怎样给青春期(qī)女孩心理疏(shū)导(dǎo)的话，怎样对青春期女(nǚ)孩进(jìn)行(xíng)心理教(jiào)育是(shì)青春的女孩子心理格外敏感，该怎么(me)给她(tā)们进行心(xīn)理疏导呢？青(qīng)春期女(nǚ)孩怎么进行心理疏导表彰(zhāng)鼓(gǔ)舞法每个人都巴望得到他人的必(bì)定的。

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怎样给青春(chūn)期女(nǚ)孩心理疏导的话，怎样对青春期女孩进行心理教育

　　表彰鼓舞法

　　每(měi)鱼目混珠这个故事，鱼目混珠的典故个(gè)人都巴望得到他人的必定。

　　家(jiā)长要多(duō)用表(biǎo)彰、鼓舞、必定、赞(zàn)赏等鼓励方法教学孩子，学会赏识孩子，学(xué)会换个视点(diǎn)看孩子;当(dāng)然表(biǎo)彰(zhāng)孩子(zi)时要(yào)适(shì)时、适度(dù)，要真挚，不要夸张，不要过滥。

　　否则，就(jiù)会走向反面。

　　充(chōng)实(shí)学生的业余生活

　　教师可以通(tōng)过发挥特长、培养兴趣爱好来(lái)丰富学生(shēng)的课余(yú)生活，从而转移注意力，使(shǐ)学生把精力用到其他方面去。

　　如参加体育运动，打羽毛球(qiú)、踢毽(jiàn)子、打篮(lán)球、跳绳等，参加学校(xiào)各(gè)类兴趣(qù)小组(zǔ)，合唱队、舞蹈队、美术小组等，尽可能(néng)多(duō)地(dì)和同(tóng)性朋友一起聊天、游玩。

　　环境熏陶(táo)法

　　人是环(huán)境的产品 。

　　家庭(tíng)的人文环境(jìng)和自(zì)然环境对孩(hái)子起(qǐ)着耳(ěr)濡目染的(de)熏陶(táo)作用(yòng)。

　　家长在(zài)处理人与人之(zhī)间的关系上(shàng)，应表现出(chū)仁慈、大度(dù)、公正、进步、文明、达观、吃苦耐劳等思(sī)维质量和人格魅力，形成杰(jié)出(chū)的家庭空气。

　　1)青春期是一(yī)个(gè)反抗(kàng)时期 ,要(yào)合(hé)理的控制好(hǎo)自己(jǐ)的(de)心(xīn)情(qíng)，不要对(duì)孩(hái)子乱发脾气，有事说事。

　　不可(kě)以骂，打。

　　2)青(qīng)春(chūn)期(qī)是一个性冲动时期，主动学习一(yī)些关(guān)于性方(fāng)面(miàn)的知(zhī)识(shí)，正确(què)明白认(rèn)清正(zhèng)视这个(gè)问题(tí)。

　　然后去引导(dǎo)青春期孩子们的心理(lǐ)问(wèn)题(tí)。

　　3）青春期是一个发育重(zhòng)要时期(qī)，各种生(shēng)理，心理都(dōu)在发生(shēng)改变(biàn)，注意身体，勤洗澡(zǎo)换衣，防止滋生细(xì)菌。

　　多锻炼身体(tǐ)。

　　告诉孩子们怎样才能更好的度过青(qīng)春期。

青(qīng)春期女孩怎么进(jìn)行心理疏导

　　 青春(chūn)期女孩怎么进行心理疏导

　　 　　青春(chūn)期(qī)女孩怎么进行心理疏导。

　　我们每个有都有(yǒu)青(qīng)春期(qī)，在青春(chūn)期的时候我们会想很多(duō)东西(xī)，女孩更是如(rú)此(cǐ)，家长一(yī)定(dìng)要做好孩子的心理疏(shū)导(dǎo)，把(bǎ)孩子引向正途。

　　那么接下来我带大家一起详细(xì)了解下青春期女孩(hái)怎么(me)进行心理疏(shū)导。

　　青春(chūn)期女孩怎么进行心(xīn)理疏导(dǎo)1

　　 　　 1、表彰(zhāng)鼓舞(wǔ)法(fǎ)

　　 　　每个(gè)人都巴望得到他人的必定。

　　家(jiā)长要多(duō)用表彰、鼓舞、必定(dìng)、赞赏(shǎng)等(děng)鼓励方(fāng)法(fǎ)教(jiào)学(xué)孩子，学会赏识孩子，学会换个视点看孩子(zi);当然表(biǎo)彰(zhāng)孩子时要适时(shí)、适度，要真挚(zhì)，不要夸张，不要过滥。

　　否则，就会(huì)走向反面。

　　 　　 2、充(chōng)实(shí)学(xué)生(shēng)的(de)业余生活

　　 　　教师可以通(tōng)过(guò)发挥特长、培养(yǎng)兴趣(qù)爱好来丰富学生的课余(yú)生活，从而转移注意力，使学生把精力用(yòng)到其他方面去。

　　如参加体育运动，打(dǎ)羽毛球、踢毽子(zi)、打篮球、跳绳等，参加(jiā)学校各类(lèi)兴趣小组，合唱队、舞蹈(dǎo)队、美术小组等，尽可能(néng)多地和(hé)同(tóng)性朋友一起聊天、游(yóu)玩。

　　 　　 3、环境熏陶法

　　 　　人是环境的产品 。

　　家庭(tíng)的人文环境和自然环境对孩子起着耳濡(rú)目染的熏陶作用。

　　家长在处理人与人之(zhī)间的关系(xì)上，应表现出仁慈(cí)、大度、公正、进(jìn)步、文(wén)明、达(dá)观、吃(chī)苦耐劳等思(sī)维质(zhì)量(liàng)和人格(gé)魅(mèi)力，形成(chéng)杰出的(de)家庭空气。

　　 　　 女(nǚ)孩(hái)子青(qīng)春期如何教育引导?

　　 　　1、青(qīng)春期是一个反抗时期 ,要合(hé)理的(de)控制好(hǎo)自己的心情，不要对孩(hái)子乱发脾气(qì)，有(yǒu)事说事。

　　不可(kě)以骂，打(dǎ)。

　　 　　2、青春期是一个性(xìng)冲动时期(qī)，主动学习一些关(guān)于(yú)性(xìng)方(fāng)面的知(zhī)识，正确明(míng)白认(rèn)清正视这个问题。

　　 　　然(rán)后(hòu)去引导青春期孩(hái)子们的心(xīn)理问题(tí)。

　　 　　3、青春(chūn)期是(shì)一个发育重要时期(qī)，各(gè)种(zhǒng)生理，心(xīn)理(lǐ)都在发生(shēng)改(gǎi)变，注意身(shēn)体，勤洗澡(zǎo)换(huàn)衣，防止滋生(shēng)细菌(jūn)。

　　多锻(duàn)炼身体(tǐ)。

　　告诉孩子们怎样才能更好(hǎo)的度过青春期(qī)。

　　青(qīng)春期(qī)女(nǚ)孩怎么进行心理(lǐ)疏导(dǎo)2

　　 　　 青春(chūn)期(qī)女孩该如何教(jiào)育

　　 　　1、教育(yù)德(dé)为(wèi)先。

　　当今社会，精彩纷呈(chéng)。

　　是一个多元(yuán)化的社会。

　　人(rén)们的思想品质参差不齐，特别是(shì)一小部分(fēn)人为追逐名利，不择手段，对(duì)思想处(chù)于转形(xíng)时期的(de)`孩(hái)子产生不小的影(yǐng)响。鱼目混珠这个故事，鱼目混珠的典故>

　　作(zuò)为父母，道德要从自己做起，自觉抵制(zhì)一些不良思(sī)想的侵袭，作孩子的榜样(yàng)。

　　当发现孩(hái)子的言行与(yǔ)法律(lǜ)及社会(huì)道德(dé)相偏(piān)离时(shí)，应苦口婆(pó)心的指出其后果(guǒ)及危害性，将孩子引到正确(què)的轨道(dào)上(shàng)来(lái)，同时(shí)激励孩子树立正确的(de)世界观(guān)。

　　 　　2、每个家长都望子(zi)成龙，盼女成凤。

　　教(jiào)育孩(hái)子家(jiā)长要一身作则(zé)。

　　家长首先要为(wèi)孩子酿造一个良好(hǎo)的学习氛围(wéi)。

　　行教胜于言教，家(jiā)长是孩子的第(dì)一(yī)个老师，学(xué)习(xí)型的家长一定能进行教育出一个爱学习的(de)孩(hái)子。

　　如(rú)果家(jiā)长自己都不能(néng)管住自己，整天(tiān)沉溺(nì)于上(shàng)网(wǎng)、打牌等，要想(xiǎng)处(chù)于多动期的孩子静下来看书做作业，恐(kǒng)怕(pà)是不现实的(de)。

　　 　　3、走进孩子的世界(jiè)，做孩子(zi)的知心朋友。

　　首先(xiān)要(yào)了解孩子的生理变(biàn)化(huà)。

　　帮(bāng)助孩(hái)子正确认(rèn)识(shí)和接纳自(zì)己的(de)生理变化(huà)，珍惜自己扒型的性特征。

　　另(lìng)外，孩子(zi)的脑和神经逐渐(jiàn)发(fā)育，情绪易波动(dòng)，感情十分脆弱，此时需要家长和老师(shī)配合，适时引导帮(bāng)助。

　　了解孩(hái)子的心(xīn)理变(biàn)化(huà)，也尤(yóu)其(qí)重要，青(qīng)春(chūn)期(qī)的女孩，开始有了成人(rén)感，思维的(de)独立性和批判性显著发展起来(lái)，但能力不强(qiáng)，仍带有片面性和表(biǎo)面(miàn)性(xìng)。

　　开(kāi)始意识到两性关雹此谨系，萌发着性(xìng)爱和恋爱的(de)需(xū)求；人(rén)际(jì)关系逐(zhú)渐频繁(fán)，渴望找到与自己思想(xiǎng)、感情(qíng)、兴趣爱(ài)好相一致的朋(péng)友，但不善于(yú)把(bǎ)感情(qíng)与理智结(jié)合起来。

　　这就需要(yào)家长指(zhǐ)导帮助，家长(zhǎng)要经常与孩子沟通思想，了解了孩子所(suǒ)思(sī)、所好、所行，才能走(zǒu)入孩子的世(shì)界。

　　鱼目混珠这个故事，鱼目混珠的典故 　　4、不(bù)要对青春期的孩(hái)子(zi)抱有成见(jiàn)。

　　总认为(wèi)这(zhè)个阶(jiē)段的孩子会产生(shēng)逆反(fǎn)心(xīn)理。

　　父(fù)母不要源基一看到(dào)孩子们有独立意识(shí)的迹象便(biàn)极力压制，担心(xīn)稍有让步，就(jiù)会导致(zhì)孩子(zi)步(bù)入歧途。

　　父母反应越激烈(liè)，孩子们就越(yuè)会坚持己见；父(fù)母若强行压制(zhì)，不但没有成效，还会适得其(qí)反。

　　 　　5、要(yào)让孩子有(yǒu)一个健康的体(tǐ)魄。

　　现(xiàn)在不少(shǎo)家长(zhǎng)只注重孩子(zi)文化知识的学习，对孩子的身体锻炼关(guān)注(zhù)甚少。

　　要知道，没有强健的体魄，没有(yǒu)健康的心(xīn)态。

　　再(zài)大的理想(xiǎng)与抱负也(yě)因心有(yǒu)余而力不足而难以达到(dào)。

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