事情的(de)意义和(hé)作(zuò)用上来。

　　不(bù)管什么情况,读者(zhě)从(cóng)标题到文章(zhāng)结(jié)束看过一遍之(zhī)后,应(yīng)该(gāi)有一种整(zhěng)体(tǐ)感,应该使人(rén)感到(dào),文章的(de)结(jié)尾和文章的(de)标题、文章的开(kāi)头以及文章的中间(jiān)部分,是密(mì)切相(xiāng)联系(xì)的,都与这篇文章的(de)中(zhōng)心密不可(kě)分。

　　在全(quán)篇文章中,文章结尾是不可缺少的(de)。

　　如(rú)果某篇(piān)文章(zhāng)的(de)结尾(wěi)使人(rén)读过之后感到(dào)是多余的,或者感到它与(yǔ)前面的部分不和谐,不统一(yī),破坏了文章(zhāng)的完整性,那就(jiù)不是好(hǎo)的结尾了。

　　小学语文教材《田寡(guǎ)妇(fù)看瓜(guā)》的结尾值(zhí)得我(wǒ)们(men)学习:

　　田寡妇也(yě)无(wú)心再去看她的南瓜(guā)了。

　　赵树理(lǐ)的《田(tián)寡妇看瓜》反映的(de)是中国共产党领(lǐng)导的土地改革使中国农村发生了翻天覆(fù)地的变(biàn)化。

　　土改(gǎi)前,南(nán)坡(pō)庄只(zhǐ)有半亩园地的田(tián)寡妇年年都种南(nán)瓜,年年都要去看瓜,因为(wèi)村里的(de)穷(qióng)人无(wú)土地,无法生活,只得偷瓜(guā)充饥(jī)。

　　地主(zhǔ)过渡句是什么意思，过渡句是什么意思举个例子势力大,无人敢偷(tōu);最(zuì)怕人偷的是(shì)田(tián)寡(guǎ)妇(fù)家的瓜(guā),因此田寡妇(fù)只好天天(tiān)去看瓜。

　　土改后,穷人分得了土地,家家(jiā)种了瓜,可田寡妇还是抱着老黄历天天去看瓜,孩子劝阻她也不信,以后生病没有去看瓜,园(yuán)中(zhōng)也无(wú)事,三五(wǔ)天,上十天不(bù)去(qù),也无(wú)事,她就打算(suàn)不再看(kàn)瓜了;收获的一天见秋生家拉了一车瓜,弄清了原委,就“无心(xīn)再去看她的南瓜(guā)了。

　　”这样的结尾(wěi)和文(wén过渡句是什么意思，过渡句是什么意思举个例子)章的标题、文章的前后内(nèi)容一起(qǐ)构成了(le)一(yī)篇结(jié)构(gòu)紧凑(còu)、内(nèi)容完(wán)整、和谐统一(yī)的(de)艺术整体,使作者(zhě)所要(yào)表达的主题得到充分表达。

　　这样的结(jié)尾(wěi)对于全篇内容和结构的完整都起到了(le)总括的作(zuò)用(yòng)。

　　 3、文章结尾要充实有力

　　阿托尔斯泰(tài)说过,好的结尾(wěi)“就是当读(dú)者(zhě)把作品读完之(zhī)后,有使他翻开第一页(yè)来重(zhòng)新去读(dú)它(tā)的力量”。

　　中国古代(dài)的作家也要(yào)求(qiú)写诗、作文要(yào)做到“凤(fèng)头、猪肚、豹尾”,结尾(wěi)要充实有力。

　　不管(guǎn)用哪(nǎ)种方法(fǎ)结(jié)尾(wěi),要想使文章(zhāng)充实(shí)有力,篇幅(fú)不(bù)宜过长,语(yǔ)言(yán)应该精炼,内容(róng)要紧扣中心。

　　我们先看小学语文教材《抢险》的结尾(wěi):

　　黎明的时候(hòu),决口终于合龙(lóng)了。

　　人们(men)都兴高采烈地欢呼起来。

　　《抢险(xiǎn)》的结尾(wěi)短短的一段只有(yǒu)24个字,说(shuō)了两层(céng)意思:一层是决口(kǒu)合龙了(le),另一层是(shì)人们欢呼(hū),显得充实(shí)有力。

　　山洪爆发,河(hé)堤决口(kǒu),险情发生,大家同心协(xié)力(lì),堵(dǔ)堤排(pái)险,挑灯夜战,终于在(zài)黎明使决口合龙,兴(xīng)高采烈(liè)地欢呼起来。

　　这(zhè)样不(bù)仅结尾(wěi)自(zì)然(rán),同时又(yòu)紧扣中心。

　　我们再(zài)来看(kàn)小学(xué)语文教材《鸟的(de)天堂》的结尾: