提高幼儿(ér)记(jì)忆力(lì)方法？为幼儿提供形象、鲜明(míng)、生动、富有(yǒu)浓厚情(qíng)绪色彩的方便(biàn)记忆的材料的(de)。

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记忆可以被(bèi)篡改(gǎi)吗

　　记(jì)忆(yì)是(shì)可以被篡改的。

　　记忆是(shì)可以(yǐ)被篡(cuàn)改的，甚至(zhì)是可以被植(zhí)入的，而且方法还非常的简(jiǎn)单，先跟(gēn)大家说一个(gè)跟修(xiū)改记忆(yì)有(yǒu)关的一个非(fēi)常(cháng)轰动的事件(jiàn)。

　　1984年发生(shēng)在米国马萨诸塞州轰动世(shì)界(jiè)的(de)阿米罗特X侵(qīn)案，被害人是一(yī)个只(zhǐ)有(yǒu)4岁半(bàn)的小男孩凯(kǎi)斯(sī)，有一天凯斯的妈妈发现凯(kǎi)斯最近一(yī)段时间频(pín)繁的尿床，

　　这是一个(gè)孩子遭到侵害之后非常容易(yì)出现的(de)一种信号，凯斯的妈妈发见之(zhī)后(hòu)就(jiù)让凯斯的舅舅去跟凯(kǎi)斯谈(tán)心，而(ér)舅舅为了(le)让(ràng)凯斯敞(chǎng)开心(xīn)扉(fēi)，就跟凯斯讲了(le)自己小时候去野外露营遭到了(le)侵(qīn)害的经历(lì)。

提高幼儿(ér)记忆力(lì)方法(fǎ)

　　1、为(wèi)幼(yòu)儿提供形象、鲜明、生动、富(fù)有(yǒu)浓(nóng)厚(hòu)情绪色彩的(de)方(fāng)便记忆(yì)的材(cái)料。

　　可以为孩子提供他们感兴趣的玩(wán)具或游戏，同(tóng)时可以制(zhì)作许多(duō)色彩亮(liàng)丽的卡(kǎ)片或图片，家长可(kě)在旁边(biān)配合我(wǒ)们孩子一起来进(jìn)行这些活动。

　　2、经常向(xiàng)幼(yòu)儿提(tí)出具体、明确(què)的(de)记忆任(rèn)务，并对孩子的成果给予(yǔ)评价，这样可能激发(fā)幼儿去进行有意(yì)识的(de)记忆。

　　在(zài)讲故(gù)事(shì)前，可以提出一(yī)两个(gè)问题让孩子(zi)从听到(dào)故事(shì)中(zhōng)找(zhǎo)到答(dá)案，或外出游玩时(shí)，要让孩子记住见过哪些东西，去过哪些(xiē)地方，都有哪些景物(wù)等，这样就(jiù)会(huì)让孩子有总(zǒng)意(yì)识的去观察事物进(jìn)行记忆，在孩子完(wán)成(chéng)任(rèn)务(wù)时(shí)要给予(yǔ)及(jí)时的(de)肯定和赞扬，提高幼儿记忆的积极性与主动性。

　　这(zhè)样(yàng)会使幼儿更好(hǎo)地进(jìn)行主动(dòng)记忆。

　　3、帮助孩(hái)子(zi)理解要记忆的材(cái)料(liào)，可以大大提高孩子的记(jì)忆水(shuǐ)平和有意识记忆的(de)能力，虽(suī)然孩子的(de)记忆多是(shì)机100ml酒是几两，100ml小酒瓶是几两械记忆，但在理解的基础上，他(tā)们会记忆的更好，这样可以使(shǐ)他们记忆的(de)更牢固，这对(duì)培养(yǎng)孩子(zi)的有意识记忆是非常好的(de)方法，所以孩子在记忆东(dōng)西前，父(fù)母要帮助孩(hái)子来理解这个(gè)事物(wù)。

　　4、运用(yòng)多种感觉(jué)器官进行(xíng)记忆(yì)。

　　因此，应指导幼儿(ér)运(yùn)用(yòng)多种感(gǎn)官参加(jiā)记忆活动。

　　如(rú)让(ràng)幼儿感受春天，应尽量带孩子多看一看、摸一(yī)摸(mō)、闻(wén)一闻、尝一尝，通过眼(yǎn)、耳、手(shǒu)、鼻、口等多种感官从多方面获得感性认识(shí)。

　　实验证(zhèng)明：这样会使幼儿记得又快又好。

　　5、帮(bāng)助孩子(zi)进行合理的复习，以增强(qiáng)记忆。

　　一100ml酒是几两，100ml小酒瓶是几两般来讲，让(ràng)孩子复习巩固所学的内容时，应该在(zài)孩子情绪稳定时，采用多种(zhǒng)有趣的(de)方法进行。

　　如利用讲(jiǎng)故(gù)事、念儿歌、猜谜语、表演(yǎn)活(huó)动、做游戏以及比赛活动、散(sàn)步(bù)与郊游活动和日常生活活动(dòng)等。

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