定向直招士官到底是不是坑，定向直招士官是个坑亲身经历-惠安汇通石材有限公司

定向直招士官到底是不是坑，定向直招士官是个坑亲身经历怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护(hù)理(lǐ)学基(jī)础，怎样学好护理学(xué)导(dǎo)论这门课(kè)程(chéng)是医学基础课基础(chǔ)课的两年学习中，最重要的几门科目是解剖(pōu)、生理(lǐ)、生化、病理以(yǐ)及药(yào)理，也是最难的(de)几门，更是考(kǎo)试“挂科”人数最多的几门，所以一定要重点攻克对(duì)于解剖的学习，除了背(bèi)书(shū)以外，还要(yào)强(qiáng)调实(shí)习课，护理(lǐ)专业的解剖(pōu)实习限于(yú)认读标本(běn)上好(hǎo)解剖实习(xí)课，不(bù)仅仅(jǐn)是(shì)为(wèi)了实习(xí)考(kǎo)试(shì)，而且也能极有效帮助理(lǐ)解书本上的知识，一旦建立了(le)实物的概念，再去(qù)理解一些(xiē)结构和功(gōng)能，就变得(dé)容易了许多的。

　　关于(yú)怎样学好护理学基础(chǔ)，怎(zěn)样学好护(hù)理学导(dǎo)论这门课程以及怎样学(xué)好护理学基础，怎样(yàng)学(xué)好(hǎo)护理学导(dǎo)论(lùn)，怎样学好护(hù)理学导论这(zhè)门课程，怎样学好护(hù)理学专(zhuān)业，怎样(yàng)学好护理学基础300字等(děng)问题，小编将为(wèi)你整理以下(xià)知识：

怎(zěn)样学(xué)好护理学基础，怎样学好护理学导论这(zhè)门课程

　　医学基(jī)础(chǔ)课

　　基础(chǔ)课的两年学习中，最重要(yào)的(de)几门(mén)科目是解(jiě)剖、生理、生化、病理(lǐ)以及药理，也是最难(nán)的(de)几门，更(gèng)是考试(shì)“挂科”人数最多(duō)的几门，所(suǒ)以一定要(yào)重点攻克

　　对(duì)于解剖的学习，除了背(bèi)书以外，还要强调(diào)实(shí)习(xí)课，护理专业(yè)的解剖实习(xí)限(xiàn)于认读标本

　　上好解(jiě)剖实习(xí)课，不仅仅是为了实习考试(shì)，而(ér)且也能(néng)极有效帮助(zhù)理解书本上(shàng)的知(zhī)识(shí)，一旦(dàn)建(jiàn)立了(le)实(shí)物的(de)概念，再去理(lǐ)解一(yī)些结构和功能，就(jiù)变(biàn)得容(róng)易了许多。

　　如(rú)果(guǒ)说解剖课是学习(xí)健康(kāng)状态时的人体(tǐ)结构，那么病理课就(jiù)是学习(xí)疾病状态时的人体(tǐ)结构了，这两门课(kè)是(shì)相辅相成的，学好(hǎo)了常态(tài)，也就很容易分辨(biàn)什么是病(bìng)态，认识了病态，更(gèng)加深了对常态的(de)理解。

　　病理课(kè)的学习跟解(jiě)剖课大同小异，也要背很多拗口的(de)名词，理解(jiě)很(hěn)多疾病的(de)表现，认很多疾病(bìng)状态(tài)的器官，要多记多看多(duō)动(dòng)手

　　生(shēng)理课主要是(shì)解(jiě)释一些(xiē)人体的机能。

如何(hé)学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好(hǎo)护理专业

　　 1、基础课的(de)两年学(xué)习中，最重要的几门科目是(shì)解剖、生理、生(shēng)化、病(bìng)理以及药理，也是最难的几(jǐ)门，更是考试(shì)“挂(guà)科(kē)”人数最多的(de)几门，所以(yǐ)一定(dìng)要重点攻(gōng)克

　　 2、对于解剖的学习，除了背书(shū)以外，还要强(qiáng)调实习课(kè)，护(hù)理专业的解(jiě)剖实习限(xiàn)于认读标本

　　 3、上好解剖实习(xí)课，不仅仅(jǐn)是为(wèi)了实习考试(shì)，而且也(yě)能极(jí)有效帮助理解书本上的知识，一(yī)旦建立了实(shí)物(wù)的概念(niàn)，再(zài)去理解(jiě)一些结构和功能，就变得容易了许多(duō)。

　　 4、如果说(shuō)解剖课是学(xué)习健康状态时(shí)的人体结构，那么病(bìng)理课就是学(xué)习疾病状态(tài)时的人体结(jié)构了，这两门课(kè)是相(xiāng)辅相成(chéng)的，学(xué)好了常态，也就(jiù)很(hěn)容(róng)易(yì)分辨(biàn)什么是病态，认(rèn)识(shí)了病(bìng)态(tài)，更加深了对常态的理解。

　　 5、病理课的学(xué)习跟解(jiě)剖课(kè)大同小异(yì)，也要背很(hěn)多拗口的名词，理解很多疾病的表现(xiàn)，认很多疾病状(zhuàng)态的器(qì)官，要(yào)多记多看多(duō)动(dòng)手

　　 6、生理课主要是解释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎(zěn)样更好的自学护理专(zhuān)业

　　您好，您可以报名参(cān)加成年人自考，选择(zé)护理专业即(jí)可。

　　希(xī)望可以帮到你

　　 ⑶ 学习护理(lǐ)好(hǎo)吗(ma)

　　我觉得现在学习护理专业还是挺不(bù)错的呀，未来的就业(yè)前景也是相当的广阔，要知道现(xiàn)在护理专业已经(jīng)被列为(wèi)了紧缺(quē)专业。

　　也就(jiù)是说(shuō)未(wèi)来的很(hěn)长一段(duàn)时间，这(zhè)个专业都会被(bèi)重点扶持，现在我(wǒ)们国家的护(hù)士还是比较少的，数(shù)量是远远不够的。

　　特别是最近这几年(nián)来，又出现(xiàn)了很多(duō)特殊型的(de)护理职业，比(bǐ)如说家(jiā)庭护(hù)理，还有儿童(tóng)护(hù)理等等。

　　所以说护理专业毕业的大(dà)学(xué)本科(kē)生在很多(duō)医院(yuàn)都是非常(cháng)抢(qiǎng)手的，未(wèi)来(lái)肯定会成(chéng)为一个香饽饽。

　　当然敏宽如果(guǒ)你准备(bèi)去(qù)选择护理(lǐ)专业(yè)，那么你本身必须要特(tè)别的热(rè)爱这个(gè)行业(yè)，另外就是你(nǐ)必须要是一个(gè)特别有(yǒu)爱心，非常(cháng)有责任(rèn)心，平(píng)时也是比较细心(xīn)的一个人。

　　在平时(shí)的(de)生活当中大家(jiā)一定(dìng)要培(péi)养出严谨的作风和良好的生活习惯才行。

　　当然(rán)了，不管是哪一个专业，我们都必须(xū)要付出(chū)全部的精(jīng)力，这样我们在这个专(zhuān)业上面才会学(xué)有所成。

　　 ⑷ 怎样学好(hǎo)护理专(zhuān)业(yè)

　　医学基础课。

　　基(jī)础课的困腔两(liǎng)年学习(xí)中(zhōng)，最(zuì)重要的几门科目是解剖、生理、生化、病理以及药理，也(yě)是最(zuì)难(nán)的几门，更(gèng)是(shì)考试“挂科”人数(shù)最多(duō)的几(jǐ)门，所以一定(dìng)要重点(diǎn)攻克。

　　对(duì)于解(jiě)剖的学(xué)习，除了背(bèi)书以外，还要强调实习课，护(hù)理专业的解剖(pōu)实习限(xiàn)于认读标本。

　　上好解剖实(shí)习课，不(bù)仅仅(jǐn)是为了实习考试，而(ér)且也能极有效帮助理解(jiě)书本上(shàng)的知(zhī)识(shí)，一旦建立(lì)了(le)实物的概(gài)念(niàn)，再去理解一些结构和功能，就变(biàn)得容易了许多。

　　如果说解(jiě)剖课是学习健康状态时的人体结构，那么病(bìng)理课就是学习疾病状态时的人体结构了(le)，这两门(mén)课是相辅相成的，学好了常态，也就很容易分辨什么是病态，认识了病态(tài)，更加深了对(duì)常态的(de)理解。

　　病理课的学习跟解剖课(kè)大同小异，也要背很(hěn)多拗口的名词，理(lǐ)解很(hěn)多疾病的表现，认很多疾病状态的器官，要多记多(duō)看多动手(shǒu)。

　　生理课主要是解释一些人体的机能。

　　人体有很多微妙而又神(shén)奇(qí)的(de)功能，比如细胞的物(wù)质能(néng)量代谢，血液的(de)循(xún)环，神经的传(chuán)导等(děng)等。

　　信手(shǒu)拈来，都(dōu)那么的(de)精巧绝伦令人叹服(fú)。

　　不过叹服归(guī)叹服，学(xué)起来依旧不容易。

　　因(yīn)为所(suǒ)有的过程都是(shì)不可见的，只能凭(píng)想(xiǎng)象。

　　人体的机能(néng)相(xiāng)当(dāng)奇妙，很多机制尚未研(yán)究清楚，只能(néng)推断是怎样(yàng)的情形(xíng)，或者(zhě)就一个现(xiàn)象(xiàng)存在好多种流行的解(jiě)释，这无疑增加了学习的困(kùn)难。

　　生化是北医(yī)的(de)头牌课程，以内容(róng)难、考(kǎo)试严闻名校(xiào)内外。

　　生化主要是介绍人(rén)体内一些物质与能(néng)量的代谢过程，要(yào)记很多极其复杂(zá)的化学符号。

　　完成一个反应桥尺(chǐ)亮通常会涉及(jí)十几二十种物质(zhì)，还要记住(zhù)每一步(bù)发(fā)生的器官以(yǐ)及(jí)发生的条(tiáo)件，想要记得准确而且完整非常困难。

　　可(kě)以自己编(biān)一些歌诀帮助记忆，比如(rú)在记(jì)忆人体八(bā)种必须氨基酸时，可以使用词头法，把八种氨基酸的词头提出来组成一句相(xiāng)对容(róng)易(yì)记(jì)忆(yì)的话“一两色素本来淡些(xiē)”(异亮氨酸(suān)、亮氨(ān)酸、色氨酸、苏氨酸(suān)、苯(běn)丙氨酸、赖氨酸、蛋(dàn)氨酸、缬(xié)氨酸(suān))，这样(yàng)便轻(qīng)松把(bǎ)八种不相关又难记的名(míng)词整合到了(le)一起，记得牢也(yě)记得准。

　　最后一门，药理(lǐ)，这(zhè)门课程也是让人头疼的一(yī)门。

　　因(yīn)为药物的名字都(dōu)是外文翻译的，只是些(xiē)无意义生僻(pì)字的(de)堆(duī)积，又(yòu)长(zhǎng)又难，不容易背，还容易搞混(hùn)。

　　但这门课(kè)的内(nèi)容非常系统而(ér)有条理，没有琐碎的知(zhī)识点。

　　以药物(wù)的不良反应(yīng)为(wèi)例，总论中(zhōng)指出，不良(l定向直招士官到底是不是坑，定向直招士官是个坑亲身经历iáng)反应包括(kuò)副作(zuò)用(yòng)、毒性作(zuò)用、过(guò)敏反(fǎn)应等，是(shì)指“与用(yòng)药目的无关(guān)，而对(duì)人(rén)体产生不利(lì)甚至有害的(de)反应”。

　　在各论中(zhōng)，每一类乃至每一种药(yào)物(wù)都(dōu)有其不良反应。

　　如(rú)β受(shòu)体阻滞剂(jì)具有抑(yì)制心脏、减(jiǎn)慢(màn)心率(lǜ)、减慢(màn)传导的(de)作用(yòng)。

　　这(zhè)些作(zuò)用如果符合治疗目(mù)的，就是治疗作(zuò)用；如果(guǒ)不符合用(yòng)药目(mù)的，就成了对(duì)用药者(zhě)不利的不良反应。

　　护(hù)理(lǐ)学专业课。

　　进入护理学院以后，我(wǒ)们会学到(dào)中(zhōng)医、礼仪、伦理、美(měi)容整形等(děng)等有趣且实用的课程(chéng)。

　　比如(rú)中医就会学到(dào)很多养生(shēng)的(de)理念、经(jīng)络穴(xué)位、 *** 手法、针灸(jiǔ)、简单的中(zhōng)药配方等等，这些内(nèi)容不仅仅可(kě)以在临床传授(shòu)给患(huàn)者，对自己而言(yán)也是(shì)受用(yòng)定向直招士官到底是不是坑，定向直招士官是个坑亲身经历终生(shēng)的(de)。

　　比如感冒(mào)鼻塞时(shí)，按压鼻翼两(liǎng)侧(cè)的迎风穴，将有效缓(huǎn)解(jiě)鼻塞的症状；痛经的时(shí)候，按(àn)压(yā)或针刺虎(hǔ)口处的(de)合谷穴(xué)，也能很快缓解疼(téng)痛。

　　这些(xiē)知识非常实用，我们平时身体有些许不适的时候，也可以实地操作一下，简单且有效(xiào)。

　　而(ér)礼(lǐ)仪课则会介绍经典(diǎn)的商务礼仪(yí)，如何得(dé)体地(dì)待(dài)人(rén)接(jiē)物，站(zhàn)立坐走的姿势，还有整(zhěng)饰(shì)仪容仪表(biǎo)等(děng)等，课程不仅限于课堂(táng)讲授，还包(bāo)括大量(liàng)的实习课。

　　同(tóng)学们分小组练习或者(zhě)角色扮演。

　　比如推(tuī)药车行走时需要上身挺(tǐng)直，抬(tái)头挺胸，收腹(fù)，两臂与肩同宽，放在药定向直招士官到底是不是坑，定向直招士官是个坑亲身经历(yào)车推杆两(liǎng)侧(cè)，脚(jiǎo)尖在正(zhèng)前方直线行走，步幅(fú)小而(ér)均匀，步速稍快(kuài)。

　　遇到难(nán)缠的(de)病(bìng)人时，首先(xiān)应(yīng)该冷静，态度礼貌(mào)地向患者清晰的解(jiě)释。

　　如果不能(néng)解决，及时找(zhǎo)领导处理，原则是不能(néng)跟病人争吵。

　　这里找领导处理，其实不(bù)是推卸(xiè)责任(rèn)，而是一个技(jì)巧(qiǎo)，首先留出(chū)一段时间让患者情绪冷静下来；其次领导出面会使得患者(zhě)有被重视的(de)感觉，也会重(zhòng)新审视自己的行为，从解决问(wèn)题的目的(de)出发，更好的缓解矛盾(dùn)。

　　这些课程实践性强(qiáng)而(ér)且都非常(cháng)的有趣，从来不会有人逃课，期末考试(shì)也不为难大(dà)家，都能轻松通(tōng)过，所以(yǐ)是大学(xué)期间(jiān)难得的(de)让同(tóng)学(xué)满意的优质课程。

　　除了上面(miàn)提到(dào)的相对(duì)轻松的(de)课程(chéng)外，护(hù)理(lǐ)学院开设的重(zhòng)头课，护(hù)理学基础、内科、外科(kē)、儿科、妇(fù)科护理(lǐ)学(xué)其实是跟(gēn)医学基(jī)础课一样的(de)，让人丝毫也不敢怠慢。

　　护理学基础是一门理论联系实际的课程。

　　从入院时(shí)如(rú)何接待(dài)病人，如何(hé)填写(xiě)各种(zhǒng)表单，如(rú)何(hé)写护(hù)理(lǐ)病历(lì)，以及患者住(zhù)院(yuàn)期间可能(néng)会实施(shī)的各种护理操作：急救护(hù)理、输血(xuè)与输液、铺(pù)床、鼻饲、口(kǒu)护等等。

　　对(duì)于刚入院的(de)患者(zhě)就涉及(jí)到如何与患者沟通(tōng)，建立良好(hǎo)的护患关(guān)系，沟通的过程中35%属于语(yǔ)言(yán)沟通，65%属(shǔ)于非语言性(xìng)沟(gōu)通，可(kě)见语言沟通对于信(xìn)息传达的作用并没有我们想象中(zhōng)那么大。

　　非言语(yǔ)性(xìng)沟通包(bāo)括肢体语言、表情、声调、语速等等。

　　像触(chù)摸就是一种非常好的关怀方式，当患者身体(tǐ)、心理痛苦(kǔ)的时候，适当(dāng)拍(pāi)拍肩膀(bǎng)，握握她的手(shǒu)，会起到(dào)意想不到的效果。

　　此(cǐ)外(wài)如何建立良(liáng)好的护患(huàn)关系，建立怎样的护患关(guān)系，这其中也(yě)有(yǒu)技巧。

　　并不是说(shuō)替患(huàn)者准备好一切，尽量满足患者的要求，就能(néng)称(chēng)之为(wèi)优(yōu)秀(xiù)的护(hù)理人员。

　　在(zài)患者完全(quán)不能自理的时候，确(què)实应(yīng)该尽量提供帮助，但只要患者还具备一(yī)定的自理能力，就(jiù)应(yīng)该充分调动其积(jī)极性，锻炼他的能力，挖掘他的(de)潜力，不能养成依赖(lài)别(bié)人的(de)习惯(guàn)。

　　护(hù)理的(de)主要目的是让患者摆(bǎi)脱护(hù)理、回归社会、提高生活质量。

　　内外(wài)妇儿护理学(xué)，这四门课程都会(huì)有(yǒu)每周(zhōu)一次临床见习(xí)的机会，大致内容是上(shàng)午在病(bìng)房参观学(xué)习，看(kàn)看医生护士的工作流程、病房环境(jìng)，以及各种疾(jí)病(bìng)的临床表现，对(duì)特别典(diǎn)型(xíng)或者罕见的病例要(yào)主动与病人(rén)交(jiāo)流，同时(shí)完(wán)成(chéng)一份护理病(bìng)历；下午要聚在一起讨(tǎo)论(lùn)上午问诊过(guò)的病(bìng)例，提出(chū)恰(qià)当的护理计划与护(hù)理措施。

　　护(hù)理学(xué)的内容也是(shì)很(hěn)实用的。

　　比(bǐ)如说外(wài)科护理学，主要是(shì)介绍手术(shù)及外伤患者的护理。

　　手(shǒu)术患者的护理包括术前(qián)护理、术后护理、出院指(zhǐ)导等三个(gè)部分，像一般手术病人术(shù)后通常(cháng)会出现的症(zhèng)状有疼痛(tòng)、发热、恶心呕吐(tǔ)、腹胀、呃逆、尿潴留等(děng)等。

　　疼(téng)痛(tòng)不仅痛苦而且会影响各器(qì)官的生理功(gōng)能，而(ér)且个体差异(yì)很大，每个人对疼痛(tòng)的耐受都不(bù)一(yī)样，因此护理人员不能根(gēn)据其(qí)他患者的经验来判断另(lìng)一(yī)个患(huàn)者的疼痛程度，而要根据患者主(zhǔ)述的(de)感觉以及表现出来(lái)的表(biǎo)情、活动、睡眠、饮(yǐn)食等等(děng)情(qíng)况，综(zōng)合评(píng)估患者的(de)疼痛级别(bié)，合理给予药物止痛。

　　术后患者家属比(bǐ)较关心的(de)问题(tí)是，如何饮食，如何活动。

　　基本的原则就(jiù)是，非消化(huà)道手术患者，腰麻(má)后6小时左(zuǒ)右，如无(wú)其他不适可以开始进食；消化(huà)道手术患者，术后48-72小时(shí)禁食，之后视病人(rén)情况逐渐恢(huī)复饮(yǐn)食，而(ér)且要注意不要进食糖、奶、豆制品等易产气的食物，以(yǐ)免(miǎn)影响(xiǎng)伤口愈合(hé)。

　　对与非制动患者的术后运动是鼓(gǔ)励(lì)早期(qī)下床活动的(de)，视患者病(bìng)情轻重以及(jí)耐受程度循序(xù)渐进(jìn)，比如术后(hòu)1-2天，开始床(chuáng)上运动，包(bāo)括深呼吸、四(sì)肢关(guān)节伸屈(qū)运动、翻身等等(děng)，术后第3-4天便可尝试离(lí)床活动，由床边(biān)活动开始(shǐ)逐步加大(dà)运动(dòng)量。

　　临床(chuáng)实习。

　　临床实习包括一年半的护理实(shí)习与半年的(de)医疗实(shí)习，护(hù)理实(shí)习是(shì)在各个科室跟着(zhe)护(hù)士老师从事护理工作，医疗实习(xí)则(zé)是跟随着医生老师从事医生工作。

　　临床(chuáng)实习首先要(yào)对病(bìng)人负责。

　　在医(yī)院你要面对的对象是病人，不是数据不是机(jī)器，而是一个(gè)个生命，因(yīn)此(cǐ)你的任何一个操作都要(yào)慎之又慎。

　　出了(le)问(wèn)题就是大问题，大(dà)到你不(bù)能承担，而且会给病(bìng)人及家属带来(lái)痛苦(kǔ)。

　　一定(dìng)要按操作规范做(zuò)事，比如(rú)输液(yè)时(shí)“三查七对”。

　　三查包括：操作前查，操(cāo)作时查，操(cāo)作后查；七对包括：床号(hào)，姓(xìng)名，药名，剂(jì)量，时(shí)间，浓度(dù)，方法。

　　其次(cì)要对自己负责(zé)。

　　医院是个高危环(huán)境，要比普(pǔ)通人接触(chù)的高致病性(xìng)病菌多得多。

　　因(yīn)此一(yī)定(dìng)要懂得保(bǎo)护自(zì)己，严格遵(zūn)守医院(yuàn)制(zhì)定(dìng)的各项(xiàng)防(fáng)护制度，尤其是针具与(yǔ)血制(zhì)品，一定要多加(jiā)小心。

　　除(chú)了对自己(jǐ)的身体负责，还要对自己(jǐ)的学业(yè)负责(zé)，临床的老师都很繁忙，带的学(xué)生又(yòu)多，不可能时(shí)时想着要(yào)给你讲授知识(shí)，只能自(zì)己(jǐ)多上心，多学(xué)多看(kàn)多(duō)做(zuò)多(duō)问，而且(qiě)还要(yào)做到及时(shí)与(yǔ)理论相联系，白天在临床见到(dào)不熟悉的病症或(huò)操作，晚上(shàng)回(huí)来(lái)查查(chá)书(shū)弄清楚(chǔ)来龙去脉，这对知识的理解(jiě)及(jí)积累是非常有(yǒu)帮助的(de)。

　　 ⑸ 女生学护理(lǐ)专业好(hǎo)吗(ma)

　　有还有坏吧，如(rú)果(guǒ)只是想要学习怎么护(hù)理，而不(bù)是从事护理(lǐ)专业的工作的(de)话，那还是可以考虑的。

　　如果想要从事护理工作的话，就要做好面对辛苦(kǔ)工(gōng)作的准备了。

学(xué)护理专业，能学(xué)到(dào)护理(lǐ)知识，很多时候(hòu)能够派上用场。

　　现(xiàn)代女性越来越独立自主，很多人(rén)都向往(wǎng)成为都市“白富美”，乐意(yì)在自(zì)己身(shēn)上花钱，把自己打扮得美美的。

　　为(wèi)此，她们(men)愿意花费大量的时(shí)间金钱来做(zuò)美容(róng)护理，让自己(jǐ)的皮(pí)肤、身体更加“年轻化”。

　　而(ér)从事美容护理工作，每天的(de)工作量相对比(bǐ)较少，但是(shì)工作待遇(yù)却(què)反而(ér)比医(yī)院医护人(rén)员高。

　　所(suǒ)以如(rú)果(guǒ)有机(jī)会(huì)从事(shì)这个行业的话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好(hǎo)护理(lǐ)专业

　　要努力(lì)学习

　　 ⑺ 如何学好(hǎo)护理专业知识

　　护理这个专(zhuān)业越来越(yuè)受到人们的青(qīng)睐和欢迎。

　　主要是因为护理(lǐ)专业对(duì)于整个(gè)医疗团队起着决(jué)定(dìng)性的作用，它的好(hǎo)坏就可以看出这个医(yī)院(yuàn)的医(yī)疗水平(píng)到底(dǐ)是怎么样的。

　　医疗(liáo)工作的发展离不开(kāi)好的护理团队，护理(lǐ)团队已经如(rú)何发(fā)展成为整个(gè)医疗(liáo)工作的重要组(zǔ)成部分了。

　　那么如何学习(xí)好护理专业知识呢(ne)？

　　首先，学习护理专业的学(xué)生，一定好的自主学习(xí)的能力，好好钻(zuān)研。

　　上(shàng)课不仅要(yào)认真听讲好(hǎo)好学习专业的知(zhī)识，也应该(gāi)课外多看一(yī)些有关专业的(de)书，拓展自己的认知能力，不仅仅局限(xiàn)在课本。

　　在贵阳卫校，有很(hěn)好的(de)教学团队，但(dàn)是最主要的(de)还是自己(jǐ)的学习(xí)能(néng)力和吸收能力。

　　其次，如果学校组(zǔ)织有在医(yī)院(yuàn)实习的(de)话，要好好的把握(wò)机会(huì)。

　　因为知识是(shì)必须(xū)运用到临床的，有(yǒu)时候知(zhī)识丰富(fù)，但是临床工作(zuò)不好的(de)话也是(shì)白(bái)搭。

　　而且临(lín)床需要很好的专业技能，随着护理的发展(zhǎn)，现如今的护(hù)理不(bù)仅仅是简(jiǎn)单的打针输液或者注重生活上护理，而是一(yī)项(xiàng)专业(yè)的涵盖面比(bǐ)较广(guǎng)的(de)。

　　临床经验最重要的四个方面就是稳准快好(hǎo)，只(zhǐ)有(yǒu)你(nǐ)的技术娴熟，才能给(gěi)病(bìng)人安全感(gǎn)，让病(bìng)人有一个(gè)好的心情，这(zhè)才符合“为人(rén)民(mín)服务”的精神(shén)。

　　最后，一定(dìng)要有崇高的职业精神和为人(rén)民服(fú)务的精神。

　　因为大家都知道(dào)护理工作是很(hěn)忙的(de)，有时(shí)候连续好几个月(yuè)都没有休息，那么(me)这个时候一定要有集(jí)体(tǐ)主(zhǔ)义精神，在集体利益和个人利益不冲突的(de)情况(kuàng)下选择集(jí)体利益(yì)。

　　学习好专业的(de)护理(lǐ)知识(shí)，要选择学习氛围浓(nóng)厚(hòu)的学校，比如四川卫校。

　　然(rán)后最(zuì)主(zhǔ)要(yào)的还是自己的心态和(hé)知识技能的塑(sù)造。

　　一定要摆正心态，好好学习专(zhuān)业的护理知识(shí)，为医疗工作做(zuò)出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎(zěn)样才能更(gèng)好(hǎo)的学护理专(zhuān)业(yè)呢

　　这个阿(ā)！兴趣是最(zuì)好的老(lǎo)师！想想当初(chū)你(nǐ)为什(shén)么选择了(le)这(zhè)个专业(yè)？是对护士的崇拜，专(zhuān)还是希(xī)望自己也可以救(jiù)属死扶伤！救(jiù)人！至于(yú)怎么学好麻！我(wǒ)认为(wèi)上课好(hǎo)好听课，加(jiā)实践，考(kǎo)试前(qián)将理论知识联系(xì)实际，就可(kě)以了(le)！我(wǒ)认为认真和努力，勤(qín)奋是最(zuì)重要的！祝你(nǐ)成功(gōng)

　　 ⑼ 护理专(zhuān)业主要学什么

　　开设课程：

　　 1、主干学科(kē)：基础医学、临(lín)床医学、护理学。

　　 2、主要课(kè)程：人(rén)体解(jiě)剖学、生理学、病(bìng)理学(xué)、药理(lǐ)学、医学心理学(xué)、医学伦理学、护理学导论(lùn)、护理学基础、内(nèi)科护理学、外科(kē)护理学、妇产科护(hù)理(lǐ)学、儿科护理(lǐ)学、急救(jiù)护理学、预(yù)防医学、精神护理学(xué)、护(hù)理管理学、护理礼仪、护(hù)理科研(yán)。

　　 3、主(zhǔ)要(yào)实(shí)践(jiàn)性教学环节：包括临(lín)床(chuáng)综合实习(xí)、社区实习、论(lùn)文撰(zhuàn)写等(děng)，一般安排不少(shǎo)于36周。

(9)如(rú)何学好护(hù)理(lǐ)专业扩展阅读：

　　就业前(qián)景

　　 1、国内方向

　　护理专业被教育部、卫生(shēng)部(bù)等六部委列(liè)入(rù)国家紧缺(quē)人才(cái)专业(yè)，予以(yǐ)重点扶持。

　　世界卫生组织对各成员国卫生人(rén)才资源(yuán)统计结果(guǒ)显示，许多(duō)国家(jiā)护理人才紧(jǐn)缺。

　　在我国，护士的数(shù)量远远不够(gòu)，医护比(bǐ)例严重失调(diào)。

　　按照卫生部要求，我国医院的医生和护士(shì)的比(bǐ)例是1：2，重要科(kē)室医(yī)生和护(hù)士的比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比(bǐ)例(lì)远远达不到(dào)卫生部的(de)要求，与1:2.7的(de)国际水平相(xiāng)差很大，与发达国(guó)家1：8.5的比例相差更远(yuǎn)。

　　 2、国(guó)际方向

　　随(suí)着(zhe)国际医(yī)疗市场对(duì)护理人员的需求(qiú)激增，“护士荒”现象已日益突出地摆在各国医学(xué)界面(miàn)前。

　　未来10年，美(měi)国、英国、加拿大、新西兰、新加(jiā)坡、日(rì)本(běn)及全球其他国家将急需200万护理人才(cái)，国际人力(lì)资源公司已(yǐ)经(jīng)把目光瞄准中国。