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上海四大八校是指什么高(gāo)中(zhōng)，上海市重点高中(zhōng)排名一(yī)览表

　　上那些孤独的人啊夜晚是否还回家是什么歌，那些孤独的人啊夜晚是否还回家是什么歌曲(shàng)海四(sì)大是(shì)指：上海市民(mín)办华育中学、上海民办兰生复旦(dàn)中(zhōng)学、上(shàng)海(hǎi)外国(guó)语大学(xué)附属(shǔ)外国语学校、上海市(shì)市北初级中学等(děng)四校。

　　八校是指(zhǐ)：上宝中学(xué)、张江集团学校、进华中学(xué)、存志中学、新(xīn)华初(chū)级中学、上海市世界外(wài)国语中学、华(huá)二初(chū)级中学(xué)、立达(dá)中学等(děng)八(bā)校。

　　扩(kuò)展资料(liào)华育中学的前身是上(shàng)海中学初中部，90年(nián)代上海(hǎi)的(de)'初(chū)中高中(zhōng)分离以后，上海(hǎi)中学与华泾实业联合在1999年建立(lì)了华育中学，华育的(de)师(shī)资(zī)力量(liàng)、管理方式、教学方(fāng)式，都(dōu)来自于上海中学。

　　兰生复旦中学建校(xiào)于1994年，也是(shì)一所可跨(kuà)区招生的(de)民办寄宿制初级(jí)中学，为复旦附中(zhōng)的初中(zhōng)教学基地。

上海高中四(sì)大名校八大金刚(gāng)是什么

　　 上海四大名校是指上海中学、华师大二附中、复旦附中、交大(dà)附中。

　　 这(zhè)四所学校是上海高中里顶尖教育资源的代表。

　　 八大金刚指的是南(nán)洋模范中(zhōng)学（徐汇）、建(jiàn)平中学(xué)（浦李(lǐ)顷凳东）、七宝中学（闵行）、控江(jiāng)中(zhōng)学(xué)（杨浦）、延(yán)安中学（长宁）、复兴(xīng)中(zhōng)学（虹口）、大同中学（黄浦）、格致(zhì)中学（黄(huáng)浦）。

　　 当然这(zhè)只是坊间的一种说法(fǎ)而已(yǐ)，各(gè)区县依然还拥有一些非(fēi)常出名的高中(zhōng)，比如浦东的进才中学，静安的市西中学、徐汇的位育中学、宝(bǎo)山(shān)的行知中(zhōng)学等。

　　 还有(yǒu)“一个(gè)神(shén)仙”为(wèi)上外(wài)附(fù)中（虹口(kǒu)区）,因上外附中几乎(hū)不对(duì)外乎大(dà)区招(zhāo)生，在上海中考中，我们一般都(dōu)不(bù)会讨论这所(suǒ)学校，故(gù)被(bèi)应成那些孤独的人啊夜晚是否还回家是什么歌，那些孤独的人啊夜晚是否还回家是什么歌曲为"神仙"。

　　 扩展(zhǎn)资(zī)料(liào)：

　　 上海(hǎi)市实(shí)验性(xìng)示范性高中是根据《国务院关于基础(chǔ)教育改革与发(fā)展决定》中各地建(jiàn)设(shè)一批(pī)实施素质(zhì)教育的示(shì)范性普通高中以及(jí)全国(guó)高中(zhōng)教育(yù)工作会议的精神(shén)，上海市于1999年4月(yuè)正式启动建设的。

　　 上(shàng)海市(shì)实验性示范(fàn)性高中第一批(pī)有上海中学、复旦(dàn)大学附(fù)属中学、上海(hǎi)交通大学(xué)附属中学、华东(dōng)师范大(dà)学第(dì)二(èr)附(fù)属中学(xué)、上海师范大学附属中学、大同中学、格致中学、上海外国(guó)语(yǔ)大(dà)学附(fù)属大境中学、向明中学(xué)、南洋模范中(zhōng)学、位育中学(xué)、延(yán)安(ān)中学、上海市第三女子中学、育(yù)才中学、市西中学(xué)、曹杨(yáng)二中、晋元高级中学、市北(běi)中学、新(xīn)中中学、复(fù)兴高(gāo)级(jí)中(zhōng)学、华(huá)东师范大学第(dì)一附属中学(xué)、控江中学、杨浦高(gāo)级中学、七宝中(zhōng)学、行知中学、嘉定(dìng)一中、建平中(zhōng)学、进才中学、松江二中 

　　 上海那些孤独的人啊夜晚是否还回家是什么歌，那些孤独的人啊夜晚是否还回家是什么歌曲市(shì)于1999年4月正式(shì)启动上(shàng)海(hǎi)市实验性(xìng)示(shì)范性高中建设。

　　 2004年(nián)，本哪旅市实验(yàn)性示范性高中建设取得(dé)新进展。

　　 实验性示范性高中建设(shè)是上海市基础教育(yù)现代(dài)化的重要(yào)组成部(bù)分。

　　 建设实验(yàn)性示范(fàn)性高中，目的是在于(yú)通过促(cù)进(jìn)学校形成依法治校、自(zì)我(wǒ)约束、自主发展的(de)内驱机(jī)制，推动学(xué)校(xiào)不断追求新(xīn)的(de)发展，形成一支学校教(jiào)育改革(gé)的先(xiān)锋(fēng)队(duì)，一支攻克(kè)素质教(jiào)育难题的攻坚队，对整个高中教育和基(jī)础教(jiào)育(yù)起示范、辐射和(hé)引领(lǐng)作用，从(cóng)而带动基础教育的整体(tǐ)发(fā)展与提(tí)高，促进本市(shì)率先基(jī)本实现教育现代(dài)化。

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